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家校德育合作新模式（原创）

2023-03-05 12:35阅读：

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家校德育合作新模式（原创）
—— 新入学班级凝聚力的实践探索



新入学的一年级班级如何培养凝聚力？这也许是摆在很多班主任们面前的一道难题。
培养新入学班级凝聚力，我认为先要抓好家长团队的建设。抓好家长团队的建设，就要先抓住家长们的心，把家长们团结在我们班主任周围，成为班级建设的合作伙伴。家长团队建成了，家长们的凝聚力强了，刚入学班级的凝聚力自然就形成了。
在新学期新班级里，我做了如下探索，虽才开学半学期，就已经取得显著效果。品牌班级文化的建设、班级的凝聚力，已经初见端倪。
一、开好第一次家长会凝聚人心
8月31日，是新生家长会，我们第一次正式相聚。我只给家长们分享了自己在不同时期的几个带班故事《温馨的家长会》《飘香的栀子花》《班级活动的几个一》让家长们在具体的情境案例故事中感受到我所带的班级如何创特色文化、建品牌班级；从案例《国旗下讲话》直观感受班级孩子们的风采，了解班风班貌，更能清晰地看到孩子们未来发展的方向——全国自主管理十佳班级；通过案例故事《网课下的挖掘机》让家长们直观地感受到老师的情怀和担当，无论在怎样的境遇下，都会带着全班学生和家长们一起在困境中不断创造奇迹……
三个小时的故事讲完了，我的家长会也开完了。诚如家长们开完家长会后纷纷反馈了自己的感受，陈锦泽家长说：“今天很荣幸参加一年级新生家长会，跟想象的家长会不一样，老师并没有笼统地讲一些新生注意事项和学习准备等入学须知，也没有讲家长应该怎样怎样配合老师等，而是在几个案例中让我们了解到老师的专业、责任和用心，也让家长们能够找到自己的定位，见事做事，群策群力，每个家长都能团结一起做自己力所能及的事，更让我们看到了那些孩子们的优秀，相信我们的孩子在管老师的带领下同样很出色！”
彭睿熙的家长说：“今天参加的家长会让我受益匪浅，仿佛回到了学生时代，与之前参加的家长会不同，还以为就是讲解一些新生上学注意事项等，没想到管老师讲解了品牌班级代课经验和与孩子们在沟通细节上的描述，加上肢体语言，生动有趣。更是报着一颗感恩心，感恩之前家长们的付出。让我惊讶的是，管老师忘我的讲解，一连几个小时水都没有喝过一口，这份耐力让我记忆犹心，回家和家里人包括孩子说，家里人都觉得管老师是一个认真负责的人，心里疑惑也解开了，很放心把孩子交到学校。在以后的学习和生活中，相信你身上满满的正能量能够影响我们，在今后一定好好配合老师的工作，多和孩子沟通，共同见证孩子们的成长。 ”
王馨艺家长说：“今天参与了一场与众不同的家长会。老师自信的展示和温馨的活动介绍，赢得了家长们一阵阵掌声。也让我深受感动，同时更加确定了配合老师教育培养孩子是家长义不容辞的义务和责任。孩子带着憧憬，带着家人的希望，来到了一（2）班，很幸运遇到了这么优秀的老师。管老师教育孩子们的同时也要照顾好自己的身体，让我们一起度过多姿多彩的六年时光！”
