深国交2022届毕业生陈晴川：逆境会让人成长，只要你不被它打败
2022-05-20 09:57阅读：
深国交2022届毕业生陈晴川：逆境会让人成长，只要你不被它打败
深国交2022届毕业生 陈晴川
获美国加州伯克利录取
获英国牛津大学预录取
获美国加州洛杉矶、卡耐基梅隆等大学录取
陈晴川，一个来自温州的男生。刚入深国交的他才初二，年龄偏小的他有点内向；找到了一群志同道合的朋友之后，他开始真正融入了深国交的生活。他做的每个决定，看起来总是出其不意，却都是他的用心之选——
他冲着牛剑来到深国交，拿到录取之后却最终选择了美国的大学；他喜爱理科，但同时也学习多种语言来丰富自己的学科广度；他曾经被科研项目折磨得死去活来，却最终还是坚定地选择了科研的道路……
被扔乌龟池后捞出来和同学的合影
01
放弃牛津，选择加州伯克利
关于这个选择，陈晴川给出了自己的理由：
-
他在加州伯克利申请的是化学学院，这是个独立招生的学院。加州伯克利的化学排名常年都是世界数一数二，在加州伯克利获得过的一百多个诺贝尔奖项中，有十余个都是化学学院获取的。虽然学术资源全球顶尖，但同时申请的竞争也很大。据悉，今年伯克利在中国大陆录取的两三百名学生中，化学学院的仅有一二十人。
-
和人数最多的文理学院不同，化学学院在录取时就已经确定了专业，因此比较专精，适合早早就知道自己方向的人，省去了一些摸索的时间。但是专业的课程安排比较自由灵活，可以按照自己的课业压力与偏好来安排自己的选课，有些课程甚至可以暑期上，这对陈晴川来说非常有吸引力。
-
与大部分英国大学不同，美国大学的本科选课比较自由。陈晴川考虑在化学专业的基础上，再去跨学院修一些辅修专业，比如利用计算机或者数学做交叉学科，丰富自己的学科广度。他计划着在本科阶段跟着教授多做研究与实习，再申请研究生。因为邻近硅谷，这里的实习机会颇多。
-
加州多元包容的社会环境、舒适适宜的气候条件，在他眼里都是加分项。
毕业前最后一次吃食堂的薯条
02
专心申英，到英美双申
陈晴川说，选择深国交，是因为被学校的牛津和剑桥录取率所打动了，然而，在约翰霍普金斯大学的4次CTY夏校经历在他心里埋下了种子，让他对美国的大学心生向往。
这些学术性的夏校提供了丰富的课程，帮助学生去探索自己的兴趣。陈晴川报过的课程从工程物理、创意写作，到密码学、神经科学等等。夏校的上课模式和大学有点相似，也是教授小班授课。几次夏校下来，他接触了很多美国朋友，融洽的交友氛围让他非常喜欢。
2021年4月，在申请季正式开始前三个月，深国交化学老师Jeff跟他一次闲聊中说，你的履历其实也适合美国的大学，为什么不试试呢？一门心思准备申英的陈晴川心动了，他立马跑到留学指导中心找到Iris老师，两人聊了两个半小时，越聊越兴奋，然后，他决定英美双申。
和升学指导老师Iris合影
然而，陈晴川一直以来的目标是英国大学，因此他没有考AP、SAT或ACT，他只有A
Level成绩。在裸考托福，拿到了117分后，他就直接去申美了。
还好，拿到牛津大学的offer之后，他又收到了美国加州伯克利化学学院、加州大学洛杉矶和卡耐基梅隆大学的录取。
他说：“A
Level课程在美国大学的认可度还是不错的，一般大概拿到B或者C以上就可以换学分了。”
陈晴川在深国交修了6门A
Level科目，在大学直接换到48个学分。跟大多数美国本科一样，加州伯克利要求修满120个学分才毕业，所以在一开学把学分换过来之后，作为大一学生就也能拥有大二学生的学分数了。
03
