“小组合作学习”在英语教学中的应用
小学英语新课程标准倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式。英语教学的最终目的是使学生能运用英语进行社会交流,所以英语学习并不是封闭的纯个体行为,而应在群体合作、交流的氛围中进行。针对小学大班额的情况,在英语教学实践中,我尝试组织了学生进行小组合作学习,经过不断探索与实践,有了小小的收获。
小组合作学习是指学生在小组中为了完成共同的学习任务,有明确的责任分工的互助性学习。小组合作的组合形式有几种:
一是前后四人小组的组合形式。在小组合作前,可以由老师按照优差生都兼顾的原则帮助学生确定好小组成员,然后由学生自己推选出一名最优秀的学生担任小组长。在小组活动中,由小组长分配任务,组织同学进行学习。如:在第三册中Module 8 Uint1的活动3:“Ask and
answer”.可以让学生在四人小组内进行讨论,各抒己见:“A: What are you going to do for Sports Day? B: I’m going
to play football. C: I’m going to swim. D: I’m going to play
basketball.”
小学英语新课程标准倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式。英语教学的最终目的是使学生能运用英语进行社会交流,所以英语学习并不是封闭的纯个体行为,而应在群体合作、交流的氛围中进行。针对小学大班额的情况,在英语教学实践中,我尝试组织了学生进行小组合作学习,经过不断探索与实践,有了小小的收获。
