初中英语语法
2023-02-28 22:15阅读：
英语语法教案
名词
（一）概述
名词是表示人、地方、事物或抽象概念名称的词，可以说名词是万物之名称。它们可以是：
人的名字 Li Ming, Tom
地方名称 China, London
职业称呼 teacher, doctor
物品名称 pencil, dictionary
行为名称 study, invention
抽象概念 history, grammar
（二）普通名词和专有名词
1．普通名词
凡不属于特定的人名、地名、事物名称或概念名称的名词，都属于普通名词。这类名词在所有的名词中占绝大多数。普通名词大致有以下四种类型：
1）个体名词
个体名词指作为个体而存在的人或物。可以指具体的人或物，例如：
He has two aunts.
他有两个姑姑。
Most classrooms have computers.
多数教室里都有电脑。
也可指抽象东西，例如：
We’ve lived here for twenty years.
我们在这里住了二十年了。
I had a dream last night
我昨晚做了一个梦。
个体名词有复数形式，如：weeks,
problems;单数形式可以和a/an连用，如：a
week, a problem, an oldman.
2）集体名词
集体名词表示由个体组成的集体，下面是一些常见的集体名词：
family（家，家庭）
army（军队）
company（公司；全体船员）
enemy（敌人）
government（政府）
group（小组，团体）
public（公众）
team（队；组）
police（警方）
作单数看待
作复数看待
His family isn't
large.
他家人不多。
The government is planning to build a dam
here.
政府打算在这里建一座水坝。
The public was unlikely to support it.
公众支持它的可能性不大。
His family are all music
lovers.
他家的人都喜欢音乐。
The government are discussing the plan.
政府在讨论这个计划。
The public were deceived by the
newspaper.
公众受到报纸的蒙骗。
集体名词有时作单数看待，有时作复数看待。一般说来，视为整体时作单数看待，想到它的成员时作复数看待：有的集体名词通常用作单数，例如：
Our company is sending him to work in
Berlin.
我们公司将派他去柏林工作。
有的集体名词多作复数看待。例如：
The police are looking for him.
警察正在找他。
3）物质名词
物质名词指无法分为个体的东西，我们学过的常见的物质名词有：
beer, cloth, coal, coffee, coke, cotton, ice, ink,jam, juice,
meat, medicine, metal, milk, oil paper, rain, salad, salt,
sand,snow, soup, steel, sugar, tea, water, wine, wood,
wool等。
一般说来，物质名词是不可数折，因而没有复数形式。但有一些特殊情况：
a．有些物质名词可用作可数名词，表示“一份”，“一杯”：
Tree beers, please.
请来三杯啤酒。
A chocolate ice-cream for me.
给我一份巧克力冰淇淋。
b．有此物质名词可作可数名词，表示“一种”：
It was a special tea which tasted of
orangeblossoms.
这是一种特别的茶，有桔子花叶。
It was a delicious wine.
那是一种美味的红酒。
c．个别物质名词可用于复数形式或有特殊意义：
It was now the time of the spring rains.
现在是春天雨季的时候。
Here are the snows of last year.
这是去看的积雪。
d．抽象名词
抽象名词主要表示一些抽象概念，一般不可数，因此没有复形，前面也一般不加不定冠词a/an。常见的抽象名词有：
age, anger, beauty, childhood, death, duty, fear,
fun,happiness, health, help, history, industry, joy, labour, love,
luck, music,nature, peace, pleasure, power, safety, silence, sleep,
time, training, travel,trust, truth, waste, weather, work, worth,
youth等
在多数情况下，这种名词常用于单数形式，不加任何冠词。例如：
safety first!
安全第一！
It’s wonderful weather.
天气好极了。
但有时也加定冠词the,或不定冠词a/an.
例如：
I shall never forget the beauty of that
lake.
我永远不会忘记那个湖的美丽。
There’s a beauty in simplicity.
朴实之中有一种美。
2．专有名词
专有名词主要指人名、地名及某些类人和事物专有的名称。例如：
1）人名：Mary, Mrs Green,
Zhanghua
2）地名：Beijing, West
Lake
3）某类人的名称：Americans,
Russians
4）某些抽象事物的名称：English,
Chinese
5）月份、周日及节日名称：May, Saturday,
Easter
6）书名、电影及诗歌的名称：Cone with the
Wind
7）对家人等的称呼：Mum, Dad, Uncle
Tom
专有名词的第一个字母要大写。
（三）可数名词和不可数名词
名词按其所表示的事物的性质分为可数与不可数名词两类。可数名词有复数形式，不可数名词一般没有复数形式。
普通名词中的个体名词和集体名词一般是可数的，所以它们又可称为可数名词。可数名词单数往往要同不定冠词a或an连用，复数则要使用其复数形式。例如：
单数
复数
a country
a class
a sheep
a tomato
countries
classes
sheep
tomatoes
普通名词中的物质名词和抽象名词及专有名词一般是不可数的，这些名词又可称为不可数名词。不可数名词不能用不定冠词修饰，也不存在复数形式，如ice
(冰)，water
(水), rice
(稻子)等。
在英语中个别名词既可以作不可数名词，又可以作可数名词。但由于用法不同，它们的意思往往也不大相同，对这些名词要特别注意。
例如
作不可数名词
作可数名词
glass 玻璃
paper 纸张
time 时间
work 消息
玻璃杯；镜子；眼镜
报纸；文件；考卷
次数；时代
单词；话语
一般说来，汉语和英语对某一个名词是否可数的看法基本上是一致的。但也有不少名词在汉语中常被用作可数名词，而在英语中却绝对是不可数名词，对这些名词也要特别注意，发如：fun
，work
，advice
，weather
，homework
，news
，money
，information
，bread
，hair
)，chalk
，furniture
等。
（四）可数名词复数形式的构成
可数名词的复数形式通常是在单数形式后加-s或-es，现将其复数的一般构成方法及读音列表如下：
情况
构成方法
例词
读音
一般情况
在词尾加-s
desk→desks
map→maps
-s在请辅音后发[s]音
day→days
girl→girls
-s在元音私浊畏音后发[z]
以s, x, ch, sh结尾的词
在词尾加-es
bus →buses
box→boxes
watch→watches
fish→fishes
es发[iz]音
以辅音字母加y结尾的词
变y为I再加-es
family→families
factory→factories
party→parties
-ies发[iz]音
以元音字母y结尾的词
在词尾加-s
day→days
boy→boys
key→keys
-s发[z]音
以f或fe
结尾的词
变f或fe为v再加-es
knife→knives
life→lives
wife→wives
half→halves
-ves发[vz]音
以辅音字母加o结尾的词
在词尾加-es
potato→potatoes
tomato→tomatoes
hero→heroes
-es发[z]音
以元音字母加o结尾的词
在词尾加-s
radio→radios
zoo→zoos
-s发[z]音
少数以辅音字母加o结尾的名词变为复数时只加-s。如：photo→photos,piano→pianos
等。
有些以f结尾的名词变为复数时也只加-s。如：handkerchief→handkerchiefs,
roof→roofs等。
英语中还有不少名词的复数形式是不规则的，必须把它们牢记在心。如：man→men,woman→women,
Frenchman→Frenchmen,child→children,
tooth→teeth,foot→feet,
goose→geese,mouse→mice,
sheep→sheep,deer→deer,
fish→fish等。
（五）名词的所有格
在英语中，有些名词的词尾
可以加上’s，用来表示所有关系，这种结构称为名词的所有格。
1．名词所有格的构成
名词所有格的构成一般有以下三种情况：
1）如果名词是单数，只在词尾加’s。
the boy’s schoolbag 这男孩的书包
the worker’s shoes 这个二人的鞋
2）复数名词如果以s结尾，只加’（在s的右上角）即可
the teachers’ office 老师们的办公室
the students’ classroom
学生们的教室
3）复数名词如果不以s结尾，则在词尾加’s
Women’s Day 妇女节
the People’s Park 人民公园
2．名词所有格的用法
名词的所有格主要有以下五种用法：
1）表示人成动物与其他的人、动物或事物的所有关系。
He is Mary’s younger brother.
他是玛丽的弟弟。
They are reading Lei Feng’s Diaries.
他们在读雷锋的日记。
2）表示时间、距离、国家、城市等名词与其他事物的所有关系。
例如： Our school is half an hour’s walkfrom
here.
我们学校离这儿步行有半小时的距离。
Beijing is China’s capital.
北京是中国的首都。
3）表示无生命东西的名词的所有关系，一般使用与of构成的短语结构。
The front door of thehouse was painted red.
