2014-6
课程资源的开发与利用是保证社会活动实施的基本条件。我以社会情感教育的课程资源开发来举例说明。
1、 幼儿园的育人环境本身就是一种资源。
2、 园内设施、材料也值得开发利用。
3、 充分利用和开发网络资源，把网络资源引用到幼儿园课程中来。
利用网络、多媒体资源进行教育。这样既能够直观向幼儿展示课程内容，也能解决一些由于受现实条件限制而无法解决的问题，简单小动画的多媒体播映，是小班孩子们特别喜欢的学习方式。如动画片《巧虎》中小片段的截取，妈妈做家务时受伤了，巧虎赶紧为妈妈找出创可贴，并处理伤口。从中，孩子们便能体会到妈妈做事的辛苦，并懂得去关心妈妈。同时，网络还能加强老师与外界联系，有选择接受和学习别人的新的教学模式和理念，各种幼教网站也为老师与孩子们的学习提供了很好的素材。
4、利用家长资源，使家长成为课程的设计者、组织者和实施者。
如，在动物园工作的家长，就可以帮孩子们联系参观动物园的社会实践活动，在活动中，孩子们增强了保护动物的意识。
5、 社会资源的开发与利
1、 幼儿园的育人环境本身就是一种资源。
2、 园内设施、材料也值得开发利用。
3、 充分利用和开发网络资源，把网络资源引用到幼儿园课程中来。
利用网络、多媒体资源进行教育。这样既能够直观向幼儿展示课程内容，也能解决一些由于受现实条件限制而无法解决的问题，简单小动画的多媒体播映，是小班孩子们特别喜欢的学习方式。如动画片《巧虎》中小片段的截取，妈妈做家务时受伤了，巧虎赶紧为妈妈找出创可贴，并处理伤口。从中，孩子们便能体会到妈妈做事的辛苦，并懂得去关心妈妈。同时，网络还能加强老师与外界联系，有选择接受和学习别人的新的教学模式和理念，各种幼教网站也为老师与孩子们的学习提供了很好的素材。
4、利用家长资源，使家长成为课程的设计者、组织者和实施者。
如，在动物园工作的家长，就可以帮孩子们联系参观动物园的社会实践活动，在活动中，孩子们增强了保护动物的意识。
5、 社会资源的开发与利