“老师是人类灵魂的工程师”，在春风吹起的日子里，我们有幸遇到了这样一位老师，深沉忧郁的眼神下暗藏对数学的热情，冷酷无情的外表下藏着对学生炽热的心是这位老师的写照。教诲如春风，师恩似海深——他就是亓老师。
与亓老师初见便是在分班后的第一次数学限时训练中。教室里是一片静默，忽觉身周被一股不怒自威的力量笼罩，抬头看，门口果然已站了被我描绘出数十种可能的亓老师。然数十种可能中唯独不见眼前所站之人的样貌，镜片下的目光似是淡淡又平常，可单单扫视室内的一个眼神就已将压迫感三字尽数诠释。心下疑惑，怎么与孙蔚然学姐描述的亓老师不太一样？却不知这只是亓老师与大家相处的方式之一，几个月亦师亦友的陪伴让我们发现，亓老师严厉外表下是爱生如子、愿意与学生打成一片的赤诚教育情怀。
亓老师，他爱和我们开一点小小的玩笑，但上课时要求我们每个人都认真听他讲课，但我注意力不集中的坏习惯，使得我在他上课时总是做些小动作。犹记得那次我正托着腮，微微扬着嘴角，沉浸在自己的世界里，完全无视了在一旁讲题的数学老师，突然他柔和的声音却像利剑一般，划破了我耳边静谧的空气，“你来回答一下这个问题”，我的眼神慌乱地扫视着题目，随意挑了一道有气无力的念出了答案，同学们惊奇地看着我，而亓老师说：“这位同学把下面答案告诉我们了，但是，老师让你说的是第六题。”我羞愧的低下头，这才说了答案，那一次数学老师不仅挽回了我的面子，更让我学会了要认真听课。
亓老师掌握课堂的魄力感染着每一个人，吸引我们走进他打造的独一无二的数学世界。他三步并两步走上讲台，用那坚定有神的眼睛频频注视每一位同学，聚成一束能量精准射入心中，洞察我们的小心思。时而走到同学身边，俯身轻扫草稿纸便准确发现问题所在，压低声音在同学耳边坚定地说着什么，那一针见血的指点引得同学恍然大悟。他也不做过多停留，挥一挥衣袖不带走一片云彩，独留下美妙的字符供人琢磨。
犹记五月五日，黄昏，细雨，亓老师。
伞外，是一片雨幕。黄昏，疲惫不堪的我们经历完两次艰苦
与亓老师初见便是在分班后的第一次数学限时训练中。教室里是一片静默，忽觉身周被一股不怒自威的力量笼罩，抬头看，门口果然已站了被我描绘出数十种可能的亓老师。然数十种可能中唯独不见眼前所站之人的样貌，镜片下的目光似是淡淡又平常，可单单扫视室内的一个眼神就已将压迫感三字尽数诠释。心下疑惑，怎么与孙蔚然学姐描述的亓老师不太一样？却不知这只是亓老师与大家相处的方式之一，几个月亦师亦友的陪伴让我们发现，亓老师严厉外表下是爱生如子、愿意与学生打成一片的赤诚教育情怀。
亓老师，他爱和我们开一点小小的玩笑，但上课时要求我们每个人都认真听他讲课，但我注意力不集中的坏习惯，使得我在他上课时总是做些小动作。犹记得那次我正托着腮，微微扬着嘴角，沉浸在自己的世界里，完全无视了在一旁讲题的数学老师，突然他柔和的声音却像利剑一般，划破了我耳边静谧的空气，“你来回答一下这个问题”，我的眼神慌乱地扫视着题目，随意挑了一道有气无力的念出了答案，同学们惊奇地看着我，而亓老师说：“这位同学把下面答案告诉我们了，但是，老师让你说的是第六题。”我羞愧的低下头，这才说了答案，那一次数学老师不仅挽回了我的面子，更让我学会了要认真听课。
亓老师掌握课堂的魄力感染着每一个人，吸引我们走进他打造的独一无二的数学世界。他三步并两步走上讲台，用那坚定有神的眼睛频频注视每一位同学，聚成一束能量精准射入心中，洞察我们的小心思。时而走到同学身边，俯身轻扫草稿纸便准确发现问题所在，压低声音在同学耳边坚定地说着什么，那一针见血的指点引得同学恍然大悟。他也不做过多停留，挥一挥衣袖不带走一片云彩，独留下美妙的字符供人琢磨。
犹记五月五日，黄昏，细雨，亓老师。
伞外，是一片雨幕。黄昏，疲惫不堪的我们经历完两次艰苦