一、命题原则、要求和范围
1、命题原则
命题体现课程改革“以人为本，以人的发展为本”的现代教育理念和“以知识和能力立意为主，突出能力和创新意识考核”的评价思想，遵循“立足基础、强调主干、注重应用、突出能力”的原则，坚持有利于加强基础、有利于指引学生进一步学习能力的形成、有利于学生创新精神和实践能力的培养，力求全面真实地反映全市高中化学教学状况，充分体现课改精神，为教育行政部门对高中教学质量检测提供可靠的依据，促进我市课改和教改的进程。
2、命题要求
依据高中化学教学大纲及2007年化学学科《黑龙江省普通高中毕业会考考试标准》的要求，着眼于新的化学课程标准进行命题。在命题立意上要从以知识立意为主转向以能力立意为主，即以知识为载体、以问题为中心，考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力；在试题设计上既重基础性、又适当增加应用性和能力型试题；在命题取材上，密切联系我国和世界经济、科技、教育、文化事业的发展，关注社会和科技的重点、焦点和热点，贴近学生的生活实际；在试题结构上要简约、合理，试题数量要恰当，给学生以足够的思考做答时间和自由发挥的余地；原则上不出偏题怪题或人为编造的似是而非的试题；对试卷总体难度加以控制，高于会考而略低于高考，易中难比例为5：4：1。
3、考查范围
高中化学第一册、第二册即会考范围的全部内容。
二、对试卷的总体评价
从二十多所学校的质量分析和教师反馈的情况看，对本次命题的评价突出表现在：
1、较好地实现了命题目标，即重点考查了学生的基础知识和基本技能。
2、考查的问题贴近教材的主干知识，从教材深度挖掘学习内容；有些题型较新颖，有较好的立意，有力于对学生各种能力的考查。
3、能紧紧围绕高中化学教学大纲和会考复习大纲内容，又不拘泥于大纲，体现了题在书外，理在书内的高考原则。
4、题量对大多数学生来说适中，难易程度适宜，有较好的区分度，无偏题、怪题。
学生可以很轻易地入手，但要完整拿到满分却并不容易。平凡之中考查基础，常规之中显现能力。
5、试题能较好的体现课改精神，培养学生的创新精神和实践能力。
二、试卷特点
1、试卷结构：
试卷分第I卷（选择题）
1、命题原则
命题体现课程改革“以人为本，以人的发展为本”的现代教育理念和“以知识和能力立意为主，突出能力和创新意识考核”的评价思想，遵循“立足基础、强调主干、注重应用、突出能力”的原则，坚持有利于加强基础、有利于指引学生进一步学习能力的形成、有利于学生创新精神和实践能力的培养，力求全面真实地反映全市高中化学教学状况，充分体现课改精神，为教育行政部门对高中教学质量检测提供可靠的依据，促进我市课改和教改的进程。
2、命题要求
依据高中化学教学大纲及2007年化学学科《黑龙江省普通高中毕业会考考试标准》的要求，着眼于新的化学课程标准进行命题。在命题立意上要从以知识立意为主转向以能力立意为主，即以知识为载体、以问题为中心，考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力；在试题设计上既重基础性、又适当增加应用性和能力型试题；在命题取材上，密切联系我国和世界经济、科技、教育、文化事业的发展，关注社会和科技的重点、焦点和热点，贴近学生的生活实际；在试题结构上要简约、合理，试题数量要恰当，给学生以足够的思考做答时间和自由发挥的余地；原则上不出偏题怪题或人为编造的似是而非的试题；对试卷总体难度加以控制，高于会考而略低于高考，易中难比例为5：4：1。
3、考查范围
高中化学第一册、第二册即会考范围的全部内容。
二、对试卷的总体评价
从二十多所学校的质量分析和教师反馈的情况看，对本次命题的评价突出表现在：
1、较好地实现了命题目标，即重点考查了学生的基础知识和基本技能。
2、考查的问题贴近教材的主干知识，从教材深度挖掘学习内容；有些题型较新颖，有较好的立意，有力于对学生各种能力的考查。
3、能紧紧围绕高中化学教学大纲和会考复习大纲内容，又不拘泥于大纲，体现了题在书外，理在书内的高考原则。
4、题量对大多数学生来说适中，难易程度适宜，有较好的区分度，无偏题、怪题。
学生可以很轻易地入手，但要完整拿到满分却并不容易。平凡之中考查基础，常规之中显现能力。
5、试题能较好的体现课改精神，培养学生的创新精神和实践能力。
二、试卷特点
1、试卷结构：
试卷分第I卷（选择题）