一、小小说：虚构类文学的创意写作
小小说：信息时代的读写新文化：
小小说是当今研究社会变迁、培育人文素养的文化载体；
“新课程”中开展新写作和新阅读教学的重要文体；
建设国家文化软实力、繁荣文化创意事业的一个重要资源。
小小说的“艺术发现”：
“相似性思维”是构成小小说“艺术发现”的一大方式。
相似性思维：在不同时空的材料中发现一般人感觉不到的相同或相似的艺术底蕴，机智地通过“相同底蕴”而建立起不同时空材料之间的艺术联系。
沈祖连的《僧面佛面》：
材料一：小伟去拿爸爸的‘唐三彩’，不小心从椅子上摔下，‘唐三彩’打碎了；为避免被爸爸惩罚去找妈妈。而妈妈为解脱小伟请爷爷出面保护小伟。
材料二：大伟是公司的经理，他参与了汽车走私案，为逃避追查，他去找提拔自己的女局长，而‘女局长’为保险起见，去请‘老部长’这尊‘老佛爷’来保驾。
沈祖连的“艺术发现”：“大伟”和“小伟”故事中相同的内涵——“生活和工作中的溺爱与护短，将是人生潜在的危机和悲剧。”
“因果性思维”是读者把握小小说立意的另一种方法：
凡在小小说中出现的材料都或明或暗建立一种“因果关系”；
立意在建立在“因果关系”的情节键的“果”：通过有意外的“果”给读者一种启迪。
立意在建立了“因果关系”的情节键的“因”：通过事件“因”，来发现立意的“母体”。
王奎山的《在亲爱的人与一头猪之间》：
厅长的女儿徐美红到“我”乡村家里过年，因为偶然的一次未关猪圈门的忽疏，导致全家去找猪而冷落了徐美红。徐美红从情节的开头“来到农家”到最后“离开农家”，作家客观地叙述了这个偶然性事件，但作家没有写出来的隐含在作品情节里的必然原因是“中国农村文化与城市文化的冲突”。
小小说的“结局设计”：
美国罗伯特把“意外结局”、“立意新奇”、“结构完整”列为小小说三大要素：
制造“意外结局”的三种方法：
反转突变：作品情节开端的信息与结尾的信息刚好发生相反的艺术变化。
曲转突变：
小小说：信息时代的读写新文化：
小小说是当今研究社会变迁、培育人文素养的文化载体；
“新课程”中开展新写作和新阅读教学的重要文体；
建设国家文化软实力、繁荣文化创意事业的一个重要资源。
小小说的“艺术发现”：
“相似性思维”是构成小小说“艺术发现”的一大方式。
相似性思维：在不同时空的材料中发现一般人感觉不到的相同或相似的艺术底蕴，机智地通过“相同底蕴”而建立起不同时空材料之间的艺术联系。
沈祖连的《僧面佛面》：
材料一：小伟去拿爸爸的‘唐三彩’，不小心从椅子上摔下，‘唐三彩’打碎了；为避免被爸爸惩罚去找妈妈。而妈妈为解脱小伟请爷爷出面保护小伟。
材料二：大伟是公司的经理，他参与了汽车走私案，为逃避追查，他去找提拔自己的女局长，而‘女局长’为保险起见，去请‘老部长’这尊‘老佛爷’来保驾。
沈祖连的“艺术发现”：“大伟”和“小伟”故事中相同的内涵——“生活和工作中的溺爱与护短，将是人生潜在的危机和悲剧。”
“因果性思维”是读者把握小小说立意的另一种方法：
凡在小小说中出现的材料都或明或暗建立一种“因果关系”；
立意在建立在“因果关系”的情节键的“果”：通过有意外的“果”给读者一种启迪。
立意在建立了“因果关系”的情节键的“因”：通过事件“因”，来发现立意的“母体”。
王奎山的《在亲爱的人与一头猪之间》：
厅长的女儿徐美红到“我”乡村家里过年，因为偶然的一次未关猪圈门的忽疏，导致全家去找猪而冷落了徐美红。徐美红从情节的开头“来到农家”到最后“离开农家”，作家客观地叙述了这个偶然性事件，但作家没有写出来的隐含在作品情节里的必然原因是“中国农村文化与城市文化的冲突”。
小小说的“结局设计”：
美国罗伯特把“意外结局”、“立意新奇”、“结构完整”列为小小说三大要素：
制造“意外结局”的三种方法：
反转突变：作品情节开端的信息与结尾的信息刚好发生相反的艺术变化。
曲转突变：