那屋子的前门被漆成了红色。
There is a map of the world on the front wall of
ourclassroom.
我们教室前面的墙上有一幅世界地图。
4）名词所有格后面跟地点，往往要将地点名词省略。
My sister often goes to my uncle’s.
我的妹妹经常到我叔叔家去。
You look ill. You’d better go to the doctor’s.
你脸色不好，最好去看看病。
5）被名词所有格所修饰的词，如果前面已经提出到过，一般可以省略。
I am using my dictionary. You can use Tom’s.
我们字典我正在用，你可以用汤姆的。
Our bedroom is much larger than John and Dick’s.
我们的寝室比约翰私迪克的大得多，
（六）可数名词和不可数名词的数量表达
1．两种名词都有能修饰的数量词有：some, any, plenty
of, a lot of, lots of等。
Please give me some paper.
请给我一些纸。
I don’t want to borrow any magazines.
我不想借什么杂志。
2．用来修饰可数名词的数量词有：many, several.
hundreds of, a number of, a pair of, afew,
few等。
You have made quite a few spelling mistakes in
yourcomposition.
你的俄文中有很多拼写错误。
Several days later, a group of students went to helpthe old
man.
几天以后，一群学生去帮助了那位老人。
3．用来修饰不可数名词的数量词有：much, a great deal
of, a bit of, a drop of, a pieceof, quite a little,
little,等。
I want a piece of red chalk.
我想要一支红粉笔。
Please give her a bit of bread.
请给她一点面包。
（七）名词的用法
1．作主语
The radio says that it may stop raining later.
广播说一会儿雨可能会停。
2．作表语
Class 3 were the winners.
三班获胜了。
3．作宾语
I told him a story.
我给他讲了个故事。
4．作宾语补足语
He named her Jenny.
他给她取名詹妮。
5．作定语
We are discussing the population problem.
我们正在讨论人口问题。
6．作状语
He sat here a long time.
他坐在这儿很久了。
7．与介词组成词组
I am working hard on my Chinese.
我正在努力学习汉语。
8．作介词宾语
Give the money to your sister.
把钱给你姐姐。
冠词
重点知识归纳及讲解
（一）概说
1．冠词是一种虚词，不能独立担任一个成分，只能附着在一个名词上，帮助说明其词义。英语中有两个冠词：
1）定冠词the
2）不定冠词a/an
定冠词the通常读作[]，在元音前读作[i]，特别强调或单念时读作[i:]。
不定冠词在元音音素开始的单词前用an这个形式，读作[n]；在其他情况下则使用a，读作[]。
2．冠词的基本意义
不定冠词a/an与数词one同源，表示“一个”的意思，用在可数名词单数前。
She is a nurse.
她是个护士。
He is an Englishman, with an Irish wife.
他是一位英国人，有一个爱尔兰妻子。
定冠词the，与this同源，有“这（那）个”的意思，但比较弱，表示一（几）个特定的人或东西，有时可译作“这个（些）”或“那个（些）”。
That’s the book you want.
这就是你要的那本书。
Who’s the young man over there?
那边那个年轻人是谁？
但在很多情况下，“这”或“那”这类词在译文中并不出现。
Put it on the table.
把它放在桌上。
Shut the door, please.
请把门关上。
3．特指和泛指
一般来说，名词有特指和泛指两种情况，请比较下面的句子：
A gentleman is asking to see you.
有位先生要求见你。（泛指）
Ask the gentleman to come in.
请那位
先生进来。（特指）
在特指时一般前面要加定冠词，而泛指时则有三种情况：
1）在可数名词单数前加不定冠词。
She sent me a postcard
她寄给我一张明信片。
2）在可数名词复数前可不加冠词，可使用some,
any这类词。
These are new words. 这些是生词。
She sent me some flowers.
她送给我一些花。
3）在不可数名词前多不加什么，有时也可加some,
any等。
It’s lovely weather. 天气真好。
Do you want any sugar in your tea?
你茶里要放点糖吗？ Give us some
help.
给我们一些帮助。
（二）不定冠词的基本用法
1．泛指某一类人或事物中的一个，代表某一类别（不一定译为“一”）
His father is a doctor.
他父亲是医生。
2．代表某一类人或事物，相当于any（+名词）（不必译为“一”，但必须用a，表示类别）
A horse is a useful animal.
马是有用的动物。
3．指某人或某物（不是指某一类），但不具体说明何人或何物（一般译为“一”）
This book was written by a worker.
这本书是一位工人写的。
4．表示数量，有“一”的意思，但数的概念没有one强烈（一般译为“一”）
Wait a moment. 等一下。
5．表示单位，相当于“每”的意思
We have three meals a day.
我们每日吃三餐。
6．用于某此固定词组中
a few, a little, a bit (of), a lot
of等。
（三）定冠词的基本用法
1．特指某（些）人或某（些）事物
Give me the book. 把那本书给我。
2．指谈话双方都知道的人或事物
Where is the doctor? 医生在哪儿？
3．再次提到上文提到过的人或事物
I bought a dictionary yesterday. The dictionary is
athome.
昨天我买了一本词典。词典在家里。
4．用在大家所熟悉的、世界上独一无二的事物
The earth is bigger than the moon, but smaller thanthe
sun.
地球比月亮大，但比太阳小。
5．用在序数词和形容词最高级前
Mr Wang teaches the first class.
王
先生上第一节课。
Of all the stars the sun is the nearest to the
earth.
在所有的恒星中，太阳离地球最近。
6．用在单数可数名词，表示某一类人或事物
例如：The horse is a useful animal.
马是有用的动物。
7．与下列专有名词连用
1）在江、河、湖、海、群岛、山脉的名称前
the Changjiang River, the Great Lake
2）在姓氏的复数名词前，表示夫妇二人或全家人
The Greens are sitting at the breakfast table.
格林一家人正围坐在早餐桌旁。
8．和某些形容词连用，表示一类人
the old 老人 the young
年轻人
the rich 富人 the poor
穷人
the sick 病人 the dead
死人
9．在一些习惯说法中
the east (west, south, north)
in the morning (afternoon, evening)
on the left (right)
in the end
go to the cinema
（四）不用冠词的几种情况
1．在专有名词，抽象名词和物质名词前
Have you ever been to Shanghai?
你到过上海吗？
We love science. 我们爱好科学。
2．在表示例如：
Girls can be scientists.
女孩子可以当科学家。
3．在季节、月份、星期、一日三餐的名称前
It is hot in summer. 夏天天气热。
It’s Tuesday, August the 22nd.
今天是八月二十二日
，星期三。
Have you had breakfast?
你吃过早饭没有？
4．称呼语或表示头衔，职务的名词前
What’s the matter with you, Mike?
怎么啦，迈克？
He is headmaster of our school.
他是我们学校的校长。
5．学科和球类运动的名称前
We study English. 我们学习英语。
Do you like to play football?
你喜欢踢足球吗？
6．名词前已有用作定语的this, that my, your,
some, any, no, whose, every,
each等代词时，不用冠词
That is her bike.
那是她的自行车。
Each student in his class studies hard.
这个班的每个学生都努力学习。
7．在某些固定词组的名词前
at home, at night, after school, by bus, in bed, intown, in
front of, go to school, go to bed等。
代词
一、本周内容概述
1．代词的作用
严格地讲，代词是代替名词的，在句子中起名词的作用，可用作：
1）主语
This is our new home.
这是我们的新家。
Who is on the phone?
谁在打电话？
2）宾语
Take good care of
yourself.多多保重。
We should help eachother.
我们应互相帮助。
3）表语
That’s not mine.
那不是我的。
Who is it? —It’s me.谁呀？
—是我。
4）同位语
We both live in thedormitory.
我们两人都住宿舍。
He ate them all.
他把它们全吃了。
5）呼语
Be patient,
everybody.大家都耐心点。
2．代词的分类
代词通常可分为以下八类：
1）人称代词（I, you, he ,
we等）
2）物主代词（our, your, their,
his等）
3）反身代词（myself, ourselves,yourself,
itself等）
4）相互代词（each other, one
another）
5）指示代词（this, that, these,
those等）
6）疑问代词（who, what, which,
whose等）
7）关系代词（who, that, which,
whose等）
8）不定代词（both, all, some,
any等）
二、重点知识归纳及讲解
（一）人称代词
1．人称代词的单数、复数和主格、宾格
数
格
人称
单数
复数
主格
宾语
主格
宾格
第一人称
I 我
me
we 我们
us
第二人称
you 你
you
you 你们
you
第三人称
he 他
she 她
it 它
him
her
it
他们
they 她们
它们
them
2．人称代词的用法
1）人称代词的主格在句子中充当主语
I am studying English now.我现在正在学英语。
We love our country.
