“加强校际间资源共享，开展结对帮扶”工作计划
2011-09-15 19:36阅读：
“加强校际间资源共享，开展结对帮扶”工作计划
根据国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和《关于进一步加强农村教育工作的决定》以及南教综[2005]164号《关于开展示范小学与一般小学“结对”活动的通知》和诗山中心小学工作计划精神，我校坚持“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量、强化报务”24字方针，以“促进均衡、提升质量、树立形象”为工作主线，本着以实现互动双赢，促进教育均衡为宗旨，始终立足双方学校的常规工作，着眼教师日常教学行为，努力打造“教学指导、教学互访、资源共享”三大结对途径，为提升双方学校教师业务素养、教育水平及学校教育教学质量作了诸多有效的工作。现根据两校实际情况制定新学期工作计划。
一、高度重视，制定工作计划和实施方案。切实加强对实施教育帮扶工作的领导，成立教育帮扶工作领导小组。
组 长：
副组长：
成 员：
加强对教育帮扶工作的宣传，从建立和谐社会，促进校域教育发展的高度认识帮扶工作的意义，调动对口帮扶学校双方工作的积极性、创造性，切实将帮扶工作落到实处。制定《南安市诗溪小学——鳌峰小学“结对”活动方案》进一步明确了结对帮扶的措施和目标，确保了结对帮扶工作的顺利实施。充分发挥学校的示范辐射作用，加深校际关系，实现教育优质资源共享。
二、营造氛围，积极做好结对帮扶工作。开展结对帮扶工作，加强薄弱学校建设是一项难以操作的教育工程，为了大力推动和促进此项工作的开展，我们积极营造氛围，升温加压。选派教师进行教研活动，把我校严明的校风、严谨的教风、严格的学风带到支教学校。为全面贯彻南安市教育工作会议精神，盘活教育资源，发挥示范小学的示范、辐射作用，促进教育全面和谐发展，一学年来，我们两校从教育教学设备、仪器、图书等方面给对方以力所能及的帮助，努力做到教育资源共享，尤其是在教研、管理等方面进一步与鳌丰小学进行探讨交流，以求两校的“结对”发展工作取得较好的成效。
三、共同提高，达到优质资源共享。我校与结对学校开展结对帮扶，除师资教学支援外还为结对学校提供软件设施帮助；选派骨干教师为师生上示范课，简明新颖的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使两校师生受益匪浅。一学年来的结对帮扶活动中，我校向结对学校不同程度地改善了农村薄弱学校的办学条件，美化了校园环境，丰富了校园文化生活，同时不断完善自身的“素质”。
四、加强联系，建立稳定的互访机制。为切实了解和评价结对学校在结对帮扶工作中的效果，共同提高办学效益，我们建立了稳定的互访机制。一是领导互访，了解帮扶工作实施情况，确定下一阶段的工作重点，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。二是教师互访，开展教研活动。主要以公开课、示范课、讲座课为载体，来提高薄弱学校教师在实际教学中的应用能力。三是结对学校选派中青年教师到我校进行教学观摩，以提高其教学业务素质。四是学生互访。结对学校的学生与我校学生建立“手拉手”互助互学活动。鼓励学生捐款、捐物，使结对学校贫困学生和学习困难生得到精神上、物质上和学习上的帮助。从而达到共同进步的目的。
在结对工作展开的过程中，结对工作领导小组学期末就工作现状进行分析，协商调整结对工作；每学期结束前，结对各校总结一学期结对工作取得的成效，分析存在问题，并研究下学期结对工作思路。
南安市诗溪小学
南安市鳌峰小学
2011年9月
南安市诗溪小学—鳌峰小学2011—2012学年度第一学期
结
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帮
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工
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2011年9月