自由放养式的家庭教育
在成长的路上，陈晴川非常感激爸妈一直以来的支持。他们的教育理念和教育方式直接或间接地培养了他独立思考和分析问题的能力，也鼓励他自己做决定。因此，陈晴川非常知道自己想要什么，也不会被别人牵着鼻子走，不管是父母还是周边环境。
陈晴川介绍道，妈妈是位语文老师，非常注重对孩子发展和认知能力的保护。在他的记忆中，有一件印象很深的事。他说：“我妈之前在当地报纸上有个专栏，经常发表一些文章，然后习惯性地把发表的文章剪下来贴在一个活页本上。一次偶然的机会，我看到里面有篇文章，感触颇深。
文章写的是我妈妈在我的成长过程中非常后悔的一件事——有段时间，我对显微镜很感兴趣，妈妈看到以后没有太当一回事儿，就买了一两本书和一个显微镜给我，让自己去捣鼓。一段时间的碰壁后我就自己放弃了，这个显微镜也再也没有碰过。事后妈妈觉得很后悔，她在文章中写道，发现孩子的兴趣之后就应该好好培养，尽可能地为其创造学习的条件。
此后，我妈就抓住各种机会帮助我拓展兴趣。比如后来我想了解核工程和核物理，她就买了一大堆相关的书帮助我学习；看到我想学CS，又各方打听，帮我报名相关的课程；我说想学化学，她又不遗余力地买了一大堆化学书……”
小学时的陈晴川经常疯玩，不算个传统意义上的好学生，成绩中等，而且不喜欢做作业。他说：“
我妈当时的做法就是，先问我知不知道当天的作业，若连作业是什么都不知道，她就会很生气，因为这是态度问题。如果我知道作业是什么，就由我自己决定要不要做，虽然做作业会让我变成老师眼中的好学生，但如果我觉得这些作业是已经会了的，写了没有意义，那做不做随我。
后来我还问过爸妈，当初怎么不对我要求严格一点，把我往“年级第一”这样的好学生方向去培养？但现在回想，正是他们给我的这种自由和放养，才造就了我主动探索的意识。由兴趣引导、激励自己，才能找到自己真正喜欢的东西。”
04
理科生的语言挑战
从小学开始，陈晴川一直在体制内的学校就读，有了出国的想法之后，他在8年级时转到一所国际学校，然后考入深国交。入学考试时数学并不好，但意识到这点后，陈晴川就提前学完了IGCSE数学，入校后衔接得还不错。然而，英语却一直让他觉有点吃力，G年级时拿了几次B。
当被问到学习英语觉得挑战，为什么现在还会选择AS和AL英语语言这么难的科目时，陈晴川的回答很简单：虽然难，但很值。他觉得，虽然理科是他的优势，但也不一定非要那么纯理科，多接触一些别的学科，综合平衡、拓宽学习经历没有坏处。
只有四个人的AL英语语言班合照
在他看来，语言和思维是密不可分的。学习语言其实也在学习其中的思维模式，学会了某种语言，就会以特定的思维模式去思考。多学几门语言，会打开大脑中对语言和思维处理的区域，让思考时的逻辑和表达更清晰，而这对做科研也很有帮助。比如，怎么把你的思考和成果展现给大众，让人容易理解；写论文时语言能力强，才能拥有更好的表达能力和逻辑叙述能力。
在深国交的英文授课环境中，陈晴川受到了潜移默化的影响，加之平时喜欢看美剧，现在他觉得，语言已经从他的障碍变成了他另外一个优势。
除了在英语课程的难度上不断挑战自我，陈晴川还学了一些小语种课程：校内G年级学的西班牙语，以及课外学的德语和法语。西语和法语都是罗曼语系，相似度很高，学起来相对轻松；他又看了很多德语和法语的音乐剧，非常喜欢，所以也学了起来；课后他还参加了一些语言类的社团和竞赛，到现在还在坚持学习小语种。他说，真正喜欢之后，坚持学习也没那么累。
逆境会让人成长，只要你不被它打败。
05
