价值观的教育是为了未来世界而准备
有些家长可能会想：我基本同意这些说法，但是孩子很小，对于价值观、使命感这些东西，他基本没什么概念，讲了也白搭。在他成长的过程中，“名利诱导弄好了也可以成为一个有效的手段。对于名利也有一个从重视、追求、得到、放下的过程。没有得到，直接放下，那就是没什么能让你放下啊。想当大官、赚大钱都是合理的想法，不必排斥这些追求名利的想法。为了名利而努力学习，也不能说就是错。只是人生的不同阶段，会有不同的认识和想法。教育应该顺应这种情况，因势利导，才能发挥出效果。”
其实，我这里讲的这些都是希望跟家长交流的，我想，如果家长们在内心里真的认同了我的说法，那么他们自然会在生活中的每时每刻、以恰当的方式跟孩子讲出这些道理。跟孩子当然不能是这样的讲法，具体怎样讲，我只能说出我所想到的，每位家长都会根据具体情况，想出无数更生动、更贴切的方式。
人的一生价值观当然会变化，我们都会随着成长逐渐调整改进自己的价值观。但是我希望我的孩子在这方面少走弯路，最好别先为了名利而学习而工作，然后等到某个筋疲力尽但是仍然不满足不快乐的时刻，突然发现自己过去追求的东西，其实没什么持久的价值，都是过眼云烟，这时才顿悟、才放下，然后说自己终于活出来了。
的确，很多事情，如果不是亲身去体会、去犯错、去走弯路，别人再怎样教诲，自己也难以真正领会，也很难听得进去。告诉孩子吃饭时别说笑、打闹，否则容易呛着。孩子最初也不见得听，可能自己真的呛一回，才会注意。但是我们家长不能因此就不说呀。我们仍然要告诉孩子，不要拿尖锐的东西跑跳打闹，不要碰电源插座，不要捡碎玻璃碴。我们还会告诉孩子，什么是好的、是真正有价值的，什么是不好的。我相信，如果孩子对我们有足够的信任，那么即使他眼下并不理解得很深刻，他也是会去听去做的。日后，当他长大了，真的懂了，他会庆幸自己有负责任的父母，自己从小听到了正确的教诲。
古代的智者圣人说了那么多教诲，我们现在也不一定真听懂了。但是我们不能因此就放弃去理解去学习。如
有些家长可能会想：我基本同意这些说法，但是孩子很小，对于价值观、使命感这些东西，他基本没什么概念，讲了也白搭。在他成长的过程中，“名利诱导弄好了也可以成为一个有效的手段。对于名利也有一个从重视、追求、得到、放下的过程。没有得到，直接放下，那就是没什么能让你放下啊。想当大官、赚大钱都是合理的想法，不必排斥这些追求名利的想法。为了名利而努力学习，也不能说就是错。只是人生的不同阶段，会有不同的认识和想法。教育应该顺应这种情况，因势利导，才能发挥出效果。”
其实，我这里讲的这些都是希望跟家长交流的，我想，如果家长们在内心里真的认同了我的说法，那么他们自然会在生活中的每时每刻、以恰当的方式跟孩子讲出这些道理。跟孩子当然不能是这样的讲法，具体怎样讲，我只能说出我所想到的，每位家长都会根据具体情况，想出无数更生动、更贴切的方式。
人的一生价值观当然会变化，我们都会随着成长逐渐调整改进自己的价值观。但是我希望我的孩子在这方面少走弯路，最好别先为了名利而学习而工作，然后等到某个筋疲力尽但是仍然不满足不快乐的时刻，突然发现自己过去追求的东西，其实没什么持久的价值，都是过眼云烟，这时才顿悟、才放下，然后说自己终于活出来了。
的确，很多事情，如果不是亲身去体会、去犯错、去走弯路，别人再怎样教诲，自己也难以真正领会，也很难听得进去。告诉孩子吃饭时别说笑、打闹，否则容易呛着。孩子最初也不见得听，可能自己真的呛一回，才会注意。但是我们家长不能因此就不说呀。我们仍然要告诉孩子，不要拿尖锐的东西跑跳打闹，不要碰电源插座，不要捡碎玻璃碴。我们还会告诉孩子，什么是好的、是真正有价值的，什么是不好的。我相信，如果孩子对我们有足够的信任，那么即使他眼下并不理解得很深刻，他也是会去听去做的。日后，当他长大了，真的懂了，他会庆幸自己有负责任的父母，自己从小听到了正确的教诲。
古代的智者圣人说了那么多教诲，我们现在也不一定真听懂了。但是我们不能因此就放弃去理解去学习。如