儿童绘画能力发展的规律
2011-09-24 14:42阅读:
杨景芝教授从我国儿童绘画发展现状分析,根据儿童绘画心理和造型特征,大约可以划分以下几个阶段:
①涂鸦期(1岁半到3岁)
②象征期(3岁至5岁)
③意象表现期(5岁至8岁)
④视觉写实期(8岁至12岁)
⑤客观写实期(12至15岁)
重点接受前三个阶段:
由于目的到涂鸦,没有具体形象。幼儿涂鸦期从1岁至3岁,每个儿童由于成长速度有快有慢,他们涂鸦的发展也有区别,但同样都沿着同一条轨迹向前发展。
根据记忆创造象征符号,进行说明性图解。什么是符号呢?就是幼儿将所见事情简化为最基本的图形,例如,幼儿所能分辨和使用的圆形、方形、三角形等。
根据观察描画物象特征,并把物象特征形式的概念,进行意象表现。幼儿期是感觉敏锐、反应强烈的时期,随着他们参
加社会活动增加和知识面的不断扩大,绘画创作达到高潮,进入儿童绘画创作的黄金时代。他们依靠直觉,加上自己对事物的认识和想象,根据头脑中对特征形成的概念,凭记忆表达心绪和意象,造型的模式化是第一是这第一阶段儿童画的一般特征,心理学称之为图式期。但是,据杨景芝教授观察,有创意,有个性的儿童绘画并不都是用模式化的图式表现的,而更多地融入了自己的主观情意,所以她把这一阶段称为意象表现期。
通过对不同年龄段儿童绘画进行比较,发现影响儿童造型能力的因素是很多方面的,同时,我们分析儿童绘画的发展水平,也不能仅从形象繁简程度来评价。