给师范实习生的11条建议【文：网上摘抄；录：哇】
2011-08-19 05:56阅读：
给实习生的十一条建议
实习期间，实习生既不是学生，又不完全是老师，这种教师而非教师的特殊身份常常会使得实习生在生活中遇到一些问题，而知道怎么解决为好。为此，本文根据笔者多年对实习生的观察，与实习生就生活中容易犯的错误以及如何正确避免这些错误进行交流，希望实习生尽快适应实习生活。
一、
要认真做好实习前的准备工作。
从学生走向教师资格的最重要一步就是教育实习，许多的师范生都是第一次有机会将自己学到的教学观点、理论运用到教学实践当中，在兴奋之余又不知道怎么去准备好。
首先要意识到实习是一件不容易的事情，需要付出艰辛的努力，从实习一开始就要集中全部的时间，尽可能迅速地了解、分析你所要做的工作。假如你已经知道实习所安排的教学工作时，就应该利用实习之前的时间复习，研究你所要任教的课程，因为实习工作一开始很少有时间进行学习和研究，尽管担任初中的课程，工作也是很紧张的，尤其是初次任课，很少有较长的安静的时间来研究教学。
其次，在复习完教材的同时，应该认真做好一个总的教育实习计划，它包括教学计划以及班主任工作计划，制定计划的时候注意要切实可行，特别要记住，一个你能比较容易完成的计划的意义远远比一个宏伟的计划大。如果可能的话，要利用假期的时间尽可能多地了解实习学校所在的社区和学生的情况，即使只是了解概貌，也对你的实习计划的合理制定有着非常重要的作用。总之，实习之前一定要作充分准备，否则到试讲的时候就会意识到自己对一些迫切需要熟练掌握的东西不懂或者懂的不多，那时候着急就悔之晚矣。
二、
要记住，实习是一项工作，你不再是个学生了
虽说教育实习是一门教学经验的重要学习课程，但是实习生应该记住，实习也是一项工作。指导老师和实习学校的领导都
将是你的上司。你和其他老师一样担负着一定的责任。如果你不负责任，就会有负教师的神圣使命，并且你也将受到惩罚。实习过程当中，一定要以教师的身份严格要求自己，绝不容许松懈对待。
由于指导老师和带队老师都是实习生的直接监督者，实习生必须取得优异的教学成绩去赢得他们的肯定，并且必须接受他们的教导，建议，执行他们的指示，不要撒学生气，更不要有“假如”、“不过”或者“但是”之说，当然从某种意义上来说，实习生处于非一般的境地，你们在教学上是新手，又是老师，而且是实习学校的客人，因而可能十分难处。这种情况下，实习生必须尽可能在工作上服从实习学校的要求，任何过于强调自己的要求都是不明智。
三、
见习期间，要多观察，多了解情况
实习生开始讲课之前通常需要他们在实习班级见习几天或者一个星期，在这个准备阶段，实习生应该尽可能了解实习学校的日常工作，了解越多越好，比如学风、工作程序、教学要求、规章制度等等，特别要了解所在实习班级每个学生的个性、习惯、对教师的要求，任课老师对学生的期望、要求等，对于上述信息了解越是充分，越能避免在实习工作中陷入被动的局面。
观察期间，重要的第一步就是熟悉班上学生的姓名，以便在日常工作，特别是在教学工作中能够准确叫出学生的姓名，这将对建立良好的师生关系产生积极的影响。
四、
正式讲课之前要多亮相
大多数的师范生都担心第一次的教学经历会给自己留下创伤，越是担心就越是紧张，没有办法调整好自己的状态。当然，刚开始教学的时候谁都会紧张，缺乏紧张感的人可能由于敏感度不够儿很难成为一位优秀的教师。为了消除这种初上舞台的紧张感，实习生除了树立信心，提高教学技能以外，还可以从一些小的活动当中对学生亮相，例如下班辅导学生，给学生点名，和学生小组活动，介绍有意义的教育电影等等活动锻炼自己的胆量，提高主持的能力，并且增进和学生之间的熟悉程度，这些都能有效消除实习生在教学活动中的紧张感。
五、
上好开头课，创造一个良好的开端
