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“亲子共读”活动的得与失

2014-02-19 22:58阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/2409123251

三年级二班 王怡晴爸爸
两年来，我们全家积极参与“书香家庭--亲子共读”的活动，与孩子一起选书、买书，一起读书，不仅学到了很多新的知识，重要的是孩子从书中慢慢的找到了乐趣，增加了勇气和信心，开阔了视野，欣喜地看着孩子的变化，更为父母创造了与孩子沟通的机会，能够真正地走进孩子的内心世界，更多地去了解孩子的快乐和烦恼，深深地体会到了与孩子一起成长的幸福，这真的是一种快乐的体验、幸福的享受！
一次偶然的机会，我在网上看到了很多家长对“亲子共读”的体会和总结后，我突然发现，原来我们取得的仅仅是一点点的小成绩，比起很多的家长来说，作为家长的我所做的还远远不够，内心有一种焦急和失职的感觉，于是赶紧对自己两年来的做法进行了梳理和总结，并做了修改和补充，期望在以后和孩子共同读书学习的过程中能够做的更好。
一．不要总以自己“忙”为借口，“亲子共读”有时候变成了孩子自己阅读。有时候忙了一天，感觉很累，吃完饭后就不想动，让孩自己去读，自己则打着看会电视放松一下的旗号，实际上是一种偷懒甚至是逃避责任的心里在作怪。
二．缺乏持之以恒的持久力，没有做到以身作则的榜样。有时候看到孩子比较累，心疼孩子，有时因为自己的心情不好，就想着今天不读了吧，明天再读，这样孩子的阅读生活也随着我的波动多少也跟着受一些影响。其实孩子们也不会剥夺我们太多的时间，每天只要陪着孩子阅读15至30分钟就已经足够了！每每想到这我就感到对女儿有一
些愧疚。常常对孩子说，坚持很重要，其实坚持同样对家长来说也是一种挑战。
三．读书时间的选择上还没有真正地做到固定时间段。大部分时间是在孩子写完作业后陪孩子一起阅读，但有的时候因为自己的原因，随意地把时间给改了，比如说，有时候自己喜欢的电视要开始了，就对孩子说：“闺女，咱们明天中午再读吧”，这样对孩子在时间观念的认识上和习惯养成上简直就是一种破坏力。
四．把阅读选择的权利交给孩子，家长不要太多干涉。孩子读什么书，我一直坚持给她选择好，有时候看见孩子不太想读，我就坚持要求她去读。现在想想，家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外，不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。特别是当孩子稍微长大一些后，她在阅读内容的选择方面已逐渐形成自己的爱好和兴趣。对此，只要我们多注意观察、了解和引导就行了，不宜过多地干涉。有时你规定越多，孩子内心对你越反感，就越不愿看你规定的书，久而久之会大大地降低孩子对阅读的兴趣。
好的读物，能丰富孩子的心灵，扩展孩子的视野；好的阅读习惯，能够塑造孩子良好的人格；安排有序的学习生活，是孩子一生的动力和希望；持之以恒的坚持，真的能够影响孩子一生的成功与幸福。所以，读书吧，试着和孩子共同徜徉于经典阅读中，相信您收获的会比孩子还要多：亲情，感恩，进步……我们一定要跟上读书的步伐，在“书香家庭—亲子共读”的熏陶中，成就真正的“书香少年”。

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