| 时 |
2016.9.23 |
场 |
六（3）教室 |
| 活动内容 |
吟诵《诗经 |
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| 活动目标 |
1.、能正确流利有感情地诵读《硕鼠》，学生学会吟诵《硕鼠》。 2、 能理解《硕鼠》的意思，明白“硕鼠”指的还是残酷剥削的统治者。 3、激发同情劳动人民的情感。 |
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| 活 |
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新浪博客
教学过程
一、借助拼音，读通全诗。
1难读的字借助拼音读准，读通全诗。
2明白古体诗是会换韵的，第一节的韵字分别为黍、顾、土；第三节的韵字为苗、劳、效、劳。
韵字要拖长读。
3打节奏读。
3—1
2—2
1—3
二、借助注释，理解意思。
第一节
①硕鼠：大老鼠。无：不要。黍：黍米，一种粮食作物。②三岁：多年。贯：侍奉。女：通“汝”，你。莫我肯顾：“莫肯顾我”的倒装，不肯关照我。③逝：同誓，发誓。去：离开。適：往，到。乐土：理想中自由平等的安乐之地。④爰：乃，就。所：处所。第二节
①德：以……为恩德。②乐国：同乐土。③直：通“职”，处所。
第三节
①劳：慰劳。②乐郊：同乐土。③永号：长叹。
全诗的意思是：
大老鼠啊大老鼠， 不要偷吃我黍米。多年一直侍奉你， 你却从不关照我。我发誓要离开你，去那安逸的乐土。乐土乐土真安逸， 那是我的好住处。大老鼠啊大老鼠， 不要偷吃我麦子。多年一直侍奉你，我的恩德你不记。我发誓要离开你，去那安逸的乐国。乐国乐国真安逸，那里有我好处所。大老鼠啊大老鼠，不要偷吃我禾苗。 多年一直侍奉你，你却从不慰劳我。我发誓要离开你，去那安逸的乐郊。乐郊乐郊真安逸，谁会长叹又哀号！三、小组讨论
小组讨论：
这是一首农民反抗统治者残酷剥削的诗。农民负担重，无法忍受，因而发出对统治阶级残酷剥削的愤怒和控拆，并以大家所憎恶的“大老鼠”比喻他们，十分形象而贴切地揭露了他们贪得无厌的丑恶本质。
四、用唐调吟诵《硕鼠》
66135
一、借助拼音，读通全诗。
1难读的字借助拼音读准，读通全诗。
2明白古体诗是会换韵的，第一节的韵字分别为黍、顾、土；第三节的韵字为苗、劳、效、劳。
韵字要拖长读。
3打节奏读。
3—1
2—2
1—3
二、借助注释，理解意思。
第一节
①硕鼠：大老鼠。无：不要。黍：黍米，一种粮食作物。②三岁：多年。贯：侍奉。女：通“汝”，你。莫我肯顾：“莫肯顾我”的倒装，不肯关照我。③逝：同誓，发誓。去：离开。適：往，到。乐土：理想中自由平等的安乐之地。④爰：乃，就。所：处所。第二节
①德：以……为恩德。②乐国：同乐土。③直：通“职”，处所。
第三节
①劳：慰劳。②乐郊：同乐土。③永号：长叹。
全诗的意思是：
大老鼠啊大老鼠， 不要偷吃我黍米。多年一直侍奉你， 你却从不关照我。我发誓要离开你，去那安逸的乐土。乐土乐土真安逸， 那是我的好住处。大老鼠啊大老鼠， 不要偷吃我麦子。多年一直侍奉你，我的恩德你不记。我发誓要离开你，去那安逸的乐国。乐国乐国真安逸，那里有我好处所。大老鼠啊大老鼠，不要偷吃我禾苗。 多年一直侍奉你，你却从不慰劳我。我发誓要离开你，去那安逸的乐郊。乐郊乐郊真安逸，谁会长叹又哀号！三、小组讨论
小组讨论：
这是一首农民反抗统治者残酷剥削的诗。农民负担重，无法忍受，因而发出对统治阶级残酷剥削的愤怒和控拆，并以大家所憎恶的“大老鼠”比喻他们，十分形象而贴切地揭露了他们贪得无厌的丑恶本质。
四、用唐调吟诵《硕鼠》
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