凡事人们都希望有个好的开端，教育实习也不例外，因此实习生必须努力上好第一次课。实习生的第一堂课通常是学生表现出良好学习氛围的少有机会，那些学生毕恭毕敬的，都希望新老师身上能有些值得他们学习的东西，所以课堂开头可以采取演示一个有趣实验，讲一个扣人心弦的故事、提一个耐人寻味的问题或者富有启发性的问题。不论采取什么办法，第一堂课必须拿出你最好的状态，否则你想再在班级里树立威信就难了，而且大部分知道老师对那些“平时不努力，临急抱佛脚”的实习生心生厌恶，总之开头课很重要，尽量做到最好的状态。
六、
不可满足于上好开始的那几节课
以往实习，笔者发现有些实习生开始的那几节课上的不错，以后就觉得自己已经掌握了教学艺术，开始自我满足，不思进取，最后反而成了很差了实习老师。虽然我们强调要开好头，但是不代表后面的就不重要，事实上，很少老师能够在从事教育事业的前几年就能掌握教育的艺术，根据一些经验理论，一位新老师至少要两年以后才能成为一名胜任的老师，之后逐步积累经验，才能最终成为较为熟练，有经验的老师。实习只是掌握教学艺术的入门阶段，是教学经验的首次实践，不可能期望实习生经过几天的实习就能变成熟练掌握教学技能的老师，因此实习生应该在开好头的基础上继续努力完善教学技巧，掌握教学方法。
七、
要制定教学计划和时间计划。
实习期间制定计划很重要，实习生教学失败大多由于缺乏充分的计划，实习过程中每位实习生必须制定具体的详细的计划，比如这节课学生要掌握什么知识，如何运用教学方法以及哪些参考资料。这些方面不单要了解而写还要详细的计划，还要尽可能地预计课堂上可能发生的特别情况，不要有侥幸心理，因此实习生应该提前写好计划，包括重点、难点、关键以及其它细节。
在嗜血阶段，许多学生感觉时间非常紧张，这一问题主要是没有预先安排时间导致的，因此实习生必须安排好课前、课中以及课后要完成的各项任务，特别注意安排时间应该尽可能充裕一些，确保有合理的时间长度以及顺序来完成各项工作，如果时间要求过了头，这笔不做时间计划更加糟糕。
八、
要和指导老师建立并且维持良好的合作关系
实习生的指导老师一般有两名合作教师，一名是任课老师，另外一名是原班主任。在实习过程中，实习生与他们有着最多、最密切的工作联系，可以这样子说，实习的好处之一就是有丰富实践经验的指导老师直接认真地监督指导实习生的教学工作，这种密切关系可能是挺费劲的，要求双方保持耐心、克制、有充分的理解力，不可否认，实习对于指导老师来说也有可能是一件恼人的事情，要做一名优秀的指导老师并不是容易的事情，许多指导老师感觉监督他人进行教学活动比自己进行教学还要困难，特别让他们担心的是实习生的课上不好的话就会影响班级学生的进步，班上
的纪律可能由此涣散，学习气氛受到影响。许多指导老师为了使那个实习期间变得让人恼怒的班级恢复原来的秩序不得不花许多额外的时间。
大多数
的指导老师的责任心都很强，他们总是希望实习生能够尽力去做好他们需要做的事情，他们比较欣赏实习生进行诚实的教学尝试，实习过程当中，想为自己的失败开脱责任的实习生将最先失去指导老师的信任。因此，我们必须特别注意处理好与指导老师的微妙关系，具体来说要注意一下的一些细节：1.不要迟到或者缺席，这会使得指导老师厌烦，2.不要混乱抱怨或者批评实习学校，有意见应该由本校指导老师或者实习队伍队长统一向上反映，在与实习学校教师、学生的交流当中尤其需要注意这点，3在采取任何教学步骤之前应该先和指导老师通气，然后遵照指导老师的指导意见去完成。尤其需要注意一点，无论学生如何奉承，实习生都应该淡然对待而不要沾沾自喜，更切勿与班上学生对其他教师评头品足，那样子只会引起不满和误解，4.应该积极主动地协助指导老师做一些琐碎的工作，比如指导老师安排实习生做批改作业或者试卷的工作时应该感激指导老师在提供你锻炼和成长的机会。实际上，实习生应该乐于承担这些工作，因为这类工作时教师工作的一部分，实习生应该像做其它事情一样，在这方面表现出你的能力来。许多指导老师都希望实习生与他们共同管理学生活动，如课外活动，参加家访等，实习学校领导对实习生参加这类活动会有特别的印象。5.实习生应该多向老师寻求帮助，一般说来，他们的教导是有益的，建议是可取的。虽然实习生对于一些不完善的建议可以不必照做，但是应该礼貌地听取，使指导老师感觉到自己在教学中的重要作用。
