根基教育核心品格共有12个，分别是：
更新、顺服、仁爱、接纳、尽责、诚实、坚韧、公正、谦卑、节制、感恩、信心。每个主题品格包括13个学习环节：品格定义；日常用语；行为识别；人物品格；经典格言；品格故事；品格游戏；智慧选择；品格主题歌；品格在我家；课后思考；品格赞赏卡；思考与行动。（见根基教育课程书目1——8册）
12种核心品格具体内容如下：
（一）更新
品格定义：不满足已有的成就，不断寻求突破和超越。
日常用语：
1．“下次我可以做得更好。”
2．“忘记背后，努力向前。”
行为识别：
1．我要每天都有进步。
2．我要确定更高的目标。
3．我要想出更好的办法来解决问题。
4．我要培养每日反省的习惯。
（二）顺服
品格定义：甘心乐意地听从权威的指令、接受规则的约束。
日常用语：
1．“好的，我现在就做。”
2．“我顺服，就得到保护。”
行为识别：
1．我要尊敬父母和师长，服从权威安排。
2．我要遵守规则。
3．我要甘心乐意地顺服。
4．我要明白权威者的心意。
（三）仁爱
品格定义：按他人乐于接受的方式，用语言和行为表达关切。
日常用语：
1．“我来帮你！”
2．“有什么需要我帮忙的吗？”
行为识别：
1．我要主动发现他人的需要。
2．乐意用实际行动去帮助他人。
3．明白并学会使用爱的五种语言。
4．爱伤害过自己的人。
更新、顺服、仁爱、接纳、尽责、诚实、坚韧、公正、谦卑、节制、感恩、信心。每个主题品格包括13个学习环节：品格定义；日常用语；行为识别；人物品格；经典格言；品格故事；品格游戏；智慧选择；品格主题歌；品格在我家；课后思考；品格赞赏卡；思考与行动。（见根基教育课程书目1——8册）
12种核心品格具体内容如下：
（一）更新
品格定义：不满足已有的成就，不断寻求突破和超越。
日常用语：
1．“下次我可以做得更好。”
2．“忘记背后，努力向前。”
行为识别：
1．我要每天都有进步。
2．我要确定更高的目标。
3．我要想出更好的办法来解决问题。
4．我要培养每日反省的习惯。
（二）顺服
品格定义：甘心乐意地听从权威的指令、接受规则的约束。
日常用语：
1．“好的，我现在就做。”
2．“我顺服，就得到保护。”
行为识别：
1．我要尊敬父母和师长，服从权威安排。
2．我要遵守规则。
3．我要甘心乐意地顺服。
4．我要明白权威者的心意。
（三）仁爱
品格定义：按他人乐于接受的方式，用语言和行为表达关切。
日常用语：
1．“我来帮你！”
2．“有什么需要我帮忙的吗？”
行为识别：
1．我要主动发现他人的需要。
2．乐意用实际行动去帮助他人。
3．明白并学会使用爱的五种语言。
4．爱伤害过自己的人。