谈谈网络文化对青少年的影响
泉州心怡心理咨询中心主任 徐雪娜
本文，就环境教育问题——网络文化环境，谈谈对青少年的心理及生活的影响。
家长到底该如何对待孩子上网问题？这是很多家长着急、担心的问题！孩子接触网络是否都有害呢？其实，我觉得并不尽然。网络对孩子来说也有“利的一面”，关键在于作为引导者的我们如何正确看待和利用。其实，网络世界和我们现实世界是一样的，只不过它是一个虚拟的世界，在网络世界中，孩子会遇到许多问题，就如同孩子在现实社会中会遇到的问题一样。家长若是认为社会上有坏人，就不让孩子接触社会了吗？显然是不可能的，面对网络世界也是一样！它是时代进步的产物，我们新世纪的孩子必然要适应社会，并接受新时代的产物，从中提高自身的免疫力，更好地适应这个社会。
据我了解，在不少家庭中，父母与孩子能够一起较好地利用网络资源，共同学习。就比如泉州市朝晖小学的王咏梅老师说，“我女儿使用电脑能力很强，而且从中获得很多帮助！”王老师总结网络对孩子的积极影响有三方面：第一，对学习有好处，通过搜索、查询可拓宽孩子的知识面。才小学六年级的女儿，已经能够通过网络制作出一份名为“白色污染”的社会调查报告。学校老师评价说，报告非常完整，附有许多真实图片，内容来源切实记录，说服力强，是一份很有价值的调查报告。第二，王老师还谈到，女儿通过聊天交友时，从朋友处得知“奥数群”的消息，进入该群之后大大的增加了对数学学习的兴趣，并在游戏中提高了数学水平，之后介绍了好几个聪明、调皮的男孩子，一起进入“奥数群”中学习数学，他们在这个过程对数学的兴趣增强了，也就更投入学习了。第三，王老师还说，聊天不一定是坏事，像有的孩子平时面对面交友很紧张，而通过网络可先锻炼孩子的交友能力，带动他们在现实中自如地交友。最后，王老师还补充，女儿在玩电脑游戏中提高了反应力，增强了成就感。以上这些事例都证实网络对孩子有着积极的影响。
青少年时期是心理发展重要的转折期，自我意识逐渐在增强。他们开始形成自己的价值观，对世界充满好奇，家长一味地压制孩子的心
泉州心怡心理咨询中心主任 徐雪娜
本文，就环境教育问题——网络文化环境，谈谈对青少年的心理及生活的影响。
家长到底该如何对待孩子上网问题？这是很多家长着急、担心的问题！孩子接触网络是否都有害呢？其实，我觉得并不尽然。网络对孩子来说也有“利的一面”，关键在于作为引导者的我们如何正确看待和利用。其实，网络世界和我们现实世界是一样的，只不过它是一个虚拟的世界，在网络世界中，孩子会遇到许多问题，就如同孩子在现实社会中会遇到的问题一样。家长若是认为社会上有坏人，就不让孩子接触社会了吗？显然是不可能的，面对网络世界也是一样！它是时代进步的产物，我们新世纪的孩子必然要适应社会，并接受新时代的产物，从中提高自身的免疫力，更好地适应这个社会。
据我了解，在不少家庭中，父母与孩子能够一起较好地利用网络资源，共同学习。就比如泉州市朝晖小学的王咏梅老师说，“我女儿使用电脑能力很强，而且从中获得很多帮助！”王老师总结网络对孩子的积极影响有三方面：第一，对学习有好处，通过搜索、查询可拓宽孩子的知识面。才小学六年级的女儿，已经能够通过网络制作出一份名为“白色污染”的社会调查报告。学校老师评价说，报告非常完整，附有许多真实图片，内容来源切实记录，说服力强，是一份很有价值的调查报告。第二，王老师还谈到，女儿通过聊天交友时，从朋友处得知“奥数群”的消息，进入该群之后大大的增加了对数学学习的兴趣，并在游戏中提高了数学水平，之后介绍了好几个聪明、调皮的男孩子，一起进入“奥数群”中学习数学，他们在这个过程对数学的兴趣增强了，也就更投入学习了。第三，王老师还说，聊天不一定是坏事，像有的孩子平时面对面交友很紧张，而通过网络可先锻炼孩子的交友能力，带动他们在现实中自如地交友。最后，王老师还补充，女儿在玩电脑游戏中提高了反应力，增强了成就感。以上这些事例都证实网络对孩子有着积极的影响。
青少年时期是心理发展重要的转折期，自我意识逐渐在增强。他们开始形成自己的价值观，对世界充满好奇，家长一味地压制孩子的心