我们热爱我们的国家。
如果有几个人称代词并列充当主语，它们的顺序是：
单数形式 you, he and I
复数形式 we, you and they
2）人称代词的宾语在句子中充当宾语、介词宾语或表语。
Can you help us?
你能帮助我们吗？
We are waiting for
them.我们正在等他们。
Who is there? It’s me.
是谁呀？是我。
（二）物主代词
物主代词用来表示人和物之间的所有关系，这类代词有形容词性物主代词和名词性物主代词两种，并有不同的人称和单复数之分。
2．形容词性物主代词与名词性物主代词的主要用法区别
1）形容词性物主代词不能独立使用，只作定语，用来修饰后面的名词。
My parents are both doctors.
我的父母都是医生。
We saw a film yesterday. Itsname was
Speed.
我们昨天看了一场电影，片名是《生死时速》。
2）名词性物主代词应独立使用，后面不跟名词，相当于形容词性物主代词+名词，它们在句中可以作主语、宾语或表语。
Is this her pen? No, hersis red.
（主语）
这是她的钢笔吗？不，她的是红色的。
Let’s clean their roomfirst, and then clean ours.
（宾语）
咱们先打扫他们的房间，然后再打扫我们的。
These letters are his.（表语）
这些信是他的。
（三）反身代词
反身代词用来表示反射或强调。
1．反身代词的形式
人称
一
二
三
单数
myself
yourself
himself
herself
itself
复数
ourselves
yourselves
themselves
2．反身代词的用法
1）在句子中作宾语，表示动作回射到动作的执行者本身。
My grandmother is too oldto look after herself.
我奶奶年纪太大了，照顾不了她自己。
Lei Feng was always readyto help others, he never thought of
himself.
雷锋总是乐于帮助别人，从不考虑自己。
2）在句中作名词或代词的同位语，用来加强语气，常可译为“亲自”、“本人”等。在这种情况下，反身代词可以紧跟名词或代词之后，也可以放到句末。
We ourselves will buildthe factory.
我们将自己建造这个工厂。
He spoke to me myself.
他对我本人说话。
3）反身代词在实际运用中可构成许多常用词组。
by oneself 亲自 for oneself
为自己
call oneself 称自己 teach
oneself 自学
help oneself to 随意吃 lose
oneself 迷路
speak to oneself 自言自语 seat
oneself 就座
make oneself understood
让别人懂得自己的意思
（四）指示代词
指示代词是表示“这个”、“那个”、“这些”、“那些”等指示概念的代词，如：this,
that, these,
those等。英语中指示代词的用法同汉语中的情况相似。this和these一般用来指较近的事物，that和those则指较远的事物。
指示代词可以充当句子中的主语、定语、宾语或表语。
This is a difficult question.
这是个难题。
That basketball isn’tours.
那个篮球不是我们的。
Do you like these? 你喜欢这些吗？
（五）不定代词
不定代词是不指明代替任何特定名词的代词。
1．不定代词有以下形式：
some, somebody, someone,something, any, anybody, anyone,
anything, nobody, nothing, all, both, neither,none, either, each,
everybody, everyone, everything, other, another, much
,one
2．不定代词在句子中的作用：
1）作主语
Everyone has come. Let’sbegin.
大家都到了，我们开始吧。
Both of his parents aredoctors.
他的父母都是医生。
One is the teacher, theothers are students.
一人是老师，其余的是学生。
2）作宾语
This one is too small,please show me another.
这个太小，请另外拿一个给我看看。
Please introduce me to theothers.
请把我介绍给所有其他的人。
3）作表语
That’s all for today.
今天就到这儿吧。
It’s too much for me.
这件事非我力所能及。
3．常见不定代词的用法讲解
1）some和any
a．some常用于肯定句，any多用于否定句，疑问句或条件状语从句，两者都可以代替可数或不可数名词。
Some say yes and some sayno.
有的人说是，有的人说不是。
I don’t like any of them.
我对他们一个也不喜欢。
Does any of them knowthis?
他们当中有谁知道吗？
b．如果在提问时期待对方肯定回答，或鼓励别人说yes时，疑问句中的不定代词要用some，不用any。
Would you like some of thetickets?
你想要些票吗？
c．在强调“任何一个”意思的时候，any也可用于肯定句。
You can take any of thenewspapers here.
你可以拿这儿任何一份报纸。
2）either和neither
either用于肯定，neither用于否定，二者均限于两个个体的情况。
You can see tall trees oneither of the river
banks.
在河的两岸你们能看到高大的树。
Neither of them wants tosee the film with me.
他们两个谁也不想和我去看电影。
3）one和ones（one的复数形式）
one可以指某人，人人或某物，也可以用来代替上文中提及的可数名词，以避免用词的重复。当one指人时，其反身代词为oneself，所有格形式是one’s。
One should follow thelaws.
人人应该遵守法律。
The one in red is ourmonitor.
穿红衣服的那位是我们的班长。
Shanghai has a lot of newbuildings, but it also has many old
ones.
上海有很多新的建筑物，也有不少老的建筑物。
4）复合不定代词
复合不定代词是由some, any, no,
every同body，one,
thing等词构成的代词。复合不定代词都可看作单数，表示“某人”或“某物”，并在句中作主语、宾语或表语。同some和any在用法上的区别一样，some,
someone和something一般用于肯定句，anybody,
anyone和anything一般用于否定句、疑问句和条件状语从句中。
We want somebody to helpus.
我们想要有人来帮助我们。
Have you found anythinghere?
你们在这儿发现什么了吗？
If anyone comes to visitus, tell him we have gone to the
cinema.
如果有人来访，就告诉他我们去电影院了。
表示人的复合不定代词后面都可以加’s构成所有格。
Somebody’s wallet has justbeen stolen.
有人的钱包刚刚被偷了。
复合不定代词要求后置定语。
We will have somethingimportant to do this
afternoon.
今天下午我们有些重要事情要做。
（六）疑问代词
疑问代词是用来构成特殊疑问句的代词，如who, whom, whose,
what和which等。
在疑问句中，疑问代词一般都放在句首，并在句中充当主语、宾语、表语或定语。
Who is your maths teacher?（表语）
谁是你们的数学老师？
Whose bag is that?（定语）
那是谁的书包？
Who teaches you English?（主语）
谁教你们英语？
Whom are you talkingabout?（宾语）
你们在谈论谁？
（七）相互代词
相互代词是表示相互关系的代词，其形式如下表。
主格和宾格
所有格
each other
one another
each other’s
one another’s
在当代英语中，each other和one
another意思上没有区别，它们在句中可以作宾语，其所有格可以作定语。
Do you often help eachother?
你们经常互相帮助吗？
We are interested in oneanother’s work.
我们对彼此的工作感兴趣。
数词
一、本周内容概述
表示数目和顺序的词叫数词。数词可分为基数词和序数词两类。
二、重点知识归纳及讲解
（一）基数词
基数词用来表示数目，或者说表示数量的词叫基数词。最基本的基数词如下表所示。
1 one
11 eleven
100 a
hundred
2 two
12 twelve
20 twenty
1000 a
thousand
3 three
13 thirteen
30 thirty
1，000，000
a
million
4 four
14 fourteen
40 forty
10，000，000
ten million
5 five
15 fifteen
50 fifty
100，000，000
a
hundred million
6 six
16 sixteen
60 sixty
1，000，000，000
a
billion
7 seven
17 seventeen
70 seventy
8 eight
18 eighteen
80 eighty
9 nine
19 nineteen
90 ninety
10 ten
说明：
1．13—19是由个位数加后缀-teen构成。注意其中13、15的拼写是thirteen和fifteen。
2．20—90由个位数加后缀-ty构成，注意其中20—50的拼写分别是twenty,
thirty, forty
和fifty;80的拼写是eighty。
3．其它非整十的两位数21—99是由整十位数加连字符“-”，再加个位数构成。如：
81 eighty-one。
4．101—999的基数词先写百位数，后加and再写十位数和个位数。如：
691 six hundred andninety-one。
5．1000以上的基数词先写千位数，后写百位数，再加and，最后写十位数和个位数。
如：5893 five thousand eighthundred and
ninety-three。
在基数词中只有表示“百”、“千”的单位词，没有单独表示“万”、“亿”的单位词，而是用thousand（千）和million（百万）来表达，其换算关系为：1万=10
thousand;1亿=100 million;
10亿=a thousand
million=abillion。
7．多位数的读法：
1）1000以上的多位数，要使用计数间隔或逗号“，”。即从个位起，每隔三位加一个间隔或逗号。第一个间隔或逗号前是thousand（千），第二个间隔或逗号前是million（百万），第三个间隔或逗号前是a
thousand million或a
billion(十亿)。
2）每隔三位分段以后就都成了101—999。读的时候十位数（或个位数）的前面一般要加and。如：
888，000，000读作：eight
hundred andeighty-eight million。
（二）、基数词的用法
1．基数词的复数形式表示大量的
的数目。
在这种情况下，表示单位的基数词(hundred, thousand,million,
billion)不能在词尾加-s。
two hundred students 二百个学生
five thousand years 五千年
2．基数词的复数形式表示大量的
的数目，在这种情况下，表示单位的基数词词尾加-s，要与of短语连用。
3．基数词在句中的作用
基数词的作用相当于名词和形容词，它在句子中可充当主语，宾语，表语和定语。
Three and five is eight.