……
全体家长们的认真反馈，让我感受到第一次新生家长会已经成功抓住了家长们的心，赢得家长们的信赖和支持，班主任的威信也初步建立起来了，这就为将来孩子们的学习，为家长团队的建设，为家校合作落在实处，为班级凝聚力的形成，打下了坚实的基础。
二 、办好第一次活动凝聚人心
九月3号周五接到通知，九月6号我们一年级新生将要在全校的升旗仪式上集体亮相。
如何让孩子们能在全校师生面前第一次精彩集体亮相呢？我把问题抛在了家长群。家长们群策群力，我看到蒋良艺、张一诺、杜紫琪、龙芝涵、陈果、张沫萱、周琓琰、刘紫涵、汪禹焓、杨子涵、胡洲豪、李米佳、薛奕泽、梅佳怡、陈锦泽等家长们纷纷参与其中，献计献策，为孩子们人生第一次亮相提前做好精心准备，给了孩子们满满的仪式感。
因为大家的付出，我相信我们一（2）班的品牌文化，从此会拉开序幕，成为一道独特的风景，第一次展示就能给大家留下难忘的印象！
“周一还需要两三位家长帮忙训练一下孩子的队形，帮忙拍摄下孩子们第一次亮相的镜头。（我领着孩子们传过主席台，没功夫拍照）”我在群里发出了求助信息。
不等大家回复，我继续和大家商量着：“看需不需要准备一句啥简洁、上口、响亮有气势的口号呢？”为了让表述更清楚，我进一步解释说明：“孩子们太小，口号不能太复杂。简短，有力，几个字就好。比如，我成长，我快乐。”
看到求助，大家纷纷响应。
梅崇瑞家长：“一二一二，独一无二”。这个口号很传统，不错。但用的班级特别多。
黄子豪家长：“低调低调，二班驾到。”这个口号特别新鲜，读起来也很有意思，很有画面感，让人眼前一亮。
我也抛出一个传统的：“二班二班，非同一般。”旨在引发大家的思考，集思广益。
周琓琰家长：“爱我二班，人人努力。”这个很好，但不押韵，气势上弱了点。
梅崇瑞的家长又想到一个押韵的：“二班一上，眼前一亮。”既押韵，有霸气，我觉得挺好的。
胡洲豪的家长：“一二一二，只做第一，不做第二。”好是好，只是口号有点长，孩子们小了，不好喊。对刚入学的新生来说，集体喊口号越简洁越好。
在这些口号中，初步筛选后，留下了三个，分别是一二一二，独一无二；二班一上 眼前一亮；低调低调，二班驾到，让大家选一个。
大家有的选“一二一二，独一无二”，有的选“低调低调，二班驾到”。
我最后定夺，并给出了理由“一二一二，独一无二”，这个口号很好，可是以往喊得班级太多了，不新鲜。“低调低调，二班驾到”，很有意思，富有画面感，自信幽默一下子跃然纸上，而且没人喊过，口号喊起来也霸气。
这句口号，是黄子豪家长根据低调奢华有内涵想到的口号。口号的背后，折射出我们班家长对班级的热爱。真可谓：“高手在民间”啊！
周琓琰家长和祝宸俊家长报名星期一早上当老师的助手，一起整队训练，并给孩子们拍照留念。
孩子的活动，把家长们的心凝聚在了一起，小小的活动背后，见证了我们新组建家长们对班级建设参与的热情，对新班级的热爱。


