当你很爱一个人的时候
——《猜猜我有多爱你》绘本阅读指导
一、读蝴蝶页，引出故事
1.读蝴蝶页
翻开封面之后，有一张紧连着封面和内文的衬纸，内文之后还有一半和封底相连，就像蝴蝶的一对翅膀，又被称为“蝴蝶页”。蝴蝶页的颜色与一般与故事有关系。读蝴蝶页，猜猜这是什么地方？和我们的故事会有什么联系呢？
2. 读扉页
这个故事的文字作者是爱尔兰的山姆·麦克布雷尼，图画作者是英国的安妮塔·婕朗。梅子涵把这个故事译成了中文，让我们中国的小朋友都能看懂。
扉页上面还有什么？清晨，大栗色兔子从草丛里蹦出来活动了，脖子上还带着小栗色兔子，小兔子抓紧了大兔子的长耳朵，大兔子一会儿跳跃，一会儿奔跑，逗得小兔子咯咯咯咯地笑，这样的日子真是太愉快，太幸福啦！
3、下面就让我们走进故事——封面 猜猜我有多爱你。
二、阅读故事，感受内容
1、小栗色兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住大栗色兔子的长耳朵不放。他要大兔子好好听他说。“猜猜我有多爱你？”他说。大兔子说：“喔，这我可猜不出来。”
大兔子猜不出来，我们先来猜猜究竟有多爱？
2、 “这么多。”小兔子说，他把手臂张开，开得不能再开。
小兔子为什么要“把手臂张开，开得不能再开”？
大兔子的手臂要长得多，“我爱你有这么多。”他说。嗯，这真是很多。小兔子想。
演一演他们的对话。
3、小兔子觉得一定要让爸爸知道自己有多爱他，于是他又想出一个好办法。“我的手举得有多高我就有多爱你。”小兔子是怎么举的？看图说一说。
“我的手举得有多高我就有多爱你。”大兔子说。这可真高，小兔子想，我要是有那么长的手臂就好了。
4、看图说一说：小兔子太想表达对爸爸的爱了，让我们看看他又有什么好办法了？ “小兔子又有一个好主意，它倒立起来，把脚撑在树干上。“我爱你一直到我的脚趾头。”他说。
5、猜一猜：大兔子会怎么做？
大兔子把小兔子抱起来，甩过自己的头顶，“我爱你一直到你的脚趾头。”
6、这下小兔子又该怎么办呢？指名读。 “我跳得多高就有多爱你！”小兔子笑着跳上跳下。小兔子一边跳会一边喊
——《猜猜我有多爱你》绘本阅读指导
一、读蝴蝶页，引出故事
1.读蝴蝶页
翻开封面之后，有一张紧连着封面和内文的衬纸，内文之后还有一半和封底相连，就像蝴蝶的一对翅膀，又被称为“蝴蝶页”。蝴蝶页的颜色与一般与故事有关系。读蝴蝶页，猜猜这是什么地方？和我们的故事会有什么联系呢？
2. 读扉页
这个故事的文字作者是爱尔兰的山姆·麦克布雷尼，图画作者是英国的安妮塔·婕朗。梅子涵把这个故事译成了中文，让我们中国的小朋友都能看懂。
扉页上面还有什么？清晨，大栗色兔子从草丛里蹦出来活动了，脖子上还带着小栗色兔子，小兔子抓紧了大兔子的长耳朵，大兔子一会儿跳跃，一会儿奔跑，逗得小兔子咯咯咯咯地笑，这样的日子真是太愉快，太幸福啦！
3、下面就让我们走进故事——封面 猜猜我有多爱你。
二、阅读故事，感受内容
1、小栗色兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住大栗色兔子的长耳朵不放。他要大兔子好好听他说。“猜猜我有多爱你？”他说。大兔子说：“喔，这我可猜不出来。”
大兔子猜不出来，我们先来猜猜究竟有多爱？
2、 “这么多。”小兔子说，他把手臂张开，开得不能再开。
小兔子为什么要“把手臂张开，开得不能再开”？
大兔子的手臂要长得多，“我爱你有这么多。”他说。嗯，这真是很多。小兔子想。
演一演他们的对话。
3、小兔子觉得一定要让爸爸知道自己有多爱他，于是他又想出一个好办法。“我的手举得有多高我就有多爱你。”小兔子是怎么举的？看图说一说。
“我的手举得有多高我就有多爱你。”大兔子说。这可真高，小兔子想，我要是有那么长的手臂就好了。
4、看图说一说：小兔子太想表达对爸爸的爱了，让我们看看他又有什么好办法了？ “小兔子又有一个好主意，它倒立起来，把脚撑在树干上。“我爱你一直到我的脚趾头。”他说。
5、猜一猜：大兔子会怎么做？
大兔子把小兔子抱起来，甩过自己的头顶，“我爱你一直到你的脚趾头。”
6、这下小兔子又该怎么办呢？指名读。 “我跳得多高就有多爱你！”小兔子笑着跳上跳下。小兔子一边跳会一边喊