3+5=8
主语
表语
How many oranges do youwant?你要多少桔子？
I want eight. 我要八个。
宾语
There are eight boatsin the lake.
湖里有八条小船。
定语
（三）序数词
表示顺序的词，叫序数词。序数词用来表示数词顺序。除特殊情况外，序数词一般都由相应的基数词加后缀-th构成。
请见下表：
第一到第十
第十一到第十九
第二十以上
first
eleventh
twentieth
second
twelfth
thirtieth
third
thirteenth
fortieth
fourth
fourteenth
fiftieth
fifth
fifteenth
sixtieth
sixth
sixteenth
seventieth
seventh
seventeenth
eightieth
eighth
eighteenth
ninetieth
ninth
nineteenth
hundredth
tenth
thousandth
说明：
1．英语中表示第一、第二、第三的序数词属特殊形式，要注意它们的拼写。
2．表示“几十”
的序数词通常是将基数词词尾y
变成
i再加上后缀-eth。
3．其余的二位数序数词是以相应的整十基数词加个位序数词。如：fifty-first（第五十一）。
4．少数序数词拼法不规则，如：fifth（第五），eighth（第八），ninth（第九），twelfth（第十二）等。
注意：
1．序数词可缩写为阿拉伯数字加序数词最后两个字母。
第一：(the) first=1 st
第二：(the) second=2 nd
第三：(the) third=3 rd
第五：(the) fifth=5th
第九十七：(the) ninety-seventh=97 th
第一百零一：(the) one
hundred(and)first=101st
2．编了号的事物要用基数词表示顺序，但是基数词要后置。
第一课：Lesson One
第三十二页：Page 32
第305房间：Room
305
第12路公共汽车：Bas
No.12
五、序数词的用法
序数词和基数词一样，也能起名词或形容词作用，在句子中作主语、表语、宾语和定语。
The first is bigger than the
second.第一个比第二个大。
主语
Give me the first.
把第一个给我。
宾语
She’s often the first togo to school.
她经常第一个去上学。
表语
We’re going to learn theeighth lesson.
我们将要学习第八课。
定语
六、年、月、日和时间的表达法
1．年份用基数词表达，分两位一读，年份前用介词in。
1999 nineteen ninety-nine
2000 two thousand
2001 two thousand and one
2．月份的第一个字母要大写，有些月份名称有缩写形式。
例如：
一月January(Jan.),
二月February(Feb.),
三月March(Mar.),
四月（Apr.）,五月May,
六月June,
七月July,
八月August(Aug.)，九月September(Sep.),
十月October(Oct.),
十一月November(Nov.),
十二月December(Dec.)。
3．日期的表达要用序数词，读时前面要加定冠词the,介词要使用on。
在6月1日
：on June 1 st
读作：on June the first.
年、月、日同时表达时，一般应先写月、日、后写年。
在2001年5月4日
：on May 4 th, 2001。
4．年代用基数词的复数表示。
20世纪90年代：nineteen
nineties
21世纪20年代：twenty
twenties
5．时间表达法：时间可用顺读法或倒读法两种方式表达。
顺读法 倒读法
5：00 five (o’clock)
6：18 six eighteen eighteenpast
six
12：15 twelve fifteen fifteen(a
quarter) past twelve
4：30 four thirty half
pastfour
5：50 five fifty ten to
six
6：45 six forty-five aquarter to
seven
注意：
1）表示整点时间，直接用基数词表达，后边可接o’clock
(也可不加)。表达“几点几分”时，绝不能用o’clock。
2）表达“15分”或“45分”时，常用quarter（刻）。
3）在倒读法中，如果钟点不过半，须用“分钟数+past+钟点数”的形式；如果钟点过半，则用“差多少分钟数+to+全钟点（下个钟点数）”的形式。
8:20 twenty past eight
8:40 twenty to nine
6．分数的表达法
1）分子用基数词，分母用序数词。分子大于1时，分母用复数。
2）小数的读法：小数点前面的数按照基数词的读法，小数点后面的数按照数本身读，小数点读point。
0.38 zero point threeeight
96.89 ninety-six pointeight nine
3)百分数，在数词后加percent。
15%读作：fifteen percent
60%读作：sixty percent
7．表示语数
1）…几倍大小（长短，数量）=…几倍（或分数）+the
size(length, amount)。
The earth is forty-ninetimes the size of the
moon.
地球是月球的49倍。
2）…比…几倍=…倍数（或分数）+形容词（副词）比较级+than+被比部分。
His house is three timesbigger than mine.
他的房子比我的房子大三倍。
3）…是…倍=…倍数（或分数）+as
+形容词+as +被比部分。
This factory is four timesas big as that one.
这个工厂是那个工厂的四倍。
8．表示约数
1）“多于”用more
than或over。
The street is over(morethan) 500 metres long.
这条街有500多米长。
2）“小于”用less
than。
Three are less than 30people in the classroom.
教室里不到三十人。
3）“或…以上”用or
more。
The building can hold 5000people or more.
那座建筑物可容纳5000人或5000人以上。
4）“或…以下”用or
less。
We can finish the work intwo weeks or less.
我们可以在两周内或不到两周完成这件工作。
5）“大约”用about,
around, nearly等。
The box weighs about 50pounds.
这箱子重约50镑。
6）“左右”用or
so.
In the past ten years orso, they have changed a
lot.
在过去的十年里，他们改变了许多。
动词（I）
重点知识归纳及讲解
一、概述
动词是表示动作或状态的词。句子中的谓语成分是由动词充当的，谓语通常是句中不可缺少的成分，因此动词是英语词类中最重要的一种。动词可以通过本身的变化来表示动作发生的时间以及说话人的语气、态度等。
1．动词的种类
动词按其词义和在句中的作用可以分为：行为动词（或称实义动词）、连系动词、助动词和情态动词。详见下表：
动词分类
特征
例词
例句
行 为
动
词
vt./vi.
表示动作或状态。有完整的词义。能独立作谓语。按其带不带宾语、分为及物动词（带宾语）和不及物动词（不带宾语）
help帮助（vt.）
see看见（vt.）
go去（vi.）
fly飞（vi.）
He often helps me.
I can see a bird in the tree.
Planes can fly.
连 系
动
词
link v.
本身有词义，但不能独立作谓语，必须和表语一起构成谓语（名词性合成谓语）
be是
look看起来
seem似乎
get变得
become变成，成为
He is an English teacher.
They look the same.
助 动
词
v. aux.
本身无词义，不能独立作谓语，只能和实义动词一起构成谓语。可用来表示否定，疑问、时态、语态、语气等。
be; have; do; will; shall
He doesn't speak English.
We are playing basketball
Do you have a brother?
情 态
动
词
mod v.
本身有一定词义，但不完整。不能独立作谓语，只能和行为动词一起构成谓语，表示说话人的态度
can; may; must; need; dare; will; would; shall;
should
She can speak a little English.
May I come in?
We must go now.
注意：
1）行为动词又可分为及物动词（vt.）和不及物动词（vi.）两种。及物动词作谓语，后面必须跟宾语意思才完整。不及物动词作谓语，后面不能跟宾语，只有加上介词后才可接宾语。
2）英语中有些动词常常是既作及物动词又作不及物动词；既作连系动词工作及物动词。
He speaks English verywell. (vt.)
他英语讲得好。
He spoke at the meeting.
