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课外阅读课教学设计---《桃园三结义》

2014-05-06 20:57阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/2409532843

《桃园三结义》（青少版） 教学设计
教学目标
1、了解《桃园三结义》这一回的主要内容。
2、抓住主要人物的语言、动作等及主要情节体会人物的性格特点。
3、抓住描写张飞的三个句子，在不同形式的朗读中体会人物特点，学习作者用词生动、传神。
4、鼓励学生多角度阅读，激发学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。
教学重点 了解《桃园三结义》这一回的主要内容。
教学难点 结合具体语句体会人物的性格特点，从中领悟读书方法。
教学准备 师：PPT
生：根据导读提纲，充分阅读相关章节，整理好读书卡。

一、课前预热

借助导读提纲，自由阅读。
《桃园三结义》 导读提纲：
1、这一章回中出现了哪些主要人物？你他们有怎样的认识？（人物简介或简评）
2、你认为哪些句段描写比较精彩，给你留下了深刻的印象？（书上批注，在此标注页码，方便交流）
3、你还有哪些疑问？
建议：用自己的话讲述这一回中精彩的故事给别人听。
二、课上加温
　 （一）个人整理，梳理已读。
　 （二）组内交流，拓展收获。
　 （三）全班分享，提升阅读。
　　1、围绕导读卡，畅谈读书收获，质疑解疑。
2、交流中适机引导学生阅读人物描写句段，关注读书方法的指导。
（四）设疑下回，推测情节。

三、课后升华

根据导读提纲，阅读下回。

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