千呼万唤中，我们低段的孩子终于有序地开学了。学生很快就进入了学习的状态，虽然前两天班级里有两三个学生不写作业，但是大部分学生作业都是上交的。一开始的时候，作业的要求很多同学都没有达到，比如说抄写词语的作业，一般来说我都是布置每个词语抄写两遍，然后听写一遍，听写的部分需要学生自己在家批改订正好，错的每个词语抄写一行。但第一次作业有一半的人没有达到要求，我便在课上将作业下发，再给时间让学生订正好。就这样到了第二天还是有将近十本左右是没有批改的。这一次我便让学生单独来领取自己没有发到的作业进行订正。到第三次的时候人数一下子降到了三四本。原先不做回家作业的学生也开始上交作业了，而不是还要利用课堂的时间补完，课堂效率也一下子提高了很多。
考虑到疫情期间孩子的心理问题，学校要求我们班主任和任课老师对每一个家庭进行电话家访，在一个个打完电话了解下来后，班级中每个孩子的情绪和生活作息还是比较好的的，我觉得这和平时每天要求的线上直播课堂是分不开的。三年级下学期，明显觉得孩子们好像长大了不少，不需要再像以前一样上课需要点名，学生才能够适当地挤出点回应，现在一个问题轻轻地说出口，便有孩子会来回应你了。他们在逐渐长大，胆量各方面都放开了。这也给我的教学工作带来了很大的便利。
一周的教学虽然辛苦，但是看见他们的成长，内心还是很满足的。每个孩子依旧这么天真可爱，他们相较于我而言，更加富有生机，相信在家长和老师的悉心陪伴下，个个都会成为更好的人。
考虑到疫情期间孩子的心理问题，学校要求我们班主任和任课老师对每一个家庭进行电话家访，在一个个打完电话了解下来后，班级中每个孩子的情绪和生活作息还是比较好的的，我觉得这和平时每天要求的线上直播课堂是分不开的。三年级下学期，明显觉得孩子们好像长大了不少，不需要再像以前一样上课需要点名，学生才能够适当地挤出点回应，现在一个问题轻轻地说出口，便有孩子会来回应你了。他们在逐渐长大，胆量各方面都放开了。这也给我的教学工作带来了很大的便利。
一周的教学虽然辛苦，但是看见他们的成长，内心还是很满足的。每个孩子依旧这么天真可爱，他们相较于我而言，更加富有生机，相信在家长和老师的悉心陪伴下，个个都会成为更好的人。