1、艾力：要相信老师的能力可以解决问题。欺辱弱者不是权力的象征。真正的不怂是对他不屑一顾。
奇袭：肖骁：告老师解决的了一时，解决不了一世。
2、柏邦妮：打回去是为了证明自己不软弱。要向自己证明不是一个软弱的人。比一时的肉体的疼痛和心灵的屈辱，更可怕的是，会带着这个屈辱的回忆一直活下去，直到你变成一个真正软弱的人，一个到了新环境里，身上还打着“我好欺负”的烙印的人。（金句：善良是很珍贵的，但如果善良没有长出牙齿来，就是软弱。痛苦本身并不是财富，但对痛苦的反思是财富。）
3、陈咏开：小朋友的记忆里面只记得被欺负的事情。孩子可能不是单纯的被害。孩子不懂道理，要让懂道理的成年人告诉他什么是道理。
4、肖骁：告老师会让小孩子被孤立。告老师会让孩子迷恋权威。（金句：我敬你是条汉子，我打你是个婊子。）
5、颜如晶：老师不能解决问题，是老师出现了问题，不是告老师这个行为出现了问题。小孩子打架没有分寸，容易出现问题。被欺负就打回去，是观念传递的错误。
6、姜思达：小孩子有小孩子的江湖规矩。傍权威是你已经和大人站在一个队伍里了。告老师等于放弃了和同龄人一样的快乐的，无所谓的童年。
7、马薇薇：当法律不能约束孩子的时候，教育就是规则。
8、邱晨：小孩子说话有极强的主观性，容易让老师分不清是非，让小孩子有心理阴影。
9、陈咏开：学会信任老师，是老师成功教育孩子的第一步。
10、廖凡：孩子自己选择反击方式打回去才利于成长。告老师只是被迫孩子接受成人世界的规则。
11、金星：有理就打回去，没理被打活该。小盆友拥有自己的智慧有自己的解决方法。
12、蔡康永：相比还击的力量我们更要培养孩子还击的智慧。因为告老师而被孤立，会形成一种私行，霸陵的风气。
2、柏邦妮：打回去是为了证明自己不软弱。要向自己证明不是一个软弱的人。比一时的肉体的疼痛和心灵的屈辱，更可怕的是，会带着这个屈辱的回忆一直活下去，直到你变成一个真正软弱的人，一个到了新环境里，身上还打着“我好欺负”的烙印的人。（金句：善良是很珍贵的，但如果善良没有长出牙齿来，就是软弱。痛苦本身并不是财富，但对痛苦的反思是财富。）
3、陈咏开：小朋友的记忆里面只记得被欺负的事情。孩子可能不是单纯的被害。孩子不懂道理，要让懂道理的成年人告诉他什么是道理。
4、肖骁：告老师会让小孩子被孤立。告老师会让孩子迷恋权威。（金句：我敬你是条汉子，我打你是个婊子。）
5、颜如晶：老师不能解决问题，是老师出现了问题，不是告老师这个行为出现了问题。小孩子打架没有分寸，容易出现问题。被欺负就打回去，是观念传递的错误。
6、姜思达：小孩子有小孩子的江湖规矩。傍权威是你已经和大人站在一个队伍里了。告老师等于放弃了和同龄人一样的快乐的，无所谓的童年。
7、马薇薇：当法律不能约束孩子的时候，教育就是规则。
8、邱晨：小孩子说话有极强的主观性，容易让老师分不清是非，让小孩子有心理阴影。
9、陈咏开：学会信任老师，是老师成功教育孩子的第一步。
10、廖凡：孩子自己选择反击方式打回去才利于成长。告老师只是被迫孩子接受成人世界的规则。
11、金星：有理就打回去，没理被打活该。小盆友拥有自己的智慧有自己的解决方法。
12、蔡康永：相比还击的力量我们更要培养孩子还击的智慧。因为告老师而被孤立，会形成一种私行，霸陵的风气。