牛顿第一定律听课记录

2011-12-01 14:50阅读：

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牛顿第一定律听课记录
上课者：吴志坚
一、课前引入
前面学过，在物理学中对物体运动的描述，和力的相关知识，那么运动和力什么关系呢？
演示：推小车，即人给小车一个力的作用，现象：小车运动
不推，人没有给小车一个力的作用，小车不运动这在生活中是常见的现象
介绍：2000年前，亚里士多德的对此的观点“运动需要力维持”
问：你们同意么？如果有人是亚里士多德的忠实追随者，你怎样让他信服亚里士多德是错误的呢？
引导：那么要说服他，只要解决“运动的物体如果不受力，能一直运动吗？”（板书）这个问题就行。
问：实验中，能找到不受力的物体么？
那么怎么设计这个实验呢？------------------------学生讨论
学生汇报：由“真空不传声”实验可知，虽然找不到不受力的物体，但是可以找到接近不受力的物体。
方案：运动------减小阻力--------观察运动情况------合理推理（板书）
在平面始端以相同的速度
看书：45页
引导：虽然书上的题目和我们研究问题的题目不同，但是看看该实验中是否有能供我们看考的，从而来完成我们的实验？
----------学生看书。
问：斜面是干么的？

如何让小车在平面的始端速度相同？
实验不做，根据生活经验，填写表格。（器材限制下的处理方式）
根据表格可以得到什么结论？结合题目（提醒）
实验结论：接触面越光滑，（受到阻力越小）运动距离越长。（板书）
能回答我们的探究问题么？
探究结论：如果接触面足够光滑，（受到阻力足够小）小车将一直运动下去。（板书）
即推翻了亚里士多德的观点。
引出思考：1、什么叫小车一直运动下去？-----------匀速直线运动
介绍：400年前伽利略也得到我们的实验结论---- 教材45页。
介绍：笛卡尔
问：那么一个静止的物体，如果不受力，将会怎样？为什么？--------学生讨论
学生汇报：一个静止的物体，如果不受力，将会一直静止。（板书）
因为运动物体不受力，做匀速直线运动，速度大小和方向都不变，静止的物体速度为零，无运动方向，也保持不变，那么静止的物体将永远静止。
引导：如果物体不受处于几种状态？何时静止，何时运动？
物体在不受外力作用时，永远处于静止或者匀速直线运动状态。（板书）
即牛顿第一定律（填写本课标题）
引出思考：由牛顿第一定律还能得到什么结论？
分析：不受力---------静止匀速直线运动-------运动状态不变
说明1：力是改变物体运动状态的原因。
介绍；物体不受力才能把真实一面（本性------保持运动状态不变）体现出来。
从牛一定律中看出
说明2：任何物体都有保持运动状态不变的性质—即惯性。
问：运动和力什么关系？
总结：力是改变物体运动状态的原因，惯性是维持运动状态的原因。
应用：视频：单摆，球摆到最高点，和最低点得那一瞬间时，外力突然消失，球会如何？
介绍：
牛一定律是推理的，虽然无法用实验来检验其正确性，但是人类进入太空中后，发现其情形和牛顿描述很相像。
视频播放：太空中情形。
本课小结：问学生：今天学习你收获到了什么？---------知识类
教师总结：实验方法---推理法
虽然亚里士多德在这个问题的观点是错误，但是亚里士多德依然是很伟大的，他在生物界的贡献有……；在数学界：第一个提出未知数用x来表示；在物理学界：把物理学用单词physics 表示，第一个系统地研究声，通过对月食研究证明地球是圆的。用现代的眼光看待那个时代的他，会发现有的观点是错误的，但是我们评价应该结合他的生存年代。或许200年后，也会有人提出我们现在的科学依然有错误和不足，科学在不断地进步和发展。
错误不可避免，所以，亚里士多德的一生是很伟大的。（本课小结中包含知识、方法、情感）
新问题：惯性大小与什么有关系？有什么作用？
作业：预习。

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