家校德育合作新模式（原创）

家校德育合作新模式（原创）
正式展示那天，孩子们穿着统一的服装、拿着艳丽的向日葵道具、经过主席台时口里喊着响亮而霸气的口号：“低调低调，二班驾到！”、排着两列整齐的队形顺着跑道中间两条线有序地列队穿行，我则走在队伍的最前面，带领着孩子们挥舞着道具，有节奏地带着孩子们挥舞着道具，喊着整齐划一的口号……第一次正式亮相，我们班就给全校师生们留下了深刻的印象。事后，几位领导都不约而同地表扬：“管老师，第一次亮相，你们班活动搞得好啊，是整个新生中最整齐，最亮眼，最别致，效果特别好！”
我谢过了领导们的鼓励，骄傲地说：“都是咱们班的家长们给力，都是家长们自己筹划的。”
给力的家长，就会有给力的学生。
品牌班级的建设，离不开品牌的家长团队。只有品牌家长，才能影响品牌学生。把所有的家长朋友团结在老师周围，成为我们老师的合作伙伴，得力助手，在大量的实践中，在磨合中，在沟通中，在互动中，我们会一起成长，共同创造看得见的奇迹！
三、 写信沟通促凝聚力
开学初在大量沟通的基础上，我仍坚持给家长们写信。信里表达了对品牌班级文化建设的构想和规划，从孩子们的开学第一天开始，我们就要有意识地用图片和文字尽可能全面地记录和展示孩子们丰富多彩的童年生活。群里分享的是我刚接手不久的新班，遭遇了疫情的背景下，我们一起探索成长的经历。这些文字和图片见证了孩子、家长、老师一起参与学习的过程。这样的作品每周一期，都是家长帮忙整理的，前后整理了十几期。如今看到这些，依然觉得特别有价值。感谢曾经的家长，帮忙留存了这些珍贵的资料。也希望现在的家长们也有这样的远见卓识，我们一起努力，做个有心人，为新班级的建设添砖加瓦。
为了让家长们安心，对未来充满希望，我告诉家长们：我带班一般都是从一年级一直带到毕业。每带一个班，我都会用心用情，所以才会带一个班成一个班，凡是我带的班级几乎都会是品牌班级。而且一届比一届出色。因为总在继承和发扬，总在不断完善。我相信这一届新班一定会是我所带班级中最出色的品牌班级。
品牌学生的背后离不开各位品牌家长，因此我们班需要筹建家委会，建设咱们班的品牌家长团队。老师会时不时地推荐一些开阔家长视野，提升家长育儿实力的佳作给大家学习；也会主动分享班级故事分享在群里；推荐身边的好榜样供大家借鉴。互相取长补短，群策群力，为品牌班级的建设增砖添瓦，大家精彩，班级才会精彩！
针对部分孩子一下子没能很好适应小学生活，我在自身身体力行帮助学生适应的同时，还分别从八个方面，非常细致地对家长们进行了引导。通过这样的方式，就是希望各位家长都能站在一定的高度，尽早有效地帮助孩子适应新环境，爱上新环境。不要一开始就让孩子成为潜在学习困难生，甚至影响终生。例如有的孩子注意力不集中，没有规则意识，不会自理，不会交往、没有正确的学习姿势…… 这些看似无伤大雅的细节问题，往往却是孩子成长路上的拦路虎。不能有效解决，将会直接影响孩子未来的发展。老师在学校肯定会想各种办法尽可能地帮助到每一位孩子成长。可是，仅仅靠老师的努力是远远不够的，再优秀的老师，也替代不了家长的作用，更需要家长的全力配合。
开学初不久，给大家写上这封信，也是旨在帮助提升家长们的眼界和育儿实力。这是我作为孩子们的老师，结合自身近三十年的工作经验和探索，尽可能用相对专业的引领，帮助家长们少走弯路，让孩子们茁壮成长。

