复旦徐捷原创：2022年上海杨浦区高考二模作文“重复的生活”一类文《螺旋的阶梯》
2022-05-10 21:07阅读：
今年徐老师在魔幻的魔都看今年的上海高考二模作文题，最有共鸣的当然是杨浦区的“重复
生活“。如果要说重复，再没有比这一个月更为接近重复，其实仔细探讨，这一个月的生活天天都不同。这也正好是这道作文题要探讨的。当生活的大框架已然是重复，你怎样才能在重复中创造出价值，创造出意义，创造出美，创造出永恒来？这正是思考所在。
我们来看2022年上海杨浦区高考二模作文原题。
人们的生活大都在重复之中，如一日三餐的周而复始，日出而作、日落而息的日复一日，古老的习俗代代相传。对重复的生活人们有不同的看法。
你对”重复的生活“有怎样的思考？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
我们不要把针对一小段话谈思考的作文，审题想得太复杂。它其实遵守基本逻辑。这种针对一小段话谈思考，基本逻辑就是你要回答以下几个基本问题，回答好了一篇文章基本也就写出来了。
大家也不要看不起总分总谈 一二三四的文章，冯友兰先生也这么写。
思考这些问题：
第一：这段话你认为它有没有意义（价值）？
第二：如果你认为它有意义（价值），意义（价值）在哪里？
第三：如果你认为它没意义（价值），那没意义（价值）又体现在哪里？
第四：如果你认为它部分有意义（价值），部分没意义（价值），请具体
指出来。
第五：你认为我们有必要遵循它指出的意义（价值）吗？为什么？
第六：如果你认为我们没有必要遵循它指出的意义（价值），那请提出你的主张。
网上有篇流传很广的三篇范文，我们一一来读读。
我们先来读第二篇《螺旋的阶梯》，67分。徐捷老师为什么要先从这篇作文开始分析呢？因为它没引用什么特别冷僻的引文，比较贴近大多数同学的作文素材储备情况。
也就是说其实当我们说理说得透彻的时候，也是可以得高分的。而且就算不是一类文，二类文也可以了。
但这篇作文引用了一个2013年高考一类文《参差多态而功不唐捐》里的参差多态的概念。我推荐过这篇作文。
近10年过去了，作文依然还在重复。当然，同时也在创新。从这个意义上来说，这道作文题真的蛮有意思。
螺旋的阶梯
生活总是在重复：一日三餐，冬去春来——重复的生活，好似把我们框定在不断循环的旋转之中，但若能于重复中看见新颖与可能，就能踏上螺旋上升的阶梯，于周而复始中走向更高处。
首先，重复在生活中普遍存在，是因为人们出于效率的需要必须适应自然客观规律的重复性。因为日出日落的更迭，农耕时代的人以日出而作，日落而息的重复为最高效的生产方式。而如今，重复的课程表，日程表，循环的工作日与周末在适应人的作息精力之上，以确定的重复保障的学习生产的统一高效。可以说，重复的生活，既是一种适应规律的必要，也是一个人为创造出的有效工具。
然而，一味追求效率的重复的生活也会消磨人的意志，带来疲惫与懈怠。人非天行四方，不断的周而复始，容易将行为与思维剥离。当某种行为的重复成为习惯与肌肉记忆，个体的意志就不再参与。重复的生活成了同化的机器，在疲惫的忙忙碌碌中，失去了对自己的了解与掌控，周而复始成了故步自封的原地踏步。
因此，区别固步自封与螺旋上升的关键就在于人之意志的参与。个体重复着每日的工作学习，但要能清晰的认识其中“我”的存在与变化，或总结反思，或尝试创新，在重复中不断进步；古老的习俗代代相传，并非将一切都重复，而是意识到时代的变化，推陈出新，取其精华，将文明推向更高处。
更重要的是，我们以何种格局与姿态面对生活中好似遥遥无期的重复生活。生活常常给予我们一种难以脱离的疲惫感：枯燥的学习，不自由的日程，让我们好似周而复始的囿于某处。而实际上，我们可以选择看到其中不重复的可能。每天重复的上学路上，选择看见今天开出的一丛小小的野花；每天重复的课程中，选择看见今天习得的新的知识。将关注点从宏观的重复具体到其中参差多态的细节，那些点点滴滴的幸福，正是生活本身。
我们更可以看见重复本身的价值。螺旋的上升本质上是因为人在不断向前行走，而非倒退。时间看似是春夏秋冬的重复，本质上是不断向前的洪流。一代人正老去，一代人正芳华，人类就是在重复中把个体的渺小接续成伟大。
不必介怀重复，看见“我”的价值，“我们”的可能，在螺旋的阶梯上，走向更高的地方。
以下是徐捷老师的作文分析：
我们先来给文章段落标序号。这篇杨浦区2022年高考二模一类文《螺旋的阶梯》一共七个自然段。
第一段：提出总论点
重复的生活，好似把我们框定在不断循环的旋转之中，但若能于重复中看见新颖与可能，就能踏上螺旋上升的阶梯，于周而复始中走向更高处。
第二段：肯定重复的价值（意义）
重复的生活，既是一种适应规律的必要，也是一个人为创造出的有效工具。
第三段：指出重复的缺点
然而，一味追求效率的重复的生活也会消磨人的意志，带来疲惫与懈怠。
第四段：指出区别两种重复——”固步自封“和“螺旋上升”的关键就在于人之意志的参与。
第五段：进一步阐述第四段的观点。
第六段：呼应开头，再次重申中心论点
我们更可以看见重复本身的价值。螺旋的上升本质上是因为人在不断向前行走，而非倒退。时间看似是春夏秋冬的重复，本质上是不断向前的洪流。
第七段：诗意结尾。
这篇文章的逻辑就是这么简单。
提出中心论点
先指出意义
再指出缺点
然后再分析区分二者的关键点
首尾呼应，重申中心论点
结尾
这和徐捷老师刚才说的逻辑是一致的。我们可以把“区分二者的关键”理解为怎么做。
一篇没什么引用但有一个近十年前优秀作文概念的一类文就这么诞生了。为什么一类文？因为逻辑严密，语言功底深厚，说理透彻。
今天徐捷老师又重新阅读了一下过去的一类文，深感群星闪耀，人类的光芒穿越夜空，带给我们永远的光明。我们不会无聊地重复单调的生活的。因为我们有创造力。
青年朋友们，你们的2022年高考必将胜利！