（vi.）
另外，动词按其在句中能否作谓语，又可分为谓语动词（finite
verb）和非谓语动词（non-finite
verb）两大类。
说明：
谓语动词又称限定动词，非谓语动词又称非限定动词。
非谓语动词初中阶段主要学习动词不定式的用法。
2．动词的基本形式
英语动词有五种基本形式，即动词原形、过去式、过去分词、现在分词和第三人称单数形式。如：work—worked—worked—working—works。它们的构成及形式详见下表。
形式
构成
例词
动词原形
不带to的动词不定式形式（也就是词典中一般给予的形式）
be, have, do, come
过去式与过去分词（规则变化）
1．在动词原形后加-ed
2．以辅音字母+y结尾的动词，先将y变为i再加-ed
3．以重读闭音节一个辅音字母结尾的动词，先双写结尾的辅音字母再加-ed
work→worked
carry→carried
stop→stopped
现在分词
1．在动词原形后加-ing
2．以不发音的e结尾的动词，去掉e再加-ing
3．以重读闭音节一个辅音字母结尾的动词，先双写结尾的辅音字母再加-ing
4．少数几个以ie结尾的动词要变ie为y，再加-ing
read→reading
write→writing
swim→swimming
die→dying
第三人称单数形式
1．在动词原形后加-s
2．以ch, sh, s, o,
x结尾的动词后加-es
3．以辅音字母+y结尾的动词，先将y变为i，再加-es
4．以元音字母+y结尾的动词后加-s
run→runs
teach→teaches
wash→washes
go→goes
pass→passes
try→tries
stay→stays
说明：
1）词尾-ed在清辅音后读[t]；在浊辅音和元音后读[d]；在[t]和[d]后读[id]。
2）词尾-es或-s在[s
]、[z]、[t
]、[d
]后面读[iz]；在清辅音后读[s]；在浊辅音及元音后读[z]；在[t]，[d]后读[ts]、[dz]。
3）不规则动词的过去式与过去分词则要根据不规则动词表逐渐记住。
二、动词的时态
在英语中，由于谓语动作发生的时间不同，或表达不同时间存在的状态，谓语动词都要发生相应的变化。这些动词的变化形式就叫做动词的时态。
初中阶段主要学习，掌握以下八种时态。
1．一般现在时
1）构成
动词一般现在时，除主语为单数第三人称以外，谓语动词一律用原形，若主语为第三人称单数，则谓语动词的词尾应发生变化（加-s或-es）。另外be和have有特殊的人称变化形式。
详见下表：
动词to be
动词to have
I am a student
You are a student
He (She) is a student.
We (You, They) are students
I have a pen.
You have a pen.
We (You, They) have pen.
He (She) has a
pen
2）用法
a．表示经常发生的动作、行为或存在的状态。
常用的时间状语有：often, usually, always,every
day等。
I go to schoolevery day except Sunday.
（否定，一般问句，）
除了星期日，我每天上学。
There are fiftystudents in our class.
（否定，一般问句，）
我们班上有五十个学生。
b．表示主语的身份或特征。
His father is a doctor.
他的父亲是医生。
Tom is tall. 汤姆个子高。
c．表示一种客观事实或普遍真理
The earth is round.
地球是圆的.
The sun is bigger than themoon.
太阳比月亮大。
d．在条件状态从句和时间状语从句中，用一般现在时表示将来。
If you don't go soon,you'll be late.
如果你不快去的话，你就要迟到了。
I will wait for you untilyou come back.
我将一直等到你回来。
2．一般过去时
1）构成
一般过去时其谓语动词使用动词过去式形式。
肯定式
否定式
疑问式
一般动词
I (You, He, She, We, They) worked there.
I (You, He, She, We, They) did not work there.
Did you (I, he, she, we, they) work there?
be动词
I (He, She, It) was there.
We ( You, They) were there
I (He, She, It) was not there.
We (You, They)
were not there.
Was I (he, she, it)
there?
Were you (we, they) there?
have动词
I (You, He, She, We, They) had books.
I (You, He, She, We, They) had not/ didn't have any
books
Had I (you, he, she, we, they) any
books?或Did I (you, he
)have any books?
2）用法
a．表示在过去某一时间内发生的动作或存在的状态，常与表示过去的时间状语连用，如：yesterday,
last week, anhour ago, the other day, just now, upon a time, in
1989, in the old days, whenI was at middle
school等。
He left for Beijingyesterday morning.
他昨天上午到北京去了。
She wasn't at home lastnight.
她昨晚上在家。
Did you finish your workat four yesterday
afternoon?
你昨天下午四点完成工作了吗？
b．表示过去经常或反复发生的动作。
I got up very early atthat time.
我那时总是起得很早。
Mary always got up toolate and never had enough time for
breakfast when she was at middle school.
玛丽上中学时总是起得很晚，从来都没有足够时间吃早饭。
3．一般将来时
1）构成
动词一般将来时由助动词shall或will加动词原形构成。shall用于第一人称作主语，will用于第二、三人称作主语。除英国以外的说英语的国家，在陈述句中，即使在第一人称作主语时一般也使用助动词will，在英国现在也有这种趋势。在口语中，shall，will常缩写成I‘ll
You'll, We'll等。在否定句中，will
not缩写成won't shall
not缩写成shan't。
肯定式
否定式
疑问式
I (We) shall / will go there
I (We ) shall / will not go there
Shall I (we) go there?
You (He, She, They) will go there
You (He, She, They) will not go there
Will you (he, she, they) go there?
2）用法
a．表示将要发生的动作行为或存在的状态。
常与表示将来的时间状语连用，如：tomorrow, next time, nextyear,
in a few days等。
I'll go and see her nextFriday.
我下周五去看她。
He won't go there tomorrowmorning.
他明天上午不到那儿去。
Will you do it again?
你再做一遍好吗？
b．有时没有时间状语，根据上下文判断其谓语动作是将要发生的。
I don't know who will doit.
我不知道谁将做这件事。
Don't worry, he will bethere on time.
别着急，他会准时在那儿。
c．表示将来经常发生的动作。
From now on I'll get upearly every morning.
从今以后，我每天早晨早起。
注意：
1）表示将要发生的动作或存在的状态，除了用上述的一般将来时外，还可以用be
going to 来表示。be going
to这个结构表示：a．即将发生的动作；b．主语打算或准备要做的事；c．说话人根据已有的迹象判断即将发生的事。be
going to
结构中的be随着句子中主语的人称而变化。
We are going to learnEnglish.
我们将学习英语。
How are you going to spendyour holidays?
你们打算怎样度过假期？
Look at these blackclouds. I think it's going to
rain.
看这些黑云，我想天要下雨了。
2）在时间状语从句和条件状语从句中，一般将来时要用一般现在时代替。
He will come to see youwhen he has time.
他有空时会来看你的。
They will ring you up assoon as they get back.
他们一回来就打电话给你。
4．现在进行时
1）构成
现在进行时由助动词be的人称形式加动词的现在分词构成。它的肯定式，否定式及疑问式的结构如下：
肯定式
否定式
疑问式
I am working now.
I am not working now.
Am I working now?
You are working now.
He (She) is working now.
We (You, They) are working now.
You are not working now.
He (She) is not working now.
We (You, They) are not working now.
Are you working now?
Is (he, she) working now?
Are you (we, they) working now?
2）用法
a．现在进行时表示说话时谓语的动作正在进行。
Who are you waiting for?
你在等谁？
He knows that we arehelping him now.
他知道我们现在正在帮助他 。
b．在现阶段正在进行的动作，但不一定说话时动作正在进行。
The students are workingon the farm there days.
这些天学生们正在农场劳动。
c．有些动词的进行时态还可用来表示将来时。这类动词有go, come,
leave, arrive,move, die等。
He is coming soon. 他不久就要来了。
Mary is arriving here at 4o/clock this
afternoon.
玛丽今天下午四点到达这里。
注意：
1）表示状态或感觉的动词，如：know, love, like,
want,hear, see,
think等，一般没有进行时态，因为它们不能表示正在进行的动作。但是，如果词义发生变化，能表示一个正在进行的动作，也可使用进行时态。
Stop, I am thinking.
停下来，我正在想问题呢。
2）无法延续动作的动词，如：jump, begin, start,
stop等一般不宜用于进行时态。但是，若想表示动作反复或即将发生，也可使用进行时态。
He is jumping up and down.
他一下一下地跳个不停。
5．现在完成时
1）构成
现在完成时由have的人称形式加动词的过去分词构成。它的肯定式、否定式及疑问式如下：
肯定式
否定式
疑问式
I (We, You, They ) have done it.
He (She) has done it.
I (We, You, They) have not done it.
He (She) has not done it.
Have you (they, I , we) done it?
Has he (she) done it?
2）用法
a．表示过去某一时间发生的动作或存在的状态，对现在仍有影响。
She has been
illfor three days. 她病了三天了。
He has already left. 他已经走了。
b．表示从过去某一时间开始一直持续到现在的动作或状态。
We've known each othersince we were children.
