角色游戏：理发店
活动总目标：
1. 通过亲身体验，了解理发店的工作人员和最基本的工作职责。
2. 认识理发工具，并学习使用。
3. 学习与同伴协商角色的分配，并能大胆扮演。
4. 在游戏中能使用礼貌用语，热情为他人服务。
5. 学会对自我或他人进行评价，乐意与同伴交流游戏感受。
6. 在原有游戏常规的基础上，学习新的游戏常规。
7. 增强幼儿用语言、动作等来交流思想，反映自己积累的生活经验的能力。
8. 爱护玩具，遵守规则等良好的品德行为。
9. 让幼儿学会一物多用或以物代物的进行游戏，由此进一步发展幼儿的想象力和创造力。
10、满足幼儿的角色扮演欲望，游戏中情绪投入、积极愉快。
活动准备：
1. 物质准备
（1） 用一些柜子围合构成理发店，用大纸箱或其他物品装饰理发店的门，并在门上挂上理发店的标记。
（2） 准备有关理发的物品：剪刀、剃刀、头梳、电吹风、围布、镜子、毛巾、热水器、洗发水、洗发膏、桌椅、等等。
（3） 提供发夹、假发，供幼儿练习游戏。
2. 知识经验准备
（1） 组织幼儿参观理发店，让幼儿对理发店有较丰富的知识经验。
（2） 请家长结合带孩子到理发店理发，让幼儿了解有关的理发知识。
活动总目标：
1. 通过亲身体验，了解理发店的工作人员和最基本的工作职责。
2. 认识理发工具，并学习使用。
3. 学习与同伴协商角色的分配，并能大胆扮演。
4. 在游戏中能使用礼貌用语，热情为他人服务。
5. 学会对自我或他人进行评价，乐意与同伴交流游戏感受。
6. 在原有游戏常规的基础上，学习新的游戏常规。
7. 增强幼儿用语言、动作等来交流思想，反映自己积累的生活经验的能力。
8. 爱护玩具，遵守规则等良好的品德行为。
9. 让幼儿学会一物多用或以物代物的进行游戏，由此进一步发展幼儿的想象力和创造力。
10、满足幼儿的角色扮演欲望，游戏中情绪投入、积极愉快。
活动准备：
1. 物质准备
（1） 用一些柜子围合构成理发店，用大纸箱或其他物品装饰理发店的门，并在门上挂上理发店的标记。
（2） 准备有关理发的物品：剪刀、剃刀、头梳、电吹风、围布、镜子、毛巾、热水器、洗发水、洗发膏、桌椅、等等。
（3） 提供发夹、假发，供幼儿练习游戏。
2. 知识经验准备
（1） 组织幼儿参观理发店，让幼儿对理发店有较丰富的知识经验。
（2） 请家长结合带孩子到理发店理发，让幼儿了解有关的理发知识。