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[转载]托马斯/切斯的儿童气质三类型说

2014-09-14 12:04阅读：

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原文地址：托马斯/切斯的儿童气质三类型说
原文作者：天天六一

托马斯/切斯等人在对婴儿进行大量追踪研究的基础上，根据其确立的气质九维度标准，将婴儿的气质类型划分为以下三种:
1 容易型
大多数婴儿属于这一类，约占托马斯、切斯全体研究对象的40%。这类婴儿的吃、喝、睡等生理机能有规律，节奏明显，容易适宜新环境，也容易接受新事物和不熟悉的人。他们情绪一般积极愉快、爱玩，对成人的交往行为反应积极。由于他们生活规律、情绪愉快且对成人的抚养活动提供大量的积极反馈（强化）因而容易受到成人最大的关怀和喜爱。
2 困难型
这一类婴儿人数较少，约占10%.他们突出的特点是时常大声哭闹，烦躁易怒，爱发脾气，在饮食、睡眠等生理机能活动方面缺乏规律， 对新事物，新环境接受很慢。他们的情绪总是不好，在游戏中不愉快。成人需要费很大的力气才能使他们接受抚爱，很难得到他们的正面反馈。由于这种孩子对父母来说是一个较大的麻烦，因而在养育过程中容易使亲子关系疏远，因此需要成人极大的耐心和宽容。
3 迟缓型
约有15%的被是属于这一类型。他们的活动水平很低，行为反应强度很弱，情绪总是消极，而不甚愉快，但也不象困难型婴儿那样总是大声哭闹，而是常常安静地退缩，情绪低落。逃避新事物新刺激，对外界环境和事物的变化适应较慢。但在没有压力的情况下，他们也会对新刺激缓慢地发生兴趣，在新环境中能逐渐地活动起来。这一类儿童随着年龄的增长，随成人抚爱和教育情况不同而发生分化。以上三种类型只涵盖了约65%的儿童，另有35%的婴儿不能简单地归到上述任何一种气质类型中去。他们往往具有上述两种或三种气质类型的 混合特点，属于上述类型中间型或过渡（交叉）型。
气质维度
 意义
活动水平
 儿童在睡眠、游戏、进食、穿衣、洗澡及其他日常生活中身体活动的数量
节律性
 儿童生理功能、日常行为或对事件的反应的规律性或可预测性
趋避性
 又称初始反应，指儿童对新鲜事物（如陌生人、新情景、新地方、新食物、新玩具、新的程序）的初始反应
适应性
 对新事物在初始反应后的长期调节反应
反应强度
 对刺激反应的强度大小
心境
 情感性质，指儿童日常生活中高兴与不高兴心情的数量的多少
持久性
 儿童坚持某项活动的时间长短（包括克服障碍或排除干扰坚持活动）
注意分散
 外来刺激对儿童活动的干扰的难易程度
反应阈
 引发儿童出现可观察到的反应或注意的刺激的量的大小


气质维度
 不利方面（危险因素）
 有利方面（保护因素）
活动水平
 高一干扰有组织的活动和作业完成，容易被说成“多动症”。
低—完成任务慢，容易被说成“懒惰”。
 高—有活力，具备探索精神，在呆滞的环境中会自我娱乐。
低—在受限制的环境中很少麻烦。
节律性
 高—在缺乏安排的环境中容易出问题
低—父母对孩子的需求很难预料
 高—容易照管，不使父母常感到惊恐
低—不易为无序的照料安排所困恼
趋 避 性
（接近）
初始反应
 高—易接近或大胆，容易迅速接受不良事物，尤其在社会环境中有不良影响时。
低—不易加入团体，影响接受有益经验
 高—在有益的环境中迅速适应。
低—在有害环境中谨慎，不易接受陌生人。
适应性
 高—容易接受不良事物的影响，如和坏人交朋友。
低—不容易调节自己的行为适应环境的改变，是“困难型”气质主要内容。
 高—通常有利，容易接受有益影响，和抚养者关系通常很协调。
低—不容易接受不良事物的影响
反应强度
 高—常令父母烦恼，容易因小问题或小毛病误导父母以为是大问题或重病。
低—需要往往不被父母了解。
 高—需要容易得到注意，父母往往喜欢孩子高兴的强烈情感。
低—容易相处
心境
 正—对问题容易过分乐观。
负—总是愁眉苦脸使父母不高兴，觉得孩子有毛病或把小问题夸大。
 正—爸妈通常喜欢这类孩子。
负—优点很少，但可能引发家长更多的关注或关心。
持久性
 高—过分投入有时会忽略爸妈老师或其他人的关心。
低—学习效率差，让老师家长失望，容易诊断为“注意力缺乏”或“多动”。
 高—容易取得好成绩或优异地完成任务。
低—当玩危险游戏或参加不良活动时，容易接受大人劝告而退出。
注意分散
 高—很容易被外界干扰转移注意力影响做功课。
低—可能对父母的重要信号或警告似乎没听见。
 高—在婴儿时期容易抚慰
低—在嘈杂的环境中可以有效地工作例如完成功课
敏感性
 高—对周围的声音、气味、光线、或内部的感觉很敏感，在婴儿期，容易出现COLIC（三月啼哭）或睡眠障碍。
低—容易忽略环境的重要信息。
 高—对环境中的变化有很好的知觉，容易理解他人的想法或情感。
低—容易抵御中过多无关信息的干扰。


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