“迷路”作文导写

2023-09-22 06:42阅读：

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“迷路”作文导写

雅礼·浏阳市第二中学张思理张国光
【模拟考题】
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
著名作家柳青说：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。”漫漫人生路，难免会迷路，当一个人迷路后，一般有三种可能：一是寻找引路人，二是寻找同样迷了路的人，三是寻找自己。
请根据材料，从自己切身体会出发，比较上述三种方法，阐述你的看法和理由。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；书写工整；不少于800字。
【写作指导】
这是一道情境任务驱动兼思辨性材料作文题。考生要过好三道审题关。
一是审材料。首先要扣住材料指令关键词：“人生的道路”“迷路”“三种可能”“引路人”“同路人”“自己”，可见“迷路”材料中所指为比喻义，行走在人生的道路上，在追求与探索中迷失了前进的方向，从而陷于迷茫与彷徨之中。至于迷路的原因，可能是现实喧嚣、诱惑纷繁，也可能是前路荆棘、道阻且长，亦或是探求失败、坚守无望。“三种可能”则指明可能走出迷途三条路径，考生可以比较优劣选择其一，也可以分析不同情境下的“三种可能”的选择方式。“引路人”是先行者、引领者，能拨云见日，点醒迷路人，让他们少走弯路，走出迷途，直达目的地。引路人正确的引领能给人带来光明，走向新生。“同样迷路的人”，一方面可以同病相怜，可以相互取暖，共同前行，但也可能彼此攻击，互相拉垮，共

同堕落。“自己”，求人不如求己，要找到正确的道，自己才最可靠，“寻找自己”就要认识自己，坚守初心，树立自信，战胜困难，拒绝诱惑。
二是审任务。“从自己切身体会出发”，需要考生有“我”的意识，有自己真切的体会与思考；“比较三种方法”，考生可以从中选取一种方法来谈看法，如：为什么迷路时需要引路人？为什么迷路时需要同样迷路的人？为什么迷路时寻找自己最重要？如何寻找自己？也可以对“人在迷途”寻找出路的三个可能进行对比：寻找引路人和寻找同样迷路的人都是寄望于他人，而寻找自己是根本，战胜自己才能走出困境。
三是审要求。“选准”“明确”可知，如果写记叙文，考生要从成长过程中的一人一事一物入手，写出迷路后如何得到引路人的指点，或同样迷路人的陪伴帮助，或战胜自己，最终成功走出迷雾的过程。突出故事性。如果写议论文，则应突出中心论点、分论点的逻辑安排，引例不宜过度展开，重点回答“是什么”“为什么”“怎么做”的问题，注重思辨力。
综上所述，较好的立意有：1.寻路，寻己；2.于迷路时寻找，在迷茫中突破；3.寻光，追光，成为光；4.与其依靠他人，不如找到自我；5.拨迷雾，寻自我；6.夜空中最亮的星；7.无畏迷途，初心至上；8. 迷途之中，搀扶前行。

【优秀作文一】

寻得引路人，走出新天地 雅礼·浏阳市第二中学2117张微
漫漫人生路，难免会迷路。每当“山重水复疑无路”时，有人寻找自己，孤军奋战；有人寻找迷路的同伴，抱团取暖。其实，迷路时，我们更要寻得引路人，善于问路，在引路人的带领下突围，走出迷途，走向一番新天地。
德尔斐神殿石碑有言“认识你自己”，苏格拉底将其奉为他的终身准则。可终其一生，我们最难做到的就是认识自己。处在迷路中的我们，没有方向，丧失信心，单纯地靠自己摸索，要想找到出口，何其难也！有时一味的相信“自我”反而会适得其反，“不得要领”，偏离正确方向。
在迷路时，我们可能会遇到同样迷路的人，我们可以互诉苦难，互相安慰，共商抵达坦途方法。正如《水浒传》中面临绝境“不知所向”的刘关张，“桃园结义”上梁山，劫富济贫垂青史。同伴的力量固然强大，但也难找到同心一志的人，如若“道不同”却“相谋”，携手相伴，只会反生嫌隙，难以前行。倘若遇到一位“躺平”“摆烂”哥，这不仅影响我们的判断力，更重要的可能会让“迷路”的我们摒弃初心，忘记“寻找”。
引路人之所以能引路，关键是他走出了这条路而不会迷路，他是一座灯塔，照亮迷途中的航者；他是一面旗帜，引领徘徊中的行者。要想尽快拨开迷雾，走出新天地，我们就一定要找到这样一位引路人。
当我们“思维闭环”时，师长中肯的点拨让人醍醐灌顶、幡然醒悟。物理学家杨振宁，在他困苦执着于实验时，“为何不从事自己擅长的理论物理？”他的博士生导师泰勒教授一语惊醒梦中人，使其重获新生，在迷雾中寻得方向，走向理论物理学家之路，成为诺贝尔物理学奖获得者。
当我们求助无门身处绝境之时，前人积累的经验会给我们启示。在屠呦呦“寻方向”未果时，她向前人“问路”，汲取前人中医学之精粹化为己用，点燃无数人的生命之灯。迷路时“问路”，“引路人”的指引，可以让我们少走“弯路”，奔赴成功。
“站在巨人的肩膀上”，我们看得更远。在走投无路时，去寻找引路人，他可以是行业的前辈、某个领域的专家，也可以是你的父母老师，亦或是某一本启迪你心灵的书籍，他们有过行路的经验，他们虽身处局外但更能洞察世事，寻找引路人及时拨正我们人生的方向，让我们走的又快又稳。
迷路时，去寻找引路人问路吧，或以人为镜，反观自身；或以史为鉴，汲取经验，你定能少走“人生弯路”，终能“柳暗花明”。
【教师点评】
文章避开常规视角，扣住材料关键词，从“寻找引路人”角度突围，并在与“寻找同样迷路的人”和“寻找自己”的比较中，提出中心论点“寻得引路人，走出新天地”，审题准确。文章首先引述材料，简要点出“迷路”原因，提出观点。然后辩证地分析“寻找自己”“寻找同样迷路的同伴”的不足，接着，正面阐述为什么要选择“引路人”，在比对总结中强化中心，层次清晰，论证逻辑严密。以杨振宁、屠呦呦的事例论证“引路人”的作用，深入思考“引路人是谁”，使论证更具体。最后，发出呼吁，用“柳岸花明又一村”回应开篇的“山重水复疑无路”，内容充实，结构完整，语言简练，论证力强。