“陈博士”的专业选择
关于以后学什么，陈晴川一直没有停止过思考。小学时他对计算机感兴趣，到了初中，他的兴趣从应用科学转到基础科学，然后发现自然科学很有意思，比如化学。根据他的分析，物理是个很硬核的学科，需要做到很精准；生物是个庞大的体系，非常多元化；而化学界于物理和生物之间，处于一个很巧妙的位置，但又有着一定的艺术性。
他说：“我现在感兴趣的是有机合成，它就像一门艺术：如何把复杂的分子拆开，进行逆合成分析。这个过程就像将复杂的分子剪成一个个小碎片，然后进行不同的组装和控制，非常需要创造性。一千个合成化学家可以设计一千条不同的路线，每个路线都有不同的优点和缺点，可以看到不同的见解和它的优美之处。虽然做的是有实际应用的东西，但这条路上可以展现无限的思维能力和创造性。”
2020年，陈晴川和同学们一起参加了国际遗传工程机器设计竞赛iGEM，这是一项世界级的合成生物学竞赛。陈晴川作为核心队员之一，主要负责建模等工作。在经历了将近一年的实验与研究之后，他所在的GreatBay_SCIE团队最终夺得全球亚军，还有最佳硬件、模型等4个奖项，以及项目金奖。
和同学在iGEM比赛答辩的合照
陈晴川回忆那个暑假，大家怀着好奇开始了实验室生活。但一开始，实验的失败率非常高，由于原理复杂，有的时候也无从debug。大家只能一边依靠喜茶、奈雪、伏见桃山和益禾堂的奶茶来安抚心灵，一边和那些难以直观控制的微观分子们过招。直到暑假结束，阳性实验结果才陆续出现，这给处在课业和实验双重压力下的同学们吃了一颗定心丸。开学之后，大家又连续十几个周末都泡在实验室，国庆假期更是一天不差的996工作，只为了不断尝试、改进。为了那些实验结果，大多数人都愿意花费几乎100%的课余时间。
攻克重重难关之后，大家终于来到了最后的Q&A环节。当天晚上，队员之间配合非常默契，一步步对抛出的问题进行逻辑加码，最终获得了评委一步步升级的好评。陈晴川感叹道：“如果没有超强的意志力是无法坚持下来的，一次次地失败、崩溃，只能怀着对结果的期望重新开始。一路下来，我了解到做科研的辛苦与挑战，然而还是决定走这样一条路。”
2021年暑假，因为疫情影响，线下活动的开展重重受挫，于是陈晴川在一个在MIT的博士生的指导下做了一段时长八个月的线上科研项目，整理了一个在聚合化学以及其工程学应用的小领域的历史研究，最后独自完成了一篇综述性文章，这篇文章最后发表在了大众评审的学术期刊上，也陆续被后续研究引用，这也给了他不小的成就感。
也是因为种种的科研经历，陈晴川在学校内也常常被同学们戏称为“陈博士”。
06
社团活动的助力
在深国交，陈晴川尝试过不同的社团，其中他一直努力坚持的，是摄影社和化学社。
在布达佩斯IGCSE经济学科实地考察时在多瑙河边摄影
作为一直以来的爱好，陈晴川已经不记得自己什么时候开始喜欢扛着相机，拍摄自己感兴趣的素材了。虽然参加过的摄影社经历了好几次变更与其他社团的融合，虽然因为疫情网课他被迫暂停他的摄影爱好，但他几乎也从来没有忘记过摄影。
在深国交，他经常在课后拍摄校园活动与比赛，或是在课程组织的出国进行实地考察与实践活动时拍照记录，给学校投稿；后来在A2年级加入学长团，负责媒体宣传与交流（C&M部门），他也继续承担着拍摄的任务。
陈晴川在学长团
化学社CCC是另外一个他花费过很多心思的社团。G年级时作为一个普通社员，陈晴川由学长们带领着，去探索好玩的化学现象，聆听着学长们耐心的讲解。A1时他开始担任社长，这时才知道带领一个社团并非易事。
