王敏勤：男，1952年生，山东省桓台县人，“和谐教学法”的创立者。天津市教育科学研究院基础教育研究所所长，研究员，中共党员，教育学硕士，天津市教育发展与办学水平评估中心办公室主任，天津师范大学兼职教授，天津市高中课改专家组成员，天津市“十五”立功先进个人。现为天津市教育科学研究院基础教育研究所所长。
王敏勤从1986年开始搞教学实验，已主持完成了全国教育科学“九五”规划课题和“
王敏勤从1986年开始搞教学实验，已主持完成了全国教育科学“九五”规划课题和“
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十五”规划教育部重点课题，目前正在主持中国教育学会“十一五”规划重点课题。
和谐教学实验20年来，大体经历了五个阶段，即可称为“两法”实验阶段、和谐教学法的初步探索阶段、和谐教学法形成阶段、和谐教学法成熟阶段、和谐教学法整体建构阶段。目前，实验学校遍及全国十几个省市。
《人民教育》杂志2004年第2期“名师人生”栏目，作为国内著名教师，发表了王敏勤的人生经历和感悟——《绝知此事要躬行》。
天津市教育科学研究院院长张武升博士在该报作了题为《“和谐”是教育的最高境界》的点评，他说：
王敏勤教授长期从事和谐教育研究，独树一帜，建树颇丰，是国内和谐教育的代表人物之一。
《中国教育报》2007年8月17日6版作为“国内著名教学流派回顾”，整版报道了王敏勤创立的和谐教学。《中国教育报》连续报道了国内九大流派，和谐教学是其中之一。中国教育报新课程周刊主编赵小雅以《和谐教学：帮助学生从学习中找寻规律》为题，专门撰文介绍王敏勤的和谐教学思想。
王敏勤的论文《让教学成为一个愉快和谐的过程——和谐教学的研究与实验》，一万多字，发表于《教育研究》1998年第10期，被《新华文摘》杂志1999年第1期全文转载。该文2002年12月被评为天津市第八届社会科学优秀成果二等奖（津政奖字第0068号）。
王敏勤的专著《和谐教学的原理与模式》，内蒙古大学出版社1999年9月出版， 2006年9月获第三届全国教育科学研究优秀成果奖三等奖（教育部）。
王敏勤曾分别主持全国教育科学“九五”规划课题、“十五”规划教育部重点课题，目前正主持中国教育学会“十一五”重点课题——提高教学效率、减轻学生负担的和谐教学整体建构实验，并分别主持多项山东省、天津市教育规划重点课题，完成多项教科院重点课题。目前正参与《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的调研工作。
王敏勤博客：http://blog.sina.com.cn/wangminqin1
和谐教学实验20年来，大体经历了五个阶段，即可称为“两法”实验阶段、和谐教学法的初步探索阶段、和谐教学法形成阶段、和谐教学法成熟阶段、和谐教学法整体建构阶段。目前，实验学校遍及全国十几个省市。
《人民教育》杂志2004年第2期“名师人生”栏目，作为国内著名教师，发表了王敏勤的人生经历和感悟——《绝知此事要躬行》。
天津市教育科学研究院院长张武升博士在该报作了题为《“和谐”是教育的最高境界》的点评，他说：
王敏勤教授长期从事和谐教育研究，独树一帜，建树颇丰，是国内和谐教育的代表人物之一。
《中国教育报》2007年8月17日6版作为“国内著名教学流派回顾”，整版报道了王敏勤创立的和谐教学。《中国教育报》连续报道了国内九大流派，和谐教学是其中之一。中国教育报新课程周刊主编赵小雅以《和谐教学：帮助学生从学习中找寻规律》为题，专门撰文介绍王敏勤的和谐教学思想。
王敏勤的论文《让教学成为一个愉快和谐的过程——和谐教学的研究与实验》，一万多字，发表于《教育研究》1998年第10期，被《新华文摘》杂志1999年第1期全文转载。该文2002年12月被评为天津市第八届社会科学优秀成果二等奖（津政奖字第0068号）。
王敏勤的专著《和谐教学的原理与模式》，内蒙古大学出版社1999年9月出版， 2006年9月获第三届全国教育科学研究优秀成果奖三等奖（教育部）。
王敏勤曾分别主持全国教育科学“九五”规划课题、“十五”规划教育部重点课题，目前正主持中国教育学会“十一五”重点课题——提高教学效率、减轻学生负担的和谐教学整体建构实验，并分别主持多项山东省、天津市教育规划重点课题，完成多项教科院重点课题。目前正参与《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的调研工作。
王敏勤博客：http://blog.sina.com.cn/wangminqin1