清华附小的德育细节

前几天台风，过后，气温便不客气地回升了，想想就不太舒服，所以今天我在开始之前想请大家欣赏一些美丽的花儿~我想即使在这么炎热的季节里看到这么鲜美的花朵，心情都会好一点吧。
美吧？那么我想问问大家，当我们将目光集中在夺人眼球的花朵上的时候，你是否也关注了绿叶呢？
所以今天我的汇报题目是——爱红花，也爱绿叶。
假期里看了这本书感触特别深。首先我想简单介绍一下这本书的内容。
《清华附小的德育细节》是一本教育案例集。书中汇集了清华附小老师们在教育过程中的智慧和艺术，体现了教学相长、家校合作、课堂教学中的德育细节。
本书的主题是“唤醒”。清华附小老师们凭借对孩子的无限信任、对理想教育的渴望，去唤醒孩子们心中沉睡的美好的自我。他们讲述的是一个个“唤醒”的故事，从中我们可以看到，“学校是儿童的乐园，儿童站在教育的正中央”。
时间过得飞快，去年的今天是我初次站在这里和大家见面，转眼我已经从教一年。在这一年的时间里，在师傅们的帮助下我已经开始逐步熟悉起各项工作，面对日常教育教学过程中的突发状况也不再没有一点儿头绪。所以在这一年亲身实践的基础上，再细看这本书我觉得很有感触，里面阐述的很多孩子的故事，也许在今后都会发生在我身上，或者有的故事已经发生了。作为一名新教师，我可以从中学到新的德育方式方法。读完这本书回想我们班级孩子的一些转变，回顾反思，我在有几个细节方面处理的还比较好，但也存在不足。
一、用“爱”的眼光去挖掘孩子的闪光点
比如说我们班的金宝宝，怕是在座的很多老师都听过他的大名吧：男孩儿，身体比较弱，很瘦。基本上不参与班级小岗位等任何活动，也从未担任任何职位，在自理能力方面孩子相对较弱一些。举个简单的例子：有一次他跟往常一样午间休息的时候