如何培养小学生的自信心
居里夫人有句名言：“自信是成功的基石”，一个成功的人一定是一个自信的人。自信是一个成长过程中不可缺少的重要的心理品质，对人的发展起着至关重要的作用。小学阶段是播种自信种子的佳期。自信是小学生健康成长，早日成才的重要因素。那么，教师如何培养小学生的自信心呢？
一、 尊重小学生的人格，不讽刺挖苦学生
苏联教育家布鲁姆斯基说过：“允许错误，但不存在嘲笑与责骂。”是啊，“金无足赤人无完人”，更何况是小学生呢？小学生在成长过程中难免会犯这样、那样的错误。作为教师，我们首先要尊重学生的人格，细心呵护学生的心灵，绝不能用讽刺挖苦的语言去批评学生。否则就容易使小学生心灵受到伤害，会给他们造成“我不行！”的心理暗示，使他们对自己失去自信。
二、 相信学生，赞美学生
小学生年龄虽小，但他们和我们成年人一样有自己对事物的看法，也有较强的创造力和生活能力。但是一些孩子在家中往往过分地依赖自己的父母，导致他们认识不到自己潜在的思维创造和生活能力。作为小学教师，我们要充分地相信自己的学生，放手让他们去做。对于他们取得的一点点成功，我们要及时地赞美，帮助他们树立自信心。 我国教育家陶行知非常相信学生，他说：“我加入儿童生活中，便发现小孩有力量，不但有力量，而且有创造力。”我们教师一定要相信小学生，多给学生动手操作的机会，多给他们创造独立完成和与他人合作完成的机会。这样，他们就能在动手操作中，在与别人合作中体验成功的乐趣，克服依赖心理，从而成为学习和活动的主人，建立起自信心。我班有一个女同学小茹，刚转到我班时生活自理能力很差，几乎什么都要依赖家长来帮助完成。为了培养她对自己生活能力的自信心，我先让她与同学老师合作，然后独立完成一些事情。只要她完成了，我都及时地赞美她：“你做得真不错，一个人就做的这么好，都不用依赖别人了，你真棒！”她从我肯定的赞美中感受到了自己很棒，自己也和别人一样有解决问题的能力。她开始主动尝试去做一些以前不会做的事情，慢慢的她的生
居里夫人有句名言：“自信是成功的基石”，一个成功的人一定是一个自信的人。自信是一个成长过程中不可缺少的重要的心理品质，对人的发展起着至关重要的作用。小学阶段是播种自信种子的佳期。自信是小学生健康成长，早日成才的重要因素。那么，教师如何培养小学生的自信心呢？
一、 尊重小学生的人格，不讽刺挖苦学生
苏联教育家布鲁姆斯基说过：“允许错误，但不存在嘲笑与责骂。”是啊，“金无足赤人无完人”，更何况是小学生呢？小学生在成长过程中难免会犯这样、那样的错误。作为教师，我们首先要尊重学生的人格，细心呵护学生的心灵，绝不能用讽刺挖苦的语言去批评学生。否则就容易使小学生心灵受到伤害，会给他们造成“我不行！”的心理暗示，使他们对自己失去自信。
二、 相信学生，赞美学生
小学生年龄虽小，但他们和我们成年人一样有自己对事物的看法，也有较强的创造力和生活能力。但是一些孩子在家中往往过分地依赖自己的父母，导致他们认识不到自己潜在的思维创造和生活能力。作为小学教师，我们要充分地相信自己的学生，放手让他们去做。对于他们取得的一点点成功，我们要及时地赞美，帮助他们树立自信心。 我国教育家陶行知非常相信学生，他说：“我加入儿童生活中，便发现小孩有力量，不但有力量，而且有创造力。”我们教师一定要相信小学生，多给学生动手操作的机会，多给他们创造独立完成和与他人合作完成的机会。这样，他们就能在动手操作中，在与别人合作中体验成功的乐趣，克服依赖心理，从而成为学习和活动的主人，建立起自信心。我班有一个女同学小茹，刚转到我班时生活自理能力很差，几乎什么都要依赖家长来帮助完成。为了培养她对自己生活能力的自信心，我先让她与同学老师合作，然后独立完成一些事情。只要她完成了，我都及时地赞美她：“你做得真不错，一个人就做的这么好，都不用依赖别人了，你真棒！”她从我肯定的赞美中感受到了自己很棒，自己也和别人一样有解决问题的能力。她开始主动尝试去做一些以前不会做的事情，慢慢的她的生