| 领域 |
艺术 |
活动类型 |
绘画 |
活动内容 |
弹珠滚画 |
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| 活动来源 |
幼儿园课程指导p237 |
实施时间 |
2014年12月4日星期四上午 |
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| 教材分析 |
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| 活动目标 |
1、尝试控制弹珠的走向滚画；感受动作与弹珠滚动、线条走势的关系。 2、观察弹珠滚动中三原色混合产生的颜色变化，对色彩变化感兴趣。 |
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| 活动重点 |
尝试控制弹珠的走向滚画；感受动作与弹珠滚动、线条走势的关系 |
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| 活动难点 |
观察弹珠滚动中三原色混合产生的颜色变化，对色彩变化感兴趣 |
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| 难点形成原因 |
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新浪博客
| 难点解决策略 |
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| 活动过程 |
幼儿预期表现 |
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一、教师朗诵儿歌，引出主题。 小小球圆又圆，跳进小筐跟我玩，摇一摇，晃一晃，转一转，跳一跳，跳出许多小线条 二、幼儿尝试用弹珠滚出线条 1、幼儿尝试用一粒弹珠滚画，说一说 提问： 你的弹珠滚出了什么颜色的线条？ 这些线条是怎么样的？你觉得这些线条像什么？ 2、探索如何控制自己的动作变化线条 你是怎样让你的小球滚出不同的线条的？ （请幼儿介绍并示范自己的动作，和小朋友一起分享自己如何控制自己的动作变化线条，滚出漂亮的画面。感受动作与弹珠滚动、线条走势的关系。也让幼儿模仿别的小朋友的动作，尝试滚出漂亮的线条） 三、幼儿尝试滚出漂亮的小圆点 请先学会的幼儿介绍并示范自己的动作：摆动纸盒，使弹珠跳动，弹珠一次次落下来，掉在纸上，形成一个个漂亮的圆点。不会的幼儿模仿别的幼儿的动作，尝试滚出漂亮的小圆点 四、幼儿尝试几颗弹珠滚画，观察三原色的变化 1、幼儿尝试用两个沾上不同的颜料的弹珠滚画，并观察 提问：你的两个弹珠滚出了什么颜色的线条？新出现的是什么颜色？你觉得怎么会出现这种颜色？ 2、幼儿尝试用三个弹珠滚画 提问：你的三个弹珠滚出了什么颜色的线条？新出现的是什么颜色？你觉得为什么会出现这种颜色？ 五、幼儿选择弹珠的数量、颜色、滚出线条和圆点，组成一幅漂亮的弹珠滚画 六、幼儿互相欣赏作品 |
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