结构化观察
1、什么是结构化观察
结构化观察是人们为了认识事物的本质和规律，通过感觉器官或借助一定的仪器，有目的、有计划地对自然条件下所出现的现象进行考查的一种方法。“自然条件”就是说人们对发生的情景不加控制，不加干扰。在进行结构化观察时，必须注意两个问题，即观察的客观性和全面性。
2、结构化观察的内容
借助结构化观察的方法，主要是为了收集学生学习行为反应的信息。学生学习行为分为语言行为、特殊语言行为、非语言行为和关系分布行为。
3、结构化观察的类型：直接观察（通过感官）和间接观察（借助仪器）
4、结构化观察的实施和结果分析
1）
2）
3）
5、结构化观察的分析
进行多媒体组合课堂教学的过程中，要观察是否能够调动学生的学习主动性和积极性，活跃课堂上教师和学生的双边活动。为此可以借助结构化观察方法，对学生在课堂中的一些行为表现进行观察。观察的内容主要有以下几个方面：学生在课堂上的精力集中程度，学生在课堂上回答问题的积极性和正确性，学生参与课堂讨论的积极性，学生在课堂上完成形成性练习的独立性与正确性。为
1、什么是结构化观察
结构化观察是人们为了认识事物的本质和规律，通过感觉器官或借助一定的仪器，有目的、有计划地对自然条件下所出现的现象进行考查的一种方法。“自然条件”就是说人们对发生的情景不加控制，不加干扰。在进行结构化观察时，必须注意两个问题，即观察的客观性和全面性。
2、结构化观察的内容
借助结构化观察的方法，主要是为了收集学生学习行为反应的信息。学生学习行为分为语言行为、特殊语言行为、非语言行为和关系分布行为。
3、结构化观察的类型：直接观察（通过感官）和间接观察（借助仪器）
4、结构化观察的实施和结果分析
1）
2）
3）
5、结构化观察的分析
进行多媒体组合课堂教学的过程中，要观察是否能够调动学生的学习主动性和积极性，活跃课堂上教师和学生的双边活动。为此可以借助结构化观察方法，对学生在课堂中的一些行为表现进行观察。观察的内容主要有以下几个方面：学生在课堂上的精力集中程度，学生在课堂上回答问题的积极性和正确性，学生参与课堂讨论的积极性，学生在课堂上完成形成性练习的独立性与正确性。为