我们从小就认识。
注意：
在用already, always, yet, just,
ever,never等副词作状语时，或者由for,
since引起的短语作状语或状语从句时，句子的谓语动词常用现在完成时。
区别：
1）have (has) been to
与have (has) gone to
have (has) been to
+某地，表示到过某地，说明去过某地，说话时已经回来了。
have (has) gone to
+某地，说明去某地了，说话时还没有回来。
He has been to Beijingthree times.
他去过北京三次。
He has gone to Shanghai.
他去上海了。
2）have (has) been to do
sth.还可以表示做过某事。have (has) gone to do
sth.则表示去做某事了。
He has been to see Tom inthe hospital.
他去医院看过汤姆。
He has gone to see Tom inthe hospital.
他到医院看汤姆去了。
3）have
got虽然在形式上是现在完成时，却和have是相同的意思。
Have you got any book?=Doyou have any book?
你有书吗？
6．过去进行时
1）构成
过去进行时由be动词的过去式加动词的现在分词构成。
2）用法
过去进行时主要表示过去某个时刻或过去一段时间正在进行的动作。过去进行时常与表示过去的时间状语如：then
at that time, once, amoment
ago等连用，或者用另一动作表示过去的时间。
I was writing a letter athome at seven yesterday
evening.
我昨晚七点在家写信。
He was watching TV when Icame home yesterday
evening.
昨天晚上回家时，他在家看电视。
7．过去完成时
1）构成
过去完成时由助动词had加动词的过去分词构成。
2）用法
过去完成时表示过去某一时间以前或过去某一动作以前已完成的动作，即过去的过去。
为了更容易理解过去完成时的时间概念，使之与过去时有明显的区别，可见下面的时间示意图。
I had learned eighthundred English words by the end of last
year. （在过去某一时间之前）
到去年年底之前，我已经学会了八百个英语单词。
He had finished his workbefore I came
here.（在过去另一动作之前）
在我来这儿以前，他已经完成了工作。
1）在包含when, as soon as,
before,after,
until等连词的复合句中，若主句谓语和从句谓语所表示的过去的动作是在不同时间发生的，那么，先发生的动作用过去完成时，后发生的动作用一般过去时。
I told them after you hadleft.
你走后我就告诉了他们。
I had been at the bus stopfor twenty minutes when a bus
finally came.
我在公共汽车站等了二十分钟，汽车终于来了。
2）如果主句动作和从句动作紧接着发生，特别是连词为after或before时，由于连词本身很清楚地表明了动作发生的先后，两个动作此时都可使用一般过去时来表示。
After we said good-bye tothem, we left the
village.
在和他们告别后，我们就离开了村庄。
8．过去将来时
1）构成
过去将来时由助动词should或would加动词原形构成。第一人称用should，其他人称用would。但目前在美、英等国也有第一人称用would的情况。
2）用法
a．过去将来时是个相对的时态，主要用于从过去某一时间来看将要发生的事情。常用在宾语从句中表示从句的动作发生在主句动作之后。
They said they would go tovisit the second
factory.
他们说他们将要去参观第二个工厂。
The teacher told us that there would be a concert the next
Tuesday.
老师告诉我们下周二将要有场音乐会。
b．过去将来时也可由“was / were going to +
动词原形”来表示。
She said she was going tosee her uncle.
她说她要去看望她的叔叔。
c．有些动词的过去进行时也可表示过去将来时。这一用法与某些动词的现在进行时表示一般将来时的用法相同。
I didn't have much time totalk with you became I was leaving
for Shanghai in two hours.
我没有多少时间跟你谈话了，因为再过两个小时我就要动身去上海。
注意：
“would+动词原形”有时并不表示过去将来时，而表示一种客气的请求。
Would you please open thewindow?
请把窗子打开好吗？
一、动词的被动语态
1．主动语态和被动语态
英语语态有主动语态和被动语态两种。主语是动作的执行者，叫做主动语态；主语是动作的承受者，叫做被动语态。
We swept the floor.
我们打扫了地板。（主动语态）
The floor was swept.
地板被打扫过。（被动语态）
2．被动语态的构成
1）被动语态是由“助动词be+及物动词的过去分词”构成的。
助动词be有人称，数和时态的变化，其变化规则与其作为连系动词的be的变化完全一样。被动语态的肯定式的结构是：主语+be+过去分词（vt.）+（by+宾语）。
Apple trees aren't plantedin the south.
苹果树不种在南方。
The building hasn't beencompleted.
这座建筑物没有竣工。
3）被动语态的一般疑问句
被动语态的一般疑问句的结构是：Be+主语+过去分词（vt）+（by+宾语）？其答语用yes或no作简单回答。
Are they made in China?Yes, they are.
它们是中国制造的吗？是的，是中国制造的。
Was the museum built in1993?
这座博物馆是在1993年建成的吗？
No, it was built in 1986.
不，它是在1986年建成的。
4）被动语态的特殊疑问句
被动语态的特殊疑问句的结构是：疑问词+be+主语+过去分词（vt），其答语要作具体回答。
What is the machine usedfor?
这台机器用来作什么？
It is used for makingpaper.
它是用来造纸的。
Where were the car made?
这些小汽车是哪里制造的？
They were made in China.
它们是中国制造的。
5）被动语态的八种时态形式
被动语态的八种时态（以动词ask为例）：
一般时态
进行时态
完成时态
将来时态
I am asked
He
She is asked
It
We
You are asked
They
I am being asked
He
She
It
We
You
They
I have been asked
He
She
It
We
You
They
I
We
He
She
It
You
They
I was asked
He
She was asked
It
We
You were asked
They
I was being asked
He
She
It
We
You
They
I had been asked
He
She
It
We
You
They
I
We
He
She
It
You
They
注意：
被动语态没有完成进行时态和将来进行时态。
初中阶段主要应掌握的被动语态的时态有：一般现在时，一般过去时，现在进行时，过去进行时和现在完成时。
3．什么时候使用被动语态
1）在没有指明动作的执行者的情况下。
The meeting was held lastweek.
会议上周召开了。
English is taught in allmiddle schools.
所有中学都开设英语课。
2）要强调动作的承受者而不是执行者时。
Teapots are used fordrinking.
茶壶是饮水用的。
Where's cotton produced?
棉花产于何地？
The bike was stolenyesterday afternoon.
昨天下午自行车被偷了。
4．主动语态变为被动语态的方法
1）将主动句里的宾语成分变为被动句里的主语成分。把主动句里的宾格人称代词改为主格形式。
2）把主动结构的谓语动词改为be+过去分词形式。
3）将主动句的主语变为介词by的宾语。
People use radios for listeningto the
news.（主动）
→Radiosare use forlistening to the
news by people.（被动）
I posted a letter lastweek.（主动）
→Aletter was posted by me last
week.（被动）
注意：
在make, let, see, hear,notice, watch,
feel等动词后面作宾语补足语的动词不定式都不带to，但这种句子如果变为被动语态时，则应加上to。
例如：We heard her sing anEnglish
song.（主动）
→Shewas heard to sing an English song by
us.（被动）
5．主动语态变为被动语态的主要类型
1）谓语动词只有一个宾语的。
例如：The workers are building
aship.（主动语态）
→Theship is being built by the
workers.（被动语态）
I have finished theexercises.（主动语态）
→Theexercises have been finished
by me.（被动语态）
2）谓语动词有两个宾语的，其中一个变为被动句的主语，另一个仍作为宾语，称为保留宾语。
I sent him a present. （主动语态）
→Hewas sent a present by
me.（被动语态）
A present was sent to himby
me.（被动语态）
注意：
a）在主动句中有些动词，如ask, answer,
teach等变成被动句时，一般将间接宾语（指人的）改成被动句的主语。
He asked us a lot
ofquestions.（主动语态）
→Wewere asked a lot of questions by him.
b)在主动句中有些动词，如build, buy,
choose等变成被动句时，将直接宾语（指物的）改成被动句的主语。
My father bought me a
newbike.（主动语态）
→Thenew bike was bought for me by my
father.（被动语态）
3）谓语动词后跟复合宾语，只把宾语改为被动句的主语，宾语补足语不变。
宾语 宾补
He left the door open.（主动语态）
他让门开着。
→Thedoor was left open by
him.（被动语态）
门由他打开着。
4）许多由不及物动词加介词构成的短语动词，相当于一个及物动词，可以有宾语，因而也可以有被动语态。但应注意：短语动词是一个不可分割的整体，在变为被动语态时，不可丢掉构成短语动词的介词或副词。
We must take good care ofour
books.（主动语态）
→Ourbooks must betaken good care
of.（被动语态）
我们应该保管好我们的书本。
我们的书本应保管好。（被动）
5）谓语动词含有情态动词时，只变及物动词为被动语态，构成为：情态动词+be+过去分词（vt.）
We must finish it at once.（主动语态）
我们必须马上做完这件事。
→Itmust be finished at
once（被动语态）
这件事必须马上做完。
6）带有be going
to结构的被动语态，被动结构表现在不定式上。结构为：sth be going to
be done。
I am going to close thedoor.（主动语态）
我将去关门。
→Thedoor is going to be
closed.（被动语态）
门将要关上。
6．被动语态中应注意的几个问题
1）在被动语态句子中要注意主语与谓语在人称和数方面要保持一致。
2）主动语态不能变为被动语态的情况：
a．have（有）以及和have构成的短语动词不能用于被动语态
b．不及物动词没有动作的承受者，不能用被动语态。
c．主动句的宾语是each
other或反身代词时，不能变成被动句的主语。
d．主动句的宾语是不定式或动词的-ing形式时，不能变成被动句的主语。
3）注意有时用主动语态表示被动意义的情况。
This kind of cloth washesvery well.