九、
实习生的言行必须符合实习学校的标准和习惯
实习生要使自己和实习学校保持良好的关系就必须努力使得自己的言行满足实习学校的规章制度。通常实习生的言谈、穿戴、举止等方面如果离实习学校的要求太远，就会引起学校领导和指导老师的反感。在这方面，言谈高雅而不失分寸很关键，实习生切勿用尖酸刻薄的语言挖苦，侮辱或者谩骂学生，取笑学生犯下的错误，更加不可以讽刺的语气来呵责学生，把学生看成一文不值。穿戴不同最能给学生留下不同的印象，许多学生持不同的穿戴标准，更多地针对他们的老师进行评论。因此，实习生的穿戴最好能与实习学校里年纪大一些的青年教师保持一致，稍微保守也无妨。由于实习生和高中生年龄差别不是很大，所以实习生穿着成熟一些是有好处的，至少可以避免你们处于被误认为是高中生的窘境当中，再者，外表的整齐也是相当重要，实习生的姿态，表达方式，手势不同都可能引起学生以及同事对你的不同看法。显然，实习生要保持一个朝气逢勃，引人注意，举止文雅的外表，而不要闷闷不乐，或者给人孤独感。
十、
要建立健康良好的师生关系
实习生要在新的环境当中和众多学生相处，就必须要迅速和学生建立良好的师生关系。
师生之间相互尊重是建立良好师生关系的最好基础，虽然每个中学生都知道也能尊重教师的职务，但是尊重某位老师是另外一回事，这需要每位教师自己去获取。
实习生获得学生尊重的方法很多，其中最好的方法就是杰出的教学工作，此外实习生还可以通过以下几个途径获得学生的尊重。
首先是尽快记住班上每一个学生的姓名
，这有利于对学生的管理，事实上，当学生知道你能那么快就认得他的名字的时候，他会感觉很幸福，你在他心目当中的形象也就无限高大起来。
其次，对待好生，差生要一碗水端平。有些人总是喜欢戴着有色眼镜看待学生。对待学习成绩好的学生总是笑脸相授；对待成绩稍差的学生则表现出粗暴、无礼、冷淡的态度。这种行为实习生不单在实习过程中不能模仿，在以后工作当中也应该引以为戒。教师须耐心、公平对待每个学生，只有做到这点，实习生才能赢得学生的尊重。
再者，实习生应该关心学生提出
的所有问题，实习当中，中学生（尤其是初中生）普遍对实习老师感到信任，他们有很多的心里话都愿意和实习老师讲，他们所谈及的可能大多是小事情，甚至在成人看来是幼稚可笑的，但是只要学生觉得它重要那你就应该认真听，并且尽力解决它。
这里需要说明一点，我们说教师要努力获得学生的尊重并不是让老师去追求学生的欢心。有时候有些实习生为了获取学生的欢心而合学生过于亲近，这种做法难以生效而且不足取。教师对待学生只是应该友好，过于亲密则没有了为人师表的威严，并且有可能使学生产生情愫，引起极其不利的后果。事实上，只要你能对学生循循善导又懂得尊重他人，具有幽默感和健康人格就自然会获得学生的尊重和欢迎。
十一、其它建议
实习生经常感到确定作业数量是一件麻烦的事情，这方面实习生必须遵照指导老师的意见，切勿轻易打乱班级的教学计划。
实习期间，实习生常与学生家长进行交流。由于教师处于对孩子的前途进行判断的位置，所以学生家长见到老师的时候常常有些忧惧。因此，实习生与之进行交流的时候应尽可能语气缓和，友善，避免使用说教的口吻交流。
实习生是新老师，班上有些学生可能要试探一下你，遇到这种事情实习生应该尽量保持情绪稳定，不要认为学生的恶作剧是对自己的侮辱，更不可因为鸡毛蒜皮的事情迁怒全班学生。最后，实习生应该随时对自己做出评价，实习生刚开始从事教育事业，应该不时停下来严格回顾总结自己的教学情况，从错误和成功中吸取经验和教训。
