《阿房宫赋》导学案
2022-04-01 15:54阅读：
《阿房宫赋》导学案
知识目标：
1. 积累文中重要文言实词的意义，理解文句的意思。
2.
认识封建统治者荒淫奢侈、鱼肉百姓的罪恶，理解秦王朝自取灭亡的道理。
3.
正确对待人生中的成功与进步，绝不骄傲自满，而应始终保持谦虚的态度和具有一定的忧患意识。
学习重点：
1.把握赋体的文体特点。
2.背诵全文。
学习难点：
1.
特殊句式与重点句式的掌握。
2. 背诵全文。
教学过程：
第一课时
一、 朗读正音
二、重点研读
1. 释义，赏内容
【标题】
赋是介于诗和散文之间的一种体裁，讲求字句的整齐和声调和谐，描写事物极尽铺陈夸张之能事，而于结尾部分往往发一点议论，以寄托讽喻之意。所以古语曰：“赋可以讽。”这篇赋体名
作，出色地发扬了辞赋的讽喻功能。
本文所写阿房宫，故址在今陕西省西安市西南。《史记·秦始皇本纪》载：“始皇以为咸阳人多，先王之宫廷小……乃营作朝宫渭南上林苑中。”“东西五百步，南北五十丈，上可以坐万人，下可以建五丈旗。”
文章通过对如此宏伟的阿房宫兴建及其毁灭的描写，生动形象地总结了秦朝统治者骄奢亡国的历史教训，借以向唐朝统治者发出了有力劝诫，表现出一个正直士人忧国忧民、匡世济俗的情怀。
【第一段】
六王毕（
），四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走（
）咸阳。二川溶溶（
），流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角（
）。盘盘焉，囷囷（
）焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁（
）何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。
解析：铺叙阿房宫建筑宏伟、豪华。
一层：
二层：
三层：
四层：
铺叙阿房宫建筑宏伟、豪华：总体→具体，远→近，历史→肌肤。
品析“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出”一句。
品析“长桥卧波，未云何龙?复道行空，不霁何虹”两句。
【第二段】
妃嫔媵嫱（
），王子皇孙，辞楼下殿，辇（
）来于秦。朝（
）歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云（
）扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水（
）也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍（
），缦立（
）远视，而望幸焉。有不见者，三十六年。燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠（
）其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤（
），秦人视之，亦不甚惜。
解析：铺叙统治者生活的荒淫、奢靡。
一层：
二层：
三层：
第一、二段由外到内，由楼阁建筑到人物活动，铺叙阿房宫建筑宏伟、豪华，极写宫中生活荒淫、奢靡。
第二课时
【第三段】
嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢（
），人亦念其家。奈何取之尽锱铢（
），用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩（
）之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾（
）之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土（
）之城郭；管弦（
）呕哑，多于市人之言语。使（
）天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举（
），楚人一炬，可怜焦土！
解析：指出秦必亡之命运。
一层：
二层：
三层：
此段夹叙夹议，点明正是由于秦统治者骄奢淫逸，滥用民力，致使农民揭竿而起，一举灭秦。显示出作这篇赋文的本意。
【第四段】
呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
解析：讽谏唐王勿蹈秦皇覆辙。
一层：
二层：
转入议论，进一步指出：六国衰亡，秦朝覆灭，其根本原因都在于不能施仁爱民。
2. 理结构，明主旨
杜牧主张：“凡为文以意为主，以气为辅，以辞彩章句为之兵卫。”他强调思想内容的重要性，认为形式要为内容服务。这篇课文写了哪些内容？作者的用意是什么？