这种布很禁洗。
The machine made in Chinasell well abroad.
中国制造的机器在国外畅销。
二、动词不定式
不定式是动词的一种非限定形式，通常前面带有小品词to，动词不定式的基本形式由“to
+动词原形”构成，有时也可以省略to。
不定式可以有自己的宾语或状语。带有宾语或状语的不定式叫不定式短语。
1．不定式在句子中的作用
1）作主语
To learn a a foreignlanguage well is not easy.
学好一门外语不容易。
如果不定式（短语）过长，可用形式主语it，而将真正的主语不定式（短语）放在句末。
It is better to see oncethan to hear a hundred
times.
百闻不如一见。
2）作宾语
They all wanted to see youyesterday.
他们昨天都要来看你。
3）作表语
To eat is to live，but to live is
not to eat.
吃饭是为了活着，但活着不是为了吃饭。
4）作宾语补足语
He wants you to call him backat eleven.
他要你在十一点给他回电话。
I helped him (to) find histhings.
我帮他找到他的东西。（help后跟不定式作宾补，可省略to，也可以保留to）
注意：
在某些复合宾语中，由于谓语动词的要求，我们往往先用it代表示定式，作为形式宾语，而把真实宾语——不定式放在句子的后面。这类动词还有make,
think等。
例如：
They found it important toget everything ready in
time.
他们发现把一切事情及时准备好很重要。
5）作定语
作定语的不定式与经所修饰的名词有逻辑上的动宾关系。如果这个不定式是不及物动词，它后面就要有必要的介词。
Do you have anything moreto say?
你还有什么话要说吗？
There is nothing to worryabout.
没有什么值得发愁的。
6）作状语
The child is not oldenough to go to school.
这个孩子还没到上学年龄。（结果状语）
They ran over to welcomeus.
他们跑过来欢迎我们。（目的状语）
To hear the news, shecried.
听到这个消息后，她哭起来了。（原因状语）
7）有些动词，如want, like, wish, hope,try,
ask, start, learn, agree, teach, decide,
understand等，后面可以接连接代词或连接副词加不定式作宾语。
No one could tell me whereto get the book.
没有人能告诉我哪里能找到这本书。
Show us what to do.
告诉我们应该做什么。
I don't know whether toanswer his letter.
我不知道要不要给他回信。
3．不定式的时态和语态
不定式有一般式、完成式、进行式，主动式和被动式。见下表：
主动形式
被动形式
一般式
to do
to be done
完成式
to have done
to have been done
进行式
to be doing
1）不定式动作和谓语动作同时发生，这时不定式用进行式。
They are said to bebuilding a house.
据说他们正在建房子。
2）不定式动作发生在谓语动作之前，这时不定式用完成式。
I am goad to have seenyour mother.
见到你的母亲我很高兴。
3）不定式有主动式和被动式。不定式的被动式可以用来：
a．作主语
It is happy for me to beasked to speak here.
被邀请在这里讲话我很高兴。
b．作宾语
She asked to do sent towork in the western part of the
country.
她请求派她去西部地区工作。
c．作宾语补足语
He wanted the letter to bewritten at once.
他让马上把信写好。
d．作状语
She was too young to begiven so much money.
她太小，不能把许多钱给她。
e．作定语
There are a lot of treesto be planted.
有很多树要种。
4．不定式的复合结构
不定式的复合结构由“for/of+名词（或代词宾格）+不定式”构成。其中名词（或代词宾格）表示不定式动作的执行者，是不定式的逻辑主语。
不定式的复合结构在句子中可以作用主语、表语、宾语、定语、状语。
例如：
It's very kind of you tohelp us.
非常感谢你帮助我们。（主语）
This is for you to decide.
这得由你来决定。（表语）
I think it necessary forus to study English
hard.
我认为我们努力学英语是必要的。（宾语）
There are a lot ofdifficulties for them to
overcome.
有许多困难要他们克服。（定语）
The text is too long forus to learn by heart.
课文太长，我们记不住。（状语）
从属连词
状语从句
重点知识归纳及讲解
（一）从属连词
从属连词是引导状语从句，宾语从句及其他从句的连词。
1．引导状语从句的从属连词有：
1）when, while, before, after, as
soon as, until, since等，引导时间状语从句。
2）because, as,
since等引导原因状语从句。
3）if, as long
as等引导条件状语从句。
4）though,
although引导让步状语从句。
5）so…that…,
such…that…等引导结果状语从句。
6）so
that引导目的状语从句。
7）asas；than等引导比较状语从句。
2．常用从属连词的辨析
1）when, as, while
when, as,
while都表示“当…的时候”，但when引导的时间状语从句的动作和主句的动作可以是同时发生，也可以先后发生，when既可指时间点，也可指一段时间，所以既可引导一短暂动作动词，也可引导持续性动作的动词。
用as作从属连词引导时间状语时强调主句和从句的动作并行发生，不指先后，尤指短动作或事件同时发生。如：As
I looked, someone
camenear.（正当我看的时候，有个人走上前来。）as还可说咱两种正发展或变化的情况，意为“随着”。如：As
spring warms the earth,all flowers begin to
bloom.（随着春回大地，百花开始绽放。）表示主从句动作同时，as意为“一边…一边…”。如：He
hurried home, looking behind as
hewent.（他匆匆忙忙跑回家，一边走一边回头望。）
while只指一段时间，从句中的谓语动词不能用终止性动词，强调某一段时间内主从句动作同时发生，常对同类的动作进行对比。如：While
we were waiting fora bus, it was raining
hearily.（我们在等车时，天正下着大雨。）
2）till和until
till和until都表示“直到…为止”。主句用延续性动词，主句和从句都用肯定式：意为“直到…才”。主句用终止性动词，从句用肯定式，主句用否定式。until较till正式，until引导的时间从句可以放在句首。
She won't go away till you promise to help her.
直到你允诺要帮助她，她才走开。
Until you told me, I had heard of nothing
whathappened.
直到你告诉我，我才知道发生了什么事。
3）since
since引导的时间状语从句常用一般过去时，其主句一般使用现在完成时。
Jim has been in the factory for two yearssince he left
school.
从吉姆毕业起，他在这家工厂工作两年了。
（二）状语从句
修饰主句中的谓语动词，形容词或副词等的从句叫状语从句。
He didn't go to school yesterday because he was
ill.（修饰动词go）
昨天他没去上学，因为他病了。
We must study so well as our teacher
hoped.（修饰副词well）
我们应该学得你我们老师希望的那么好。
Lucy is younger than
Jim(is)。（修饰形容词younger）
露茜比吉姆年轻。
状语从句的语序应是主语+谓语+其他成分，即陈述句的语序。
状语从句的位置，可以放在主句前面或后面，但是若放在主句前面，要用逗号与主句分开；主句若是疑问句，那么时间状语从句只能放在主句的前面。
1）时间状语从句
时间状语从句由when, while, after, before, since, assoon
as, till, until等连词引导。
I went to bed after the TV play was ever.
电视剧完了以后我上床睡觉。
Could you look after her while we're away?
我们不在时你能照顾她吗？
She has taught in this school since she came to thiscity in
1989.
自从一九八九年她来到这座城市以来一直在这所学校教书。
Wait until I come back.
请你等到我回来。
注意：
如主句是一般将来时，则表示将来的时间状语只用一般现在时。
I'll write to you as soon as I get to Beijing.
