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一级注册建筑师考试  方案设计(作图) 考点解析+实用应试方法与技巧指导 专著前言

2017-12-10 20:23阅读:
一级注册建筑师考试在众多类的考试中,是公认的难度比较高的考试之一,需在八年考九门科目,其难度可想而知。但其资格证书也具备较高含金量。在九个科目中有其中有四个科目相对比较难过,就是三门作图和一门结构知识科目,而方案设计(作图)科目却也是很多考生通向一注之路的拦路虎。此科目不仅让外专业考生感到棘手,就是本专业(建筑学专业)考生也常常被拒之门外,多年久考不过。甚至很多能力很优秀的设计一线建筑师也常常败北在此科目上,对此门考试常感到应对无方。
归其原因,一是对考试考核点不了解,造成作答不准确,难以得分;二是缺乏适合的方法,不知该如何组织庞杂的设计信息;三是训练不足,时间把握不好画不完图。以至于此门考试历年通过率偏低,这让很多建筑师一直徘徊在一注的大门之外,很困惑也很痛苦。
因为考试毕竟有考试的规则,和实际的工程设计、设计投标、设计竞赛都不一样,甚至有很大差异。应对这个考试真的不能靠碰运气(押题猜类型),即便猜对了类型,同一类型出题的考点也是千差万别。也不可套用自己的经验,因为每个题目都有自己“特定”的要求,要因题而异,敬畏题目、空杯心态。另外还有熟练的基本功,这个功力就包含设计过程的方方面面,能够熟练掌握适合自己的方法,空间、流线的组织能力和正图的快速绘制。根据个人能力的高低需要在考前进行一定程度的针对性训练。因为6小时快速设计,5000~1000㎡建筑面积、三张2号图绘制,工作量相当巨大,所以设计过程不容有错,一旦出错再重新来过这个时间就不够用了
,只能明年再来了。那么选用科学有效的方法来规避设计偏差、错误就显得尤为重要。
笔者在书中独创性的提出“系统逻辑思维解题法”,从审题到设计建立方案设计考试作答的科学有效统筹方法,将各种按功能分区和任务书形式等分类的条件信息重新归纳为各个设计阶段信息,并在各个设计段取用,各阶段设计任务明确,便有效的减少了各个环节的工作量,也避免了各步骤丢落条件。在近几年的教学实践中予以应用,也得到了很好的反馈效果。该方法在本书的中以14年考题为例,附加在最后章节,希望能给有缘的读者带来一点帮助。
有了好的方法,也还需要更多地了解考试的考核重点。很多考友都渴望能够通过系统学习得以提高自身设计能力从而通过此门考试,但又不知从何下手,从何学起,更不可能回到大学本科重新学习。而市面上针对该门考试的教材又少之又少,相对较为详实的有几位老师的方案作图过程解析和一些模拟题案例,而能够结合建筑设计知识原理,纵、横向解读考试考什么、怎么考的教材书籍几乎就是空白。而考试的内容涵盖面广,考点隐秘,著者在多年的教学实践中也发现一注考生急切希望有一本这一类的教材出版,来解答他们心中的各种疑惑,解密考试的神秘面纱和建立有效的考试应对方法。本书也正是为此应运而生。
方案设计作图考试可以说是来源于原理而高于原理,来源于实际工程而高于实际工程。每个题目都是一个独创性的、综合性的,但也多少隐含以往考题考点的影子。作为辅导教材的任务就是要提炼、总结考题中的涉及的相关设计原理、考核知识点,让考试也有规律可循,最大程度减少考生在考场上的纠结
笔者在多年教学实践中,经过长期的研究积累,总结了历年考题的基本环境信息、空间组织、流线设计、功能泡图、柱网房间排布、总图、平面布置等考方面考核点、提出了相应的应对措施。可能同一个考点会在多个考题中重复出现。例如,各种建筑类型形式各异,但其基本空间组织形式往往是常见的几种,在各年考题中反复运用;常见工作顺序串联小流线如厨房-备餐-餐厅的餐厨小流线,也是多次出现;前后、内外不同性质的使用流线分流也有较高的重复率。但每年的考题除了共性,又有个性,如每个类型的建筑都有符合自身使用特点的空间流线组织设计;每个题目的功能泡图代表的信息和转化的方式也不尽相同,那么它们都有哪些变化形式呢?在书中也尽可能相对全面地进行各种情况的列举分析与比对,让考生读者有机会从宏观的角度全面了解考试的考察概况。

本书也只为著者一家之言,不妥之处,还请各位同仁读者批评指出

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