明确：细读全文，不难看出，第1段铺陈阿房宫的宏伟壮丽。第2段叙写宫中美女之众，珍宝之多。
清人吴楚材、吴调侯《古文观止》的篇末总评说：
“前幅极写阿房之瑰丽，不是羡慕其奢华，正以见骄横敛怨之至，而民不堪命也，便伏有不爱六
国之人意在。”可见，文章前面的描绘乃是为后面的正言谠论张本，为篇末总结秦灭亡的历史教
训以讽喻现实提供坚实的基础。
第3段夹叙夹议，点明：正是由于秦王朝的统治者骄奢淫逸，滥用民力，致使农民起义，一举亡秦。第４段转入议论，进一步指出：六国衰亡，秦朝覆灭，其根本原因都在于不能爱民。篇末４句言简意赅，暗寓讽谏之意，含蓄地告诫后人，如不以历史为鉴，还会重蹈覆辙。
“赋”的特点在于“体物写志”，即铺叙事情，抒发情志。因此说，第一二段和第三四段之间是铺事与写志的关系。铺事是写志的基础，写志是铺事的目的。
由此可见，总结秦王朝灭亡的历史教训，用以警诫“后人”是全文的主旨。联系杜牧自己在《上知己文章启》中所说的“宝历（唐敬宗的年号）大起宫室，广声色，故作《阿房宫赋》”，可以看出这“后人”指的应是当时的最高统治者。
我们一同理清了文章的思路，把握了文章主旨，这都便于大家很快背诵。另外，在学习内容的同时，我们也应学习一个封建时代正直文人忧国忧民、匡世济俗的高尚情怀。
第三课时
一、古今异义
（1）隔离天日
古：
今：不让聚在一起，避免接触
（2）直走咸阳
古：
今义：行走
（3）各抱地势，钩心斗角
古：
今：比喻用尽心机，明争暗斗
（4）矗不知其几千万落
古：
今：下降、衰落
（5）一日之内，一宫之间，而气候不齐
古：
今：是指一个地区的气象概况
（6）明星荧荧，开妆镜也
古：
今：指行业中做出成绩，出了名的人
（7）燕赵之收藏，韩魏之经营
古：
今：指筹划管理或组织（企业、活动）
（8）齐楚之精英
古：
今：指优秀人才
（9）可怜焦土
古：
今：怜悯，同情
二、词类活用
（1）名词用作状语
骊山北构而西折，直走咸阳（
）
廊腰缦回，檐牙高啄（
）
蜂房水涡，矗不知其几千万落（
）
辞楼下殿，辇来于秦（
）
朝歌夜弦（
）
（2）名词作动词
长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹（
）
朝歌夜弦，为秦宫人（
）
楚人一炬，可怜焦土（
）
鼎铛玉石，金块珠砾（
）
族秦者秦也 （
）
（3）数词用作动词：
六王毕，四海一（统一）
（4）动词作名词：燕赵之收藏，韩魏之经营（指金玉珠宝之物）
（5）动词意动用法：后人哀之而不鉴之（以……为鉴）
三、一词多义
一：六王毕，四海一 （
）
楚人一炬，可怜焦土 （
）黄鹤一去不复返 （
） 、
上食埃土，下饮黄泉，用心一也 （
）
合从缔交，相与为一 （
）
爱：秦爱纷奢，人亦念其家 （
）
使秦复爱六国之人 （
）
不爱珍器重宝肥饶之地 （
）
陶渊明独爱菊（
）
取：奈何取之尽锱铢，用之如泥沙
（
）
青，取之于蓝而青于蓝（
）
族：族秦者，秦也，非天下也 （
）
士大夫之族，曰师曰弟子云者 （
）
缦：廊腰缦回（
）
缦
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立远视（
）
尽：一肌一容，尽态极妍/尽善尽美（
）
奈何取之尽锱铢（
）
臣鞠躬尽瘁，死而后已（
）
触草木，尽死（
）
使：使天下之人，不敢言而敢怒（
）
使秦复爱六国之人（
）
为：朝歌夜弦，为秦宫人（
）
则递三世可至万世而为君（
）
焉：盘盘焉，囷囷焉（
）
缦立远视，而望幸焉（
）
而：缦立远视，而望幸焉（
）
秦人不暇自哀，而后人哀之（
）
一日之内，一宫之间，而气候不齐 /
使天下之人，不敢言而敢怒 /
后人哀之而不鉴之（
）
其：代词。杳不知其所之也（
） / 几世几年，剽掠其人，倚叠如山（
）/
一旦不能有，输来其间（
）
代词，自己的，作定语。
使六国各爱其人
于：辞楼下殿，辇来于秦（
）
使负栋之柱，多于南亩之农夫（
）
之：辘辘远听，杳不知其所之也（
）
一人之心，千万人之心也（
）
奈何取之尽锱铢（
）/
秦人不暇自哀，而后人哀之（
）
四、特殊句式
1. 判断句
灭六国者六国也，非秦也。
族秦者秦也，非天下也。
明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也。
2. 省略句
五步（有）一楼，十步（有）一阁 （省谓语“有”）
长桥卧（于）波，未云何龙 （省介词“于”）
几世几年，剽掠（于）其人 （省介词“于”）
谁得而族灭（秦国）也 （省宾语“秦国”）
3. 倒装句
（使）负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。（六个介宾结构后置句）
秦人不暇自哀（哀自，宾语前置句）
4. 被动句
戍卒叫，函谷举。