四、分享成长凝聚人心
我会有意识地用照片捕捉下孩子们成长的各种精彩瞬间。及时分享在群里，让家长们主动了解孩子们的一天天变化。例如分享早读课上，提前到班的孩子们早读的早读，做清洁的做清洁，浇花的浇花，整理物品的整理物品……呈现一副朝气蓬勃的景象，教室里人人有事做，事事有人做。孩子们逐渐学会了珍惜每一个早上，合理利用早晨的时光；分享早操课上的站姿（会站队）；分享就餐文化（会吃饭）分享做清洁的场面（会劳动）；分享优秀作业（会学习）；分享课外阅读情况（会阅读）；分享进步学生故事（成长每一天）；分享家长故事（身边的榜样）……在分享中家长们能非常清晰直观地看到孩子们在校园生活中一天天的成长变化，家长们是怎样力所能及为班级的建设添砖加瓦。
班级的凝聚力就这样在分享中，在展示中，在变化中、在成长中不经意间已经开始形成。
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五、 运动会上凝聚人心
一年一度的秋季运动会转眼间就到来了，2021年11月底，运动会就拉开了帷幕，孩子们在精心准备着运动会。
尽管一心扑在班上，但总有一些事情会分散精力。运动会布置大会那天，我刚好有事外出，错过了信息。周四就要正式进行运动会比赛了，这是孩子们第一次参加学校大型活动。周三下午学校决定彩排。我们年级共有七个班，通过彩排我才发现，六个班都有班级特色展示，而唯有我们班仅仅只走了方阵。我压根儿都不知道还要有展示。
第二天早上就要正式开始，想展示也来不及了，领导们也表示理解，安慰我方阵就是展示。我一度曾想放弃，我就跟来观摩的家长商量：“到底展不展示？孩子们太小，我也不太擅长搞活动，时间已经来不及了，校长也说了方阵就算展示。”
家长们不同意：“别人班都展示了，咱们班肯定要展示！”
既然大家都同意展示，我就迅速聚焦了目标：“首先展示的时间不长，尽可能控制在一分多钟，否则，根本没时间没精力做好；其次，表演的动作不能太复杂，整齐美观就行；再次，刚入学买的道具向日葵最好也能用上，物尽其用。”
大家群策群力，最终锁定了目标，展示大型舞蹈《宝贝》，展示孩子们在家校共育的合力下茁壮成长的天真可爱、阳光活泼的精神风貌。
内容有了，谁来教孩子们呢？排练舞蹈，我不擅长。有家长提议，咱们班有家长是幼儿园的老师，可以请家长来教。可是家长五点才能下班，赶到学校最早也是五点半过后了，而且家长还不一定就能胜任。
怎么办？时间已经不够了。这么短的时间这么小的孩子排练出一场高水平的展示，谈何容易？
正在我们都不知道怎么办才好时，琬琰的家长说她想到办法了。原来她求助了她女儿教舞蹈学校的老师，舞蹈学校的老师和校长特别仗义，答应过来帮忙了。
到底是专业人做专业事，有了专业舞蹈老师的帮忙，路子对了，原本很难的事也变简单了。可是，毕竟时间有限，舞蹈老师五点要上课，留给我们的时间也就一个多小时了，我们必须在这么短的时间内，学完整套动作，而且所有任动作整齐划一才行。其实并不容易，看花容易绣花难。这个时候作为班主任就得统筹协调，见事做事，胸中有丘壑。在等舞蹈老师的间隙，我抽空给孩子们进行了培训：“孩子们，明天早上就要进行全校大型展示，每个人都代表咱们班，时间特别紧，一会舞蹈老师来教我们，我们该怎么做呢？”
“眼睛看着老师！”
“不东张西望，不乱动！”
“听老师的话！”
……
孩子们你一言我一语，纷纷发表自己的看法。我给孩子竖起大拇指，肯定懂事的孩子。
孩子们习惯比较好，经过近三个月的学校生活，孩子们已经有了明显的进步。大多数孩子有了一定的自律性了。
有了这番引导，给后来舞蹈老师的教学打下了良好的基础，我和家长们一直全程陪着孩子们练习。孩子们特别懂事，外面广播很吵，听起来有些吃力，虽然我给舞蹈老师带上了话筒，但效果依然不够好，非要全神贯注才行。没有合适的场地，我们就在教室后面一个不起眼的空地上排练。
就这样，在舞蹈老师的专业指导下，在全体家长们的耐心陪同下，在孩子们不怕苦不怕累的训练下，终于有模有样了！说实话，已经特别高效了，我们共同创造了一个奇迹。后来家长还帮忙借到了一个音响，条件才算好多了，孩子们听着总算不那么费劲吃力了。后来，我们又转移道了篮球场上，场地也更开阔了。大家都能在不利的条件下，总能以主人翁的姿态，群策群力，通过自身的努力，不断改进，让身边的环境越来越好！
舞蹈老师赶着回去上课，不得不离开了。我们的动作还不够熟练，没有人指导，我们就跟着录像自行训练，面对孩子们有困难的地方，一点点地扣动作标准。一点点的攻克难点。就这样，孩子们总算基本过关了，全班的整个动作已经比较整齐了。
武汉的冬天，天黑的比较早，不知不觉，夜幕降临，为了第二天班级能精彩亮相展示，孩子们自觉留下来训练，为了班集体的荣誉，没有一个孩子叫苦叫累，一遍遍认真对待。小小的孩子们的表现，特别令现场观摩的家长们感动。校内的家长们将孩子们的表现，将自己的感动，将活动的排练过程，通过实况转播分享在群里，校外等候的家长们没有任何怨言，特别理解配合。
第二天早上，远动会正式开幕式上，孩子们的精彩展示，那整齐的动作，鲜明的节奏，鲜艳的向日葵道具，灵动的表情、自信的笑容，无不展现了班级的凝聚力，很好地展示了班风班貌，给全校的师生又一次留下了深刻的印象。这次高效率的精彩展示，又创造了一个校园奇迹。这都是家校共育，齐心共赢的典范案例。我们共同的努力，把原本的不可能变成了可能！
家校德育合作新模式（原创）
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不仅如此，孩子们在两天的校运动会上大异彩，成绩斐然，战果辉煌，第一次远动会，就拿下了四个团队冠军，用我们的实力，用我们团结一新的拼搏精神，孩子们赛出了风格，赛出了水平，赛出了自信，赛出了班风班貌，赢得漂亮，让大家赢得心服口服！
通过这样的活动，大家的心更近了，对班级的热爱，班级的凝聚力，从中能管中窥豹。

