（Helen原创）近日由于工作，走访很多小学、中学，每到一处，都会发现各个学校有很多特色，但是共同的特色是“开放”和“包容”，孩子们特别开朗、包容、面对各个国家文化并不陌生，很多非华裔的学生，用汉语和我们打招呼“你好”，那种笑容非常阳光，非常自信，美国环境是怎样提升孩子的世界观呢？根据事实，我们可以探究这充满阳光的教育理念！
学校有多元文化节
几乎每个小学和中学，都会开展校内的“多元文化节”，学校将这个活动，作为学年重要的工作之一。每当这一天，学生们身着本族裔的服装，而不是统一的，展示自己族裔的文化，有不少学生，用桌子搭建展台，展示自己民族的文化及自己的艺术作品。学校里组织各做文娱活动，有乐器、有舞蹈、有图片展示。必要时还邀请社区的舞蹈队来助阵，不在于表演的好坏，而是在于通过舞蹈告知学生，这是哪个国家的文化。我们的舞蹈队就被一个中学邀请去展演。在本市，市政府大力倡导多元文化建设，几乎所有的小学和中学都有这样的丰富活动。在外州，来自明尼苏达州和新泽西的朋友说，当他们的孩子在学校有国际文化节，好一顿忙乎！
学校国际文化节上，学生们表演合唱，服装一点不统一，声音很统一!
学校有多元文化节
几乎每个小学和中学，都会开展校内的“多元文化节”，学校将这个活动，作为学年重要的工作之一。每当这一天，学生们身着本族裔的服装，而不是统一的，展示自己族裔的文化，有不少学生，用桌子搭建展台，展示自己民族的文化及自己的艺术作品。学校里组织各做文娱活动，有乐器、有舞蹈、有图片展示。必要时还邀请社区的舞蹈队来助阵，不在于表演的好坏，而是在于通过舞蹈告知学生，这是哪个国家的文化。我们的舞蹈队就被一个中学邀请去展演。在本市，市政府大力倡导多元文化建设，几乎所有的小学和中学都有这样的丰富活动。在外州，来自明尼苏达州和新泽西的朋友说，当他们的孩子在学校有国际文化节，好一顿忙乎！
学校国际文化节上，学生们表演合唱，服装一点不统一，声音很统一!
