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第一章 遗传因子的发现 第一节 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 第二课时

2011-09-12 23:19阅读：

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第一章 遗传因子的发现
第一节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）
【学习目标】
1、准确解释基因分离现象，阐明分离定律。
2、运用分离定律解释一些遗传现象。
3、理解模拟实验是进行科学研究的一种方法，培养探究能力、实验记录能力和合作能力。
【情景链接】
孟德尔是遗传学杰出的奠基人，其从事的大量植物杂交试验中，以豌豆杂交试验的成绩最为出色。经过整整8年的不懈努力，提出了遗传单位是遗传因子（基因）的观点，并揭示出遗传学的两个基本定律——
分离定律和自由组合定律。这两个重要定律的发现和提出，为遗传学的诞生和发展奠定了坚实的基础。
人的一些常见的性状：

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【思维导图】





【知识要点】
一、回顾孟德尔分离定律的实验过程，回答下列问题：
1、为什么子一代只出现显性性状？

2、为什么子二代中出现了性状分离？

3、分离比为什么接近于3:1？

二、对分离现象解释的验证――测交
1、测交含义：指让F1与＿＿＿＿＿杂交。
2、分析并画出分析图解：


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4、结论：

三、孟德尔第一定律——分离定律
分离定律的内容（表示出重点词）：


思考：什么分离？
何时分离？
为何分离？
一、性状分离比的模拟实验
1.两个小桶代表什么？两个小桶中的D小球和d小球代表什么？


2.为什么每个小桶内的d小球和D小球数目都是10个？


3.分别从两个小桶内抓取一个小球组合在一起的含义是什么？


4.将抓取的小球放回原来的小桶内，摇匀，按步骤（3）重复做50～100次的含义是什么？

5、统计全班的实验结果，引导学生将每个小组的实验结果与全班总的实验结果作比较，比较的结果说明了什么，并解释原因？



五、假说――演绎法（见课本P7）
结合孟德尔分离定律的实验过程，归纳假说―演绎法的过程。



【典例剖析】
豌豆种皮的灰色A对白色a是显性，现将F1（杂合子）种植并连续自交。有关叙述不正确的是（ ）
A．F1植株上的种子种皮都是灰色
B．F2植株上的种子的种皮灰色：白色=3：1
C．F1植株上的种子胚有三种遗传因子组成
D．F2植株上的种子胚是纯合子的可能性是1/2
解析：F1植株的遗传因子组成为Aa，F1植株上的种子种皮遗传因子组成都是Aa，性状表现为灰色。F2植株的遗传因子有三种，（ 、 、 ），所以F2植株上的种子种皮的遗传因子也是三种。F1自交所结种子的胚有AA、Aa、aa三种基因型。F2自交所结种子胚（F3）是Aa的可能性是1\4,是纯合子的可能性是3\4。注意，豌豆种皮颜色由母本基因型决定。
【实战演练】
1、欲鉴别一株高茎豌豆是否是纯合子，最简便易行的方法是
A、杂交　　 　　B、回交　　 　C、测交　　 　 　　D、自交
2、下列关于性状分离的说法正确的是( )
A、F2中，有时出现父本性状，有时出现母本性状的现象
B、F2中，显性性状和隐性性状同时出现的现象
C、杂种后代中，只显现父本性状或只显现母本性状的现象
D、杂种后代中，两亲本的性状在各个个体中同时显现出来的现象

3、水稻某些品种茎秆的高矮是由一对相对性状，对一个纯合显性亲本与一个纯合隐性亲本杂交产生的F1进行测交，其后代中，杂合体的几率是（ ）
A．0％　　 　　 B．25％ C．50％　　　 D．75％
4、用纯种高茎豌豆与矮茎豌豆作杂交实验时，需要（ ）
A．以高茎作母本，矮茎作父本
B．以矮茎作母本，高茎作父本
C．对母本去雄，授以父本花粉
D．对父本去雄，授以母本花粉
5．豌豆在自然状态下是纯种的原因是 （ ）
A．豌豆品种间性状差异大 B．豌豆先开花后授粉
C．豌豆是闭花自花授粉的植物 D．豌豆是自花传粉的植物
6．下列叙述正确的是 （ ）
A．纯合子测交后代都是纯合子 B．纯合子自交后代都是纯合子
C．杂合子自交后代都是杂合子 D．杂合子测交后代都是杂合子
7．羊的毛色白色对黑色为显性，两只杂合白羊为亲本，接连生下了3只小羊是白羊，若他们再生第4只小羊，其毛色 （ ）
A．一定是白色的 B．是白色的可能性大
C．一定是黑色的 D．是黑色的可能性大
8．基因分离定律表明，杂合子 （ ）
A．不能稳定遗传，自交后代有性状分离 B．不能稳定遗传，自交后代无性状分离
C．能稳定遗传，自交后代有性状分离 D．能稳定遗传，自交后代无性状分离
9．在做性状分离比的模拟实验时，分别同时从甲小桶和乙小桶抓取小球50～100次，统计小球组合为DD的比例为 （ ）
A．1/3 B．1/4 C．1/2 D．1/5


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