六、 课堂观摩凝聚人心

孩子们课堂上是如何学习的？效果如何？说一千遍道一万遍，不如家长们过来亲身体验一遍。2021年12月3日，我为全校的师生上了一节公开课《比尾巴》，班上有十多位家长代表们来观摩了课堂。我请家长们原生态地用照片、用文字记录下课堂的过程，用现场直播的形式，通过班级QQ群分享给全班的家长们，让没有机会来学校的家长们也能通过家长们的分享，仿佛身临其境、感同身受。从而让教育的效果更加丰实、让教育的外延更加扩大化。
泽晨的家长听完课后，及时发表自己的体会：“第一次参加这么隆重又别开生面的公开课，老师讲课过程中不是单纯的讲书本上的知识，而是通过各种游戏、活动、生活中的观察，使同学们更加记得牢固又调动了孩子们的积极性，真是玩中学、学中玩。和我以前记忆中那呆板的语文课完全不一样，耳目一新，难怪同学们都喜欢上语文课！丰富的课堂让时间过的很快，家长也都说没有听过瘾。”
锦泽的家长在群里对家长们分享：“ 今天特别荣幸能参加管老师的这堂《比尾巴》公开课，记忆中的语文课就是跟老师一起朗读一下课文，但是管老师的教学方法很好，用生动形象的语言给学生们讲解，有互动，有分组读，有学生间的互评等来发挥孩子们的想象和潜能。整堂课下来老师讲得很精彩，孩子们也听得很认真，学得很轻松开心。管老师一点也不吝啬自己的夸奖，经常称赞学生，引导他们学习。我觉得最好玩的是，全班表扬某个学生时一齐说的，“嘿嘿，你真棒！嘿嘿，你最棒！”一边说一边拍手，效果特别好，我都情不自禁得想拍手加入课堂中去！管老师也是特别注重细节的，在课堂练习上，管老师会观察孩子们的坐姿，握笔方式以及生字的笔画占线等，然后会在课堂上就及时纠正，让孩子们都能养成好习惯。通过这次走进课堂，了解孩子的课堂表现，能感受到管老师的专业和用心。今后，我们也会更加配合老师，达成双赢。”
通过公开课这一窗口，通过家长们的切身体验，让家长们直观地了解了老师的素养，孩子们的自然优秀表现，让家长们的心跟班级贴的更近了，凝聚力通过这样的大型观摩活动已经不知不觉中形成。
家校德育合作新模式（原创）
（注：全程拍照、视频记录的均为家长志愿者）
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七、元旦晚会凝聚人心