为了给社员们呈现出高质量的课堂，陈晴川每天课后都会认真备课，把自己学过的东西以好玩的形式展现出来，或是基于化学竞赛，或是拓展到本科的一些内容，有时候也准备一些有趣、经典的实验，或者对实验进行一些改版，比如鲁米诺发光实验等等。比较神奇的是，深国交化学社的每一届社长最后都去了牛津或剑桥学化学。
在这些社团经历中，陈晴川得到了可贵的人脉资源。带社团时，他需要将知识重新整理，无形中巩固了自己的学术基础。申请大学时，他也有提到这些社团对于自己的意义，在付出的同时也刺激自己的使命感。他希望，能有更多人喜欢化学。
07
申请季的焦虑
回顾整个申请季，陈晴川觉得：申英和申美，差别还是挺大的。
英国大学比较注重学术；美国大学期待学生的多元化发展，因此需要看到学生完整的形象，所以一般申美的同学都是讲非学术性的层面东西比较多，但陈晴川在申美时却是通过一条学术和科研的线去展现自己。有人会因为名校情节舍弃专业，但他心底的骄傲和坚持告诉自己，不要因为名校光环而在专业上有所妥协，因此，他硬刚理工科，强调自己的学术线。
当然，焦虑是在所难免的。
国际考结束到交完申请的这段时间，他也会觉得自己的选校有点太过激进，可能会“全聚（拒）德”；
他恐惧甚至是厌恨托福考试，但还是硬着头皮去考了；
写文书时也很紧张，他需要思考怎么把自己整个人投射到短短几百词的文书里，也不断打破之前写的再重新来；
等结果时最焦虑：一波接一波的录取放榜，ED、EA结果出来又需要改变RD的策略，还要在英美大学，私立公立之间做权衡和取舍……
陪伴陈晴川度过这跌宕起伏的申请季的，是同学和留学指导中心的导师。他说：“申请的时候我特别迫切地想听听同学们的意见，让他们帮我提些文书的修改意见，看我的选校是否激进，我跟同学之间产生很多交流，也得到了很多心理上的互助。
还有我的留学申请导师，我前前后后跟她聊过三、四十次。有时候感觉自己要被拒了，有时候我很崩溃地去找她，她从不吝惜她的鼓励，不厌其烦地帮我分析利弊，指导我做取舍，让我大胆地去申一些从前不敢想的学校。这些对于焦虑的我真的太重要了。“
陈晴川说道：“毫不夸张地说，美本的申请给我加了80%的焦虑。如果只申英，我的申请季会好过很多。但经历过之后还是觉得值，我也会推荐学弟学妹英美同申。哈哈，虽然有点拉人下水的嫌疑，但总归是多一条路，给自己多一些选择。”
08
在深国交的时光
回顾这几年的历程，陈晴川形容道：从懵懵懂懂地进来，一路上遇到了很多挑战，到现在以一个比较满意的姿态走出去，迎接新的下一个阶段。
当被问及挑战来自于哪里时，陈晴川感慨地说：“深国交的学生资源很好，同学们很强，给了我很大的动力。还记得跟朋友们一起疯狂地看书，寻找学习资源。每天能和一帮站在同一个高度的同学交流学习，让我品尝到了一种甘之如饴的竞争。这个过程中我的学习能力上升很多，也极大地拓宽了知识面。我们G1在水围校区的503宿舍，6个人中有4个录了牛津，还是有点小小的自豪的。”
有人说，深国交很厉害，但也很卷。陈晴川说：“这得看每个同学对自己的定位。你可以很悠闲地度过高中时光，也可以走一条奋发向上的道路，每个人都可以在这里找到属于自己的位置，根据自己的期望去调整自己的社交圈。即便一开始不明白自己想干什么，但也有足够的时间和机会去摸索。
喊楼与同学合影
也有些同学会吐嘈一些深国交的老师，不过我觉得，每个学校都有教学水平参差不齐的老师，具体看你怎么利用好现有的资源，在环境中调整自我。环境就像一个不规则容器，你作为盛于其中的水，要学着改变自己的形状去适应它
