二年级下册《数学课堂练习册》错题集
临潼小学二一班张华瑞
一、思考问题不全面,叙述不规范。
错例1:我知道,没有括号时要先算(乘除),后算(加减),有括号时要先算(括号里面的)。
改错:我知道,没有括号时要先算(乘除法),后算(加减法),有括号时要先算(小括号里面的)。
分析:叙述不严谨,规范叙述“加减法”,“乘除法”。括号有大括号、小括号,回答问题时要详细说清。
二、没有认真读题、审题。
错例2:从435起倒数第3个数。写作:432。
改错:写作:433。
分析:“从435起”意思是:435是第一个,接着是434,433,所以倒数第三个应该是433。
三、题意不严谨,产生歧义,没有联系生活实际,仔细推敲余数的取舍。
错例3:我们班有46名学生,如果7人组成一个学习小组,全班可组成多少个学习小组?
46÷7=6(个)……4(人)
答:全班可组成6个学习小组。
改错:46÷7=6(个)……4(人)
6+1=7(个)
答:全班可组成7个学习小组。
分析:“如果7人组成一个学习小组”指一般按7人一个小组组成,最后不足7人时也可组成一个小组,联系生
活实际,不能让剩下的小朋友不参加学习小组。
临潼小学二一班张华瑞
一、思考问题不全面,叙述不规范。
错例1:我知道,没有括号时要先算(乘除),后算(加减),有括号时要先算(括号里面的)。
改错:我知道,没有括号时要先算(乘除法),后算(加减法),有括号时要先算(小括号里面的)。
分析:叙述不严谨,规范叙述“加减法”,“乘除法”。括号有大括号、小括号,回答问题时要详细说清。
二、没有认真读题、审题。
错例2:从435起倒数第3个数。写作:432。
改错:写作:433。
分析:“从435起”意思是:435是第一个,接着是434,433,所以倒数第三个应该是433。
三、题意不严谨,产生歧义,没有联系生活实际,仔细推敲余数的取舍。
错例3:我们班有46名学生,如果7人组成一个学习小组,全班可组成多少个学习小组?
改错:46÷7=6(个)……4(人)
分析:“如果7人组成一个学习小组”指一般按7人一个小组组成,最后不足7人时也可组成一个小组,联系生
