2～3岁培养幼儿节奏感的智能游戏
（文：刘纪平 ／ 图：杨莉芊）
人们常常看到1、2岁的孩子听到熟悉的音乐会跟随音乐的节拍摇动身体，会举起双手打拍子，甚至会跟着音乐的节奏跳舞，而语言发育快的孩子还能够边唱边舞，似乎这一切的的形成是十分自然的事。
任何人都喜欢聆听悦耳的乐曲，欢快的节奏，美妙的旋律，或许这应该可以说是人类的本能。
在胎教、早教的有关论述中，我们经常可以看到音乐可以开发儿童大脑右半球的功能，胎教音乐可以启迪孩子的潜能，让孩子更聪明的种种说法。据此，人们开始意识到音乐教育的重要性并多方设法，身体力行。很多家长在孩子很小时就买钢琴，提琴等高档乐器；给孩子报各种培训班还要陪学陪练；学唱歌、听名曲，认为这才叫学音乐，凡此种种就可以叫作早期音乐教育吗？细观国外的幼儿教育，培养节奏感的教育才是音乐的启蒙教育。在国外可以见到，托儿所或幼儿园的音乐课上，老师带着几个孩子边听音乐边拍手、跺脚、击打乐器敲击节奏；而不象我国幼儿园教孩子唱歌，说儿歌，跳舞。二者的区别显而易见，我想这是基于对音乐的理解不同而形成的差异。在音乐教育中节奏感的培养应该是基础，那么在家庭游戏中如何融入节奏感的训练呢？下面的几个游戏或许有所启示。
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