【优秀作文二】

做自己的摆渡人 雅礼·浏阳市第二中学 2117 陈新宇
人生如同走迷宫，我们会遇到许多难以抉择的交叉路，陷入进退两难的困境中。幸运的话，我们也许会遇到指点迷津的引路人，亦或是两三个同样寸步难行的迷路人结伴而行，可这些终究是可遇不可求。要找到航路，我们须做自己的摆渡人。
寻找引路人可能是走出迷途最便捷的方法。迷茫失意的人，如同困在孤岛上的囚徒，而引路人像是扬着希望之帆踏浪前来的使者。正如，三朝不被重用的弼马官烛之武，耄耋之年，遇到引路人佚之狐，被举荐劝退秦师，名垂千史。可千里马常有，而伯乐不常有，寻得引路人是多么的难度可想而知。况且，盲目的听信“引路人”也许会适得其反：诈骗分子打来的“美梦电话”不仅为你构建了完美无缺的乌托邦，更为你引来了一条开膛破肚的黄泉路。幸遇引路人固然能少走弯路，但盲目相信引路人也有可能是噩梦的开始。
迷路时，也有不少年轻人会倾向于找同样迷路的人。如失意的少年，混迹江湖的浪子，看似摆脱了孤独，找到了依靠，实则在迷途的漩涡中沉沦。虽是同路人，实则是祸害人。即使能够互相安慰、抱团取暖，可终究都困在荆棘泥潭，人人自危，哪还有闲扯你一把！
迷路时，无论寻找引路人还是同路人，归根结底都是依靠他人。可靠山山会倒，靠水水会竭，与其依靠他人，不如依靠自己，寻找自己，找回初心，找到方向，让自己成为自己的摆渡人！
面对屡次被贬，黄州、惠州、儋州，尽管处境越来越艰难，苏轼却在儒、道、释中修炼自己的心性，锤炼成旷达的胸襟，他虽被贬一方，却吃遍一方，造福一方；面对满目疮痍的中国，无数知识分子走向沉沦，陈独秀等青年志士奋发而起，不畏艰难，在泥泞中奋力挣扎，坚定信心，找到“德先生”和“赛先生”，为黑暗中的中国找到了一束光；面对病痛失去双腿的绝望，史铁生以笔作舟，重拾信心，在迷途中摆渡自我，用生命照亮晦暗的前路，用顽强与执着与命运抗衡…无论是屡屡被贬的苏轼还是被命运捉弄的史铁生，他们的突围仿佛有神相助，可正如木心先生所言：“若有神助，其实是人的自助。”走出迷途，终需靠自己摆渡！
海明威言：“站在人生的交叉口，我们必须习惯没有红绿灯的指引”。山高路远，与其依靠他人的指引和帮助，不如“走”自己的路，找回初心，重拾信心，坚定决心，道阻且长，行则将至。
人生自有漫漫路，摆脱迷途须自渡！
【教师点评】
文章从“寻找自己”这一角度，提出中心论点“做自己的摆渡人”，审题准确，扣住写作要求“比较三种方法”，在对比中否定“寻找引路人”“寻找同路人”之后，提出“寻找自己”的观点，最后总结深化，回应中心论点。结构严谨，说理逻辑严密，运用苏轼、陈独秀、史铁生等事例，引用木心、海明威等名言进行论证，内容充实，中心突出，结尾化用鲁迅名句“世界上本没有路，走的人多了，便有了路”，并用“找回初心，重拾信心，坚定决心”排比句式强调“寻找自己”的意义，牵引得当，表述有力。
（通联：410312 湖南雅礼浏阳市第二中学张国光 13874923299）

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