教学内容：义务教育课程标准实验教科书（湘版）三年级上册第58～59页。
教学目标：
科学探究
1．会使用各种感官及简单的观察工具观察纸、比较纸的不同。
2．能制定研究计划，用对比试验的方法观察比较纸的性能，深入探究不同纸的各自特点，初步感知物体的性能与用途之间的相互关系。
情感、态度与价值观
1．培养学生珍惜纸、节约用纸的习惯。
2．了解古代造纸工艺，产生对祖国璀璨历史文化的浓厚兴趣，有强烈的民族自豪感。
3．体会到与人合作的重要性，懂得交流与讨论可以引发新的想法，能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。
科学知识
1．认识纸的一般特点，知道纸是由纤维构成的，纤维是构成纸的主要材料。
2．知道纸有不同的特征，不同特征的纸用途不同。
教学重点：
在研究纸的作用以及多样性过程中，让学生发现各种不同的纸有各自不同的特点，引导学生按照科学探究的基本过程探究纸的特点，使学生体验到科学探究的乐趣。
教学难点：
制定研究计划，深入探究不同纸的各自特点。
教学准备：
教师准备：
课件
教学方法：
实验探究法、动手操作法、观察比较法。
教学时间：1课时
教学过程：
教学目标：
科学探究
1．会使用各种感官及简单的观察工具观察纸、比较纸的不同。
2．能制定研究计划，用对比试验的方法观察比较纸的性能，深入探究不同纸的各自特点，初步感知物体的性能与用途之间的相互关系。
情感、态度与价值观
1．培养学生珍惜纸、节约用纸的习惯。
2．了解古代造纸工艺，产生对祖国璀璨历史文化的浓厚兴趣，有强烈的民族自豪感。
3．体会到与人合作的重要性，懂得交流与讨论可以引发新的想法，能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。
科学知识
1．认识纸的一般特点，知道纸是由纤维构成的，纤维是构成纸的主要材料。
2．知道纸有不同的特征，不同特征的纸用途不同。
教学重点：
在研究纸的作用以及多样性过程中，让学生发现各种不同的纸有各自不同的特点，引导学生按照科学探究的基本过程探究纸的特点，使学生体验到科学探究的乐趣。
教学难点：
制定研究计划，深入探究不同纸的各自特点。
教学准备：
教师准备：
课件
教学方法：
实验探究法、动手操作法、观察比较法。
教学时间：1课时
教学过程：