元旦即将来临了，学校决定让孩子们在猜灯谜为主题的庆祝活动，感悟传统文化。
于是我在班级群里发出这样的通知：“@全体成员 为了响应学校的号召，让孩子们感受传统文化的魅力，让孩子们度过一个有意义，寓教于乐的庆元旦活动，请家长带着孩子一起创意制作几个灯谜，能者多劳，多多益善！灯谜背后标注谜底，写上作者姓名。作为奖品给成功作答的同学留作纪念，把祝福，把情谊，把创意都一起分享给同学，这样的活动一定很有意思。在活动中，在制作中，在体验中，在分享中，度过一个有意义的元旦。”
就这样，活动在大家的精心准备下紧锣密鼓地进行着。
美术老师带着孩子们剪拉花、窗花来布置我们的教室。家长们利用自己的休息时间，在不耽误孩子们学习的情况下，相约晚上将教室布置的焕然一新。
早上一来，孩子们都很惊叹教室里张灯结彩，布置的这么美，我就把咱们班家长们对孩子的关心、对班级的热爱都传递给了孩子们。表扬了所有对班级付出的家长们，被表扬的孩子们很自豪。薛奕泽同学说，管老师，您表扬错了，昨天我的家长没有来布置教室。我说，你家长对班级的热爱，老师知道，虽然没来，但一直都很关心班级啊，昨天还报名了呢！即便没来，也值得表扬，没有表扬错！孩子也很开心。周琬琰妈妈提供的家长名单，无一遗漏都在班级进行了表扬。让孩子们从小学会感受爱，长大了才会爱他人！特别感谢咱们班家长们对班级的关心和热爱，因为有一批好家长，孩子们才越来越可爱，变得更加懂事、能干、招人喜爱！
家长们根据孩子们的节目清单，准备好串词，参与活动策划，提前布置好教室，购买必备的奖品、礼物……大家为了活动的顺利开展，群策群力。
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正是因为大家对班级的热爱，让班级变得更有凝聚力了，积极主动参与班级建设，才会让班级做到群星闪亮，孩子们也过了一个有意义的难忘的元旦佳节！

八、骄人成绩凝聚人心
本学期，我们首次亮相萌翻全场——家长给力、学生努力，举着向日葵，喊着统一口号：“低调低调，二班驾到！”瞬间萌翻全场；户外拓展开心异常；运动赛场战果辉——四个团体冠军，班风班貌，管中窥豹。赛出风格，赛出水平，赛出班风班貌，赢得漂亮；公开课上吸引全场——赢得所有听课的校内外领导、老师、家长们的一致好评。大家纷纷夸老师年仅五旬，依旧激情飞扬；夸孩子们专心学习、素质超常；硬笔书法有模有样——梅佳怡同学为代表的十名同学在学校初次硬笔大赛中获得佳绩；全校跑操是领头羊——流动红旗花落晓荷一（2）班；元旦晚会群星闪亮——人人参与制作灯谜，感悟传统文化；在美术老师的指导下做拉花、剪窗花、布置教室；家长们为活动积极筹划，统计节目，准备好串词，一起参与活动设计、布置教室、准备道具、购买礼物等积极热心参与，为孩子们过了一个有意义的元旦佳节、让群星闪亮；期末复习再现高光——孩子们人小志气大，复习期间，他们严谨踏实，勤奋学习、积极查漏补缺、一项项一类类闯关，最终孩子们用自己的努力取得了骄人的成绩。咱们班的平均分99、025分。
点点滴滴，桩桩件件，每次活动都有成效，有反馈，有小结。在大家的共同努力下，在建特色文化，创品牌班级的活动中、在沟通中、在互动中、在成长中……新接手的起始年级，家校合作接地气地落实了，班级的凝聚力就这样在不知不觉中形成了！

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