5B Unit 6 Holidays说课及反思
2016-04-29 11:16阅读：
5B Unit 6
Holidays说课
燕龛学校 曹文娟
我说课的内容是上海教育出版社义务教育教科书英语（三年级起点）五年级下册Module 2
的Unit 6
Holidays的第二课时。本模块介绍了我们的业余生活及假期计划，本单元介绍了度假的计划。
一、说教材
本课内容是五年级下册Module 2 的Unit 6
Holidays的第二课时，教学栏目是Look and
read,文章主题是Welcome to
Sanya!以旅游海报的形式介绍了三亚的概况以及三亚好玩和好看之处。围绕这一话题展开教学活动，内容十分丰富，可发挥的空间也比较大，也是一个学生十分感兴趣的话题。通过短文阅读、朗读和复述，让学生更熟练地运用本单元的核心句型，如You
will love the fish and sea plants there. You will see many
beautiful butterflies
there.本节课内容丰富，课前布置学生搜集有关三亚的资料，培养他们搜集与处理信息的能力。教学中采取阅读、朗读和复述的方式，引导学生运用新的语言表达方式谈论三亚的概况以及三亚好玩和好看之处，这是我一节课所要重点体现的一点。在学习英语的过程中了解中外文化，提高英语运用能力，培养语言交际能力，这正是新课标所要求的。
二、说目标
根据新课标要求，结合教材分析，我确定本课的教学目标如下
1)、借助图片等，帮助学生能听懂，会说b
utterfly, in the south of …,all year
round。
2)、通过阅读短文《三亚欢迎你！》，让学生开展阅读判断、听录音朗读、问答复述等活动，帮助学生进一步巩固掌握核心句型，并培养阅读技能。
3)、培养学生的搜集与处理信息的能力。
4)、通过各种活动，激发学生学习兴趣，提高学习积极性，发展学生自主学习的能力。
教学重点：
①词汇：butterfly,in the south of
…,all year round。
②句型：You will see many beautiful
butterflies there.
教学难点：
①词汇：in the south of
…,all year round
②正确运用一般将来时，描述将要发生的事。
三、说教法：
①任务型教学法：为更好地实现教学目标，有效突出重点、难点，我以任务型教学法为主贯穿始终。
②情景法：创设情景，让学生身临其境地学习英语，使教学在生动活泼的情景中进行。
③多媒体辅助教学：集图象、声音、文字于一体，使教学内容更生动、形象，吸引学生的注意力，使其在轻松、愉快的氛围中接受新的知识。设计各种小游戏，让学生玩中学，乐中学。
④交际教学法：教学过程中，教师将作为一名参与者、引导者、组织者，与学生之间进行平等地交流互动。
四、说学法：
自主学习法。
我引导学生采用：看、听、读、谈等方法学习体验，达到有所思，有所得，享受到学习的快乐，得到相关的知识，始终是学习的主人。
五、说教学程序
1、交谈导入
围绕第一课时Listen and say,两人小组进行交流。
1. Where will the Lis go?
2. How do they get there?
3. Where will they stay in Sanya?
4. How long will they stay in Sanya?
用自由交谈形式，在复习旧知的同时，训练学生的听说能力，，从而自然将学生的思路引入到本课“Holidays”的学习中。
2、创境导学
⑴课件展示Look and
read的图片，与学生问答交流。
T：What place is this?
S1:It’s Sanya.
T：How’s Sanya?
S2:It’s beautiful.
T：What can you see in
Sanya?
S3: We can see beautiful flowers, butterflies and
fish.
在师生谈话中逐步呈现相关的板书。通过多媒体，直观、形象、生动地呈现了三亚的图片，充分调动了学生学习积极性，同时渲染了学习英语的良好气氛。
⑵学生独立阅读课文，判断正误，加深对短文的理解。
判断正误（正确的写T,
错误的写F）
（
）1、Sanya is in the
north of China.
（
）2、Sanya has many
beautiful beaches
（ ）3、In
Sanya, it is always snowy all year round.
（
）4、Sanya is a
wonderful place for families.
（ ）5、We
can see many beautiful butterflies in the big butterfly
park.
⑶在核对答案的同时，插入学习本课知识点。
a.借助地图学习It’s in the south of
China.
b.讨论三亚天气It’s nice all year round.
nice: not hot or cold
all year round: from January to
December
c.呈现图片学习butterfly
→butterflies
⑷多媒体播放Look and
read的视频，学生朗读课文，领略三亚的好玩好看之处。
根据多媒体音、形、色、像图文并茂的优势，直观展示课文内容，符合小学生心理特点，轻松掌握课文内容。
3、巩固拓展
（1）强化操练，帮助学生进一步巩固所学新知。
1. Where’s Sanya?
Sanya is on Hainan Island.
It’s in the south of China.
2. What can we see in Sanya?
You can see many wonderful beaches.
3. What can we do ?
You can swim under the blue sky and the warm
sun.
You can visit the Sea World.
You can visit a big butterfly park
.
丰富学生感受，增强了挑战性。
（2）复述课文
4、课堂小结
学生自己谈收获。
5、作业布置
小作文：Welcome to Beijing。
学生在此环节之前，已积累了许多的资料，将本课所学语言点与学生已有知识融会贯通，发挥他们的主动性，提高创作能力，培养学生对英语运用的实践能力，培养学生热爱生活的思想感情。
6、当堂检测
选择填空
（
）1、Sanya is ____
Hainan Island.
A、on
B、in
C、to
（ ）2、You
will see many ______ beautiful there.
A、butterfly
B、butterflies
C、butterflys
（ ）3、In
Sanya, the weather is nice all year _____ .
A、ground
B、around
C、
round
（
）4、Sanya is _____ the
south of China.
A、on
B、in
C、to
（ ）5、You
will ____ the fish and sea plants there.
A、love
B、loves
C、loved
板书设计
Unit 6
Holidays
Welcome to Sanya!
in the south of …
all year round
butterfly →butterflies
You will see many beautiful butterflies there.
You will love the fish and sea plants
there.
六、说反思
学生的语言习得是个循序渐进的积累过程，在教学中如何处理好新、旧语言知识之间的关系，显得尤为重要。较有效的方法是在注入新授语言的同时，通过各种形式的语言活动不断激活学生原有的语言储备。如讨论三亚天气It’s
nice all year round. 时， nice用 not
hot or cold解释，all year round:
用from January to December解释。
