二年级数学试卷错题整理原因和想法

一·计算题经常出错，孩子在做计算题时不是抄错原题，就是看错数字或者写错原题数字，问其原因，总是说“粗心大意”和“太马虎”。
二·做运算顺序题时不清楚，自己心里有明确的方法，结果也对，但列式时忘记规律，列式时忘记写小括号。
三·有的题分明会做，反而做错了题。原因可能是审题出现失误，或者少答一个问题，少做一道问题，还有就是自己的答案正确，但单位混用写错。
四·理解不够透彻，应用的不够自如，回答不够严密，不完整。做解决问题时总是只答不列式。
五·课堂知识有的消化不了，特别是填空知识定律和概念知识理解时，根本不知道些什么。根本没思路，也没理解，所以就谈不上写出问题的答案。
孩子也是一个矛盾结合体。由于年龄小，玩心重，易受外界的影响，在学习过程中都能表现良好，但在碰到难题是缺少战胜困难的勇气，做事答题易急躁。比如明明会的题目，在下面说的好好的，站起来就想不起来，或者不知道说什么，还有一到考试就紧张，太过自信，想考好，觉得自己考得很好，却考不好，也发挥不好。
希望张浩然能够在数学学习中完全掌握概念，数量，单位转换······等等知识，能够从生活中出发，多动手，多动脑。能够全面的掌握知识，能够自己检查解题过程，把错误原因写出来。像：概念不清，计算错误，审题不细，知识消化不全等。能够不同角度思考，修改，变弊为利，让错题本成为自己学习前进中的拐杖，成为自己学习中的指明灯。