好大一个话题，之所以拟此题目，因读过王涛的‘规矩与爱’，孙瑞雪的‘爱与自由’，经常琢磨如何平衡好三者的关系，把握好度，大道理都会讲，但亲子实践过程中，难免碰壁。毕竟每个孩子都有其独特的气质，大部分父母都是一边学习，一边摸索，不断地调整改进，不必苛求完美，但求更好。
写此话题，因最近妈妈发现一件‘奇特’的事情，那就是顺顺很有‘气场’，总有那么一两个小朋友愿意跟在顺顺的屁股后面，这让妈妈很好奇。由于平日周末爸妈都带顺顺走出小区玩，所以妈妈好久没有陪伴顺顺在小区附近跟小朋友们一起玩，妈妈对于顺顺与小朋友们如何相处并不很了解，偶尔从奶奶那里间接获悉一些。
前两天，奶奶身体不适，爸爸陪同奶奶去医院，妈妈休假带顺顺，一起来到附近的**小区玩。
上午，碰到邻居家的冉冉小姐姐，比顺顺大半岁，两个小朋友并没有任何肢体或者语言上的互动，但总能形影相随地玩耍，比如，一起荡秋千，一起玩沙子，只要顺顺换个方式玩，冉冉立马追随模仿，到了回家时，顺顺不走，冉冉也不肯走，最后顺顺决定要回家，冉冉兴奋的手舞足蹈跟着一起回家。
下午，碰到哲哲哥哥，比顺顺大三个半月，哲哲明显很喜欢顺顺，见了顺顺就主动上前打招呼：“顺顺！顺顺！”，可顺顺怎么都不肯应答；顺顺玩沙子，哲哲也要一起，可惜他的爷爷奶奶嫌沙子脏，百般阻挠，最终哲哲只要趴在边上，忽闪着黑亮的大眼睛，眼巴巴地羡慕者顺顺；后来顺顺又出来玩扭扭车，哲哲就一直跟在后面跑，一转身看不到就问他奶奶：“顺顺呢？顺顺呢？”；顺顺跑到楼道里，哲哲也马上跟随进来，一起转圈跑；顺顺跑到攀岩墙那儿玩，哲哲也寸步不离地紧随其后，而且手里还拿着一根小木棍戳动墙上的螺丝钉，顺顺见状也要玩，伸手就去拿哲哲手里的小棍子，哲哲居然毫无免疫力地拱手相让，而顺顺居然面不改色心不跳，心安理得就把小木棍当做螺丝刀玩，可是哲哲也想玩，怎么办？哲哲的奶奶示意地上还有一根小木棍，哲哲马上捡起来接着玩，但很快被顺顺发现了，因为哲哲手里的小木棍更粗实一些，顺顺立马伸手示意交换，让妈妈更加惊讶的是，哲哲竟然顺从地配合交换，虽有不舍，但心甘情愿，而且两个小朋友没有任何语言沟通，就默契地完成了交换；临走时，妈妈提醒顺顺邀请哲哲来家里玩，顺顺说：“哲哲，串门吧！”，哲哲的双眼放射出喜悦
写此话题，因最近妈妈发现一件‘奇特’的事情，那就是顺顺很有‘气场’，总有那么一两个小朋友愿意跟在顺顺的屁股后面，这让妈妈很好奇。由于平日周末爸妈都带顺顺走出小区玩，所以妈妈好久没有陪伴顺顺在小区附近跟小朋友们一起玩，妈妈对于顺顺与小朋友们如何相处并不很了解，偶尔从奶奶那里间接获悉一些。
前两天，奶奶身体不适，爸爸陪同奶奶去医院，妈妈休假带顺顺，一起来到附近的**小区玩。
上午，碰到邻居家的冉冉小姐姐，比顺顺大半岁，两个小朋友并没有任何肢体或者语言上的互动，但总能形影相随地玩耍，比如，一起荡秋千，一起玩沙子，只要顺顺换个方式玩，冉冉立马追随模仿，到了回家时，顺顺不走，冉冉也不肯走，最后顺顺决定要回家，冉冉兴奋的手舞足蹈跟着一起回家。
下午，碰到哲哲哥哥，比顺顺大三个半月，哲哲明显很喜欢顺顺，见了顺顺就主动上前打招呼：“顺顺！顺顺！”，可顺顺怎么都不肯应答；顺顺玩沙子，哲哲也要一起，可惜他的爷爷奶奶嫌沙子脏，百般阻挠，最终哲哲只要趴在边上，忽闪着黑亮的大眼睛，眼巴巴地羡慕者顺顺；后来顺顺又出来玩扭扭车，哲哲就一直跟在后面跑，一转身看不到就问他奶奶：“顺顺呢？顺顺呢？”；顺顺跑到楼道里，哲哲也马上跟随进来，一起转圈跑；顺顺跑到攀岩墙那儿玩，哲哲也寸步不离地紧随其后，而且手里还拿着一根小木棍戳动墙上的螺丝钉，顺顺见状也要玩，伸手就去拿哲哲手里的小棍子，哲哲居然毫无免疫力地拱手相让，而顺顺居然面不改色心不跳，心安理得就把小木棍当做螺丝刀玩，可是哲哲也想玩，怎么办？哲哲的奶奶示意地上还有一根小木棍，哲哲马上捡起来接着玩，但很快被顺顺发现了，因为哲哲手里的小木棍更粗实一些，顺顺立马伸手示意交换，让妈妈更加惊讶的是，哲哲竟然顺从地配合交换，虽有不舍，但心甘情愿，而且两个小朋友没有任何语言沟通，就默契地完成了交换；临走时，妈妈提醒顺顺邀请哲哲来家里玩，顺顺说：“哲哲，串门吧！”，哲哲的双眼放射出喜悦