原文地址：学生仿写创作
清河赋
乡音浓，乡情深，一方水土一方人。君可知三羊开泰是何与？君可闻“平浪小圣
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清河赋
乡音浓，乡情深，一方水土一方人。君可知三羊开泰是何与？君可闻“平浪小圣
”谁者乎？清河风物远扬名。
噫嘘唏，此有志焉:清河之业定富于国，清河之人定强于世。
挥公赋
强莫强于发展，兴莫兴于教育。县欲觅德人建学焉以树人，谋大计。天地之厚于我者，可谓足矣。诸如张马、任陈、赵自山东皆有幸邀此躬参之。回溯立校之初，已一载有余。困临窘境，处之别然，引高效课堂至此。本自由之精神，依解放之思想。导我生以活，强我生以质，恢恢校园，华茂叶繁，学风其娈。春光融融，脱然释然，此乃真我之回还。师生共勉，共促发展。穷睇眄于世界，极理想于明天，如鹰隼试翼，如红日初升，如猛虎崛起，挥公必以青云之志、教育之先而立于世!
呜呼，挥公之本道不尽，挥公之风不可挡，其可得耶！其基于创新、发展之灵魂，扬新弃古至今存。挥中学子董彩华感于其源头活水，而得渠如许是也。信其名必盛于世！
立百荒之地，领一方之风，四海仰者，挥公也。
坐古城清河，驻贵地黄庄，八方闻者，挥公也。
既也，乃见“创中华名校，办百年学府”之十字于上。进，设书廊，若可徜徉以三余。另有柜，无人售之，然明灯、明镜以为目，诚为本也，此不为大举者乎？
入校西折而览胜，垂柳连阴，绸丝飘然；红楼林立，滕火跃然；方寸之园，亦尽欣欣然也。待时节更替，则身披雪衣，冰簪于髻，其肤可映莘莘笑颜也，观者皆醉矣。
噫嘘唏，此有志焉:清河之业定富于国，清河之人定强于世。
挥公赋
强莫强于发展，兴莫兴于教育。县欲觅德人建学焉以树人，谋大计。天地之厚于我者，可谓足矣。诸如张马、任陈、赵自山东皆有幸邀此躬参之。回溯立校之初，已一载有余。困临窘境，处之别然，引高效课堂至此。本自由之精神，依解放之思想。导我生以活，强我生以质，恢恢校园，华茂叶繁，学风其娈。春光融融，脱然释然，此乃真我之回还。师生共勉，共促发展。穷睇眄于世界，极理想于明天，如鹰隼试翼，如红日初升，如猛虎崛起，挥公必以青云之志、教育之先而立于世!
呜呼，挥公之本道不尽，挥公之风不可挡，其可得耶！其基于创新、发展之灵魂，扬新弃古至今存。挥中学子董彩华感于其源头活水，而得渠如许是也。信其名必盛于世！
立百荒之地，领一方之风，四海仰者，挥公也。
坐古城清河，驻贵地黄庄，八方闻者，挥公也。
既也，乃见“创中华名校，办百年学府”之十字于上。进，设书廊，若可徜徉以三余。另有柜，无人售之，然明灯、明镜以为目，诚为本也，此不为大举者乎？
入校西折而览胜，垂柳连阴，绸丝飘然；红楼林立，滕火跃然；方寸之园，亦尽欣欣然也。待时节更替，则身披雪衣，冰簪于髻，其肤可映莘莘笑颜也，观者皆醉矣。