我一到北京就将写信给你。
It will get warmer and warmer when spring comes.
春天来临时，天气将变得越来越暖和。
2）原因状语从句
原因状语从句由because, as,
since等连词引导。
He sold the car because it was too small.
他卖掉那辆小汽车，因为它太小了。
Since you won't help me, I must do the job
myself.
你既然不帮我忙，我必须自己做这项工作。
As my mother is away at this moment, I have to lookafter my
younger sister.
由于我的妈妈现在不在，我不得不照顾我的妹妹。
注意：
a）because, as, since,
for的用法辨析
because, as, since,
for都是表示各种理由的连词，但because多表示所叙述的理由是本句的重点，故because所引导的从句常放在句末。
Why was he absent? Because he was badly ill.
他为什么缺度？因为他病得很重。
as,
since用于表示理由是已知，而理由以外才是叙述的重点，两者皆多用于句首，但要注意since重形式，as多表示理由以外的才是重点。
As it is raining, let's stay as home.
因为下雨，我们就留在家里吧。
Since you have no license, you are not allowed
todrive.
因为你没有驾驶执照，所以你不可以开车。
for不用于句首，而用于主句之后，补充说明理由；主句表推测时，用for说明原因。
I'll follow his advice, for he is a doctor.
我会听从他的劝告，因为他是医生。
b）because
of也是表示原因状语，但后面只能跟短语。
I stayed at home becauseof the bad weather.
因为天气不好我留在家里。
3）比较状语从句
比较状语从句由than或as来引导。
I feel better now than (Iwas) before.
我现在觉得比以前好了。
He writes as well as you(do).
他写得和你一样好。
This problem is moredifficult than that one
(is).
这道题比那道题难。
4）条件状语从句
条件状语从句由if, unless（= if
not）算连词引导。条件从句中的动词多用一般现在时表示将来。
I shall go if he asks me.
如果他请我，我就去。
I shan't go unless he asks me.
除非他请我，否则我是不去的。
I shall go, whether he asks me or not.
不管他请不请我，我都要去。
Come with me if you have time.
如果你有时间请跟我来。
I want to watch a basketball match if I'm
welltonight.
如果今晚我好了的话，我要看一场篮球赛。
由and连接的简单句，可以用条件状语从句来改写。
Run faster and you'll catch up with him.
跑快点儿你就会赶上他。
=If you run faster, you'll catch up with him.
如果你跑得快点，你就会赶上他。
5）结果状语从句
结果状语从句由so that, so…
that引导。
He has lost his bike so that he can't come to schoolon
time.（结果状语）
他去了自行车，所以不能准时到校。
Your shirt were so dirty that you must wash
it.（结果状语）
你的衬衣这么脏，你应该把它洗洗。
注意：
由so…that引导的状语从句若是表示否定意思，可以用too…to（太…而不能）来替换。
She was so angry that she could not say a word.
=She was too angry to say a word.
她气得说不出话来。
6）让步状语从句
让步状语从句一般用though（虽然）、although（虽然）、even
though（即使）引导。
Though/Although he tried hard, he was not
successful.
他虽然努力尝试，但没有成功。
He went on working though it was very late.
虽然很晚了，他还在继续工作。
注意：
1．汉语中的“虽然…但是…”在英语中用连词though就可以了，或单独使用but连接两个并列句也可以，但不能在一个句子中同时用这两个连词（主句前不用连词）。
例如：
“虽然我很喜欢照顾我姐姐的婴儿，但她不让我干”。这个句子我们可以用下面两种方法来表达。
Though I like looking after my sister's baby, shedoesn't let
me do it.
I like looking after my sister's baby, but she doesn'tlet me
do it.
=though可以与yet连用，这里yet虽然意思与but相同，但yet不是连词，而是副词。
例如：
Though it was cold, yet he went out without a
coat.
虽然很冷，但他没穿外衣就出去了。
宾语从句
<</span>一>概述
1．在复合句中作主句及物动词的宾语的句子叫宾语从句。它一般是由从属连词，连接代词或连接副词来引导。它可以作动词，介词或某些形容词的宾语。
He said that he knewyou.
他说他认识你。
He asked me why I hadcome here.
他问我为什么来这里。
I asked him what hewanted.
我问他要什么。
Could you tell me if/whetherthey are all League
members?
你是否能告诉我他们都是团员吗？
I’m interested in whathe has said.
我对他说的话很感兴趣。
2．宾语从句中的谓语动词的时态常受到主句中谓语动词时态的影响。因此，要注意保持主句和从句间时态的一致。当主句的谓语动词是现在或将来时态时，从句的谓语动词可用所需要的任何时态。
He says that Lily is(willbe/ was) a doctor.
他说莉莉是（将要成为/过去是）医生。
I’ll tell you what I amdoing (did/shall do).
或将要告诉你我正在做（过去做/将要做）什么。
如果主句的谓语动词是过去时态，宾语从句的时态就比较复杂。在这种复合句中，宾语从句的时态可以有：
1）从句的谓语动词表示与主句同时发生的动作，则用过去时或过去进行时。
I thought he was old.
我认为他老了。
He wanted to know who shewas waiting for.
他想知道她在等谁。
2）从句的谓语动词表示在主句动作之前完成的动作，则用过去完成时。
He said that he finishedreading the book.
他说他看完了这本书。
3）从句谓语动词表示在主句动作之后发生的动作，则用过去将来时。
She said that shewas
going to buy a new bike next week.
她说她下个星期要去买一辆新自行车。
I wasn’t sure if it wouldrain.
我没有把握是否会下雨。
4）从句表示普通真理时，其谓语动词用一般现在时。
The teacher told us themoon travels round the
earth.
老师告诉我们，月亮绕地球转。
<</span>二>初中阶段学习的宾语从句
在带宾语从句的复合句中，宾语从句前面一般要有连词（有的可省略）引导。由that引出的宾语从句相当于陈述句；由whether/if引出的宾语从句相当于一般疑问句；由连接代词或连接副词引出的宾语从句相当于特殊疑问句。但应该注意的是它们的语序都是陈述句语序。主句是陈述句时，句末不用问号。
1．由从属述连词that
引导的宾语从句。在口语和新正式文体中常省略that。
He said(that) he would beback.
他说他将回来。
We knew (that) he had madea mistake.
我们知道他犯了一个错误。
在某些be+形容词的结构后面也可以跟that引导的宾语从句。
I am sure that I haveposted the letter.
我的确把那封信寄了。
I am afraid that you areright.
恐怕你是对的。
2．由连接代词或连接副词引导的宾语从句，
Did you ask the teacherwhen we would have a
test?
你问老师我们什么时候进行测验了吗？
Do you know whose child heis?
你知道他是谁的孩子吗？
I can’t find out why themachine doesn’t work
well.
我不能找出这台机器为什么动转不灵。
Do you remember what theteacher said at the class meeting
yesterday.
你记得老师昨天在班会上说的话吗？
Could you tell me how longit will take me to get to the
hospital from here?
你能告诉我从这里到医院需要多长时间吗？
I want to know whichmedicine he has taken.
我要知道他服了哪种药。
Please tell me who calledme just now.
请告诉我刚才谁打电话给我。
I don’t know whomthey are
speaking to.
我不知道他的在跟谁讲话。
He asked me where theywere born.
他问我他们出生在哪里。
Do you remember how muchyou paid for the coat?
你记得你买这件外衣付了多少钱吗？
3．由从属连词whether
或if引导的宾语从句，在口语中常用if。
I don’t know whether/ ifthis bike is hers.
我不知道这辆自行车是否是她的。
Can you tell me whether/if your father joined the Party in
1990?
你能告诉我你父亲是不是1990年入党的？
<</span>三>宾语从句应掌握的要点
1．在三种类型的宾语从句中必须用陈述句的语序，即主语+谓语动词+其它成分，句末用句号；但主句为疑问句时，句末用问号。
2．在带有宾语从句的复合句中，要注意主句和从句的时态的呼应。
1）当主句的谓语动词是现在或将来时态时，从句的谓语动词可用任何需要的时态。
2）当主句的谓语动词是过去时态时，从句的谓语动词只能用过去时态范围内的某一种形式。
3）从句表示普遍真理时，即使主句的谓语动词是过去时，从句的谓语动词也须用一般现在时。
4）在think,
believe等动词引起的宾语从句中，如果否定的是后面的从句，一般要将主句动词改为否定形式，而从句仍然用肯定式。
I don’t think you areright.
我认为你不对。
I don’t believe she willtake part in the English
evening.
我相信她不会参加英语晚会。
