#林邑时讯#郴州教改探索“2 4”模式 初中读两年高中读四年

12月初，郴州市一中校园迎来了一班“00后”，年仅13、14岁的他们在校园中格外显眼。“我们都成了校园里的一道风景线了，回头率超高。”学生张叶说。
他们是该校首届“水木未名”二四学制高中实验班的学生，一个多月前，他们刚升入初三，从今年12 月进入“2 4”教育培养模式之后，就此展开4年的高中学习生涯。
何为“2 4”模式?
郴州市一中副校长夏立新介绍，从字面上简单的理解，所谓的“ 2 4”模式即初中读两年，高中读四年。这缘于市政府最近出台的《关于进一步提高全市普通高中办学水平的指导意见》(以下简称指导意见)，此次指导意见明确提出要“加大发现培养和留住具有拔尖创新人才潜质的优秀生源力度”，并首次提出“鼓励高中学校向初中学校派出领导和教师，探索初高中‘二四学制’模式”以及“鼓励示范性高中学校积极探索组建‘拔尖创新人才培养试点班’”。
夏立新告诉记者，市一中和市六中在全市率先启动2 4 学制办学模式改革，从市六中选拔一批成绩优秀的初三学生进入一中的四年制高中实验班。“我们的办学理念是在老师的正确指导下，引导学生自主学习实践。办学目标一是对接初中高素质学生，二是对接国内外一流大学，并培养具有国际视野的拔尖创新人才。”
记者了解到，学校在对实验班学生的选拔上要求非常严，“必须是学有余力，学科有特长，综合素质高(包括文化、身体、心理)，社会实践能力强的学生。”不仅如此，夏立新还特别强调学生的“ 自然性”，“ 他们不是高分低能生，而是非常有灵性，天然地对学习有求知欲。”
“二四学制”不仅在六中引起强烈反响，在其他学校也受到了关注，“学生自愿报名考试，学校原本只准备在全市组织100 名学生进行考试，选拔30人，结果来了500多人考试，很多家长和学生想要进入实验班。”市一中“ 二四学制”实验班班主任周圣荣告诉记者，实验班目前学生已达到50多人，后期准备招满