携手幼小衔接活动讲话
2011-09-27 11:53阅读：
读小学，是同学们人生的一大转折，随着角色、要求和家长期望值的改变，同学们产生了诸多的不适应。如果家庭不正确的教养方式，更加剧了这种不适应。
如何做好幼小衔接工作，让同学们进入小学后能够尽快适应一年级的学习生活，成了家长、幼儿园和学校三方面共同关注的问题。研究表明，充分的入学准备，能为同学们入学后的发展奠定良好基础。
一、激发同学们对新校园的向往之情。
一般说来，同学们到了六、七岁的年龄，开始羡慕小学生的生活，羡慕新书本、新书包、新铅笔盒，羡慕红领巾等。儿童心理的发展和客观环境的影响，使同学们产生了上学读书的强烈愿望，时时刻刻流露出要成为一名小学生的美好情怀。其实，幼儿园已经做了很多工作：孩子们上
课时，都整整齐齐的摆放好自己的学具，上课时学会举手回答问题，不随意离开座位，认真地完成老师上节课留的作业……这些没有给孩子们带来压力，反而是一种乐趣。
二、培养孩子的自理能力。
心理学研究表明，儿童能力的发展有一个关键期，在关键期内，儿童的能力易于养成，过了培养期，过了关键期，儿童能力的培养就显得特别困难。据我们观察，学习成绩优秀的总是那些能力强的学生。
培养孩子的自理能力应该从生活中的每一件小事做起，如，留给儿童一片自己的小天地，指导他学会收拾自己小天地中的器物，学会穿衣、洗脸、叠被、整理房间、端饭、擦桌子、扫地等小事。
三、使孩子的压力最小化。
作为家长，应该关心孩子，关注孩子的点滴变化，静心耐心教育、引导孩子，从心理上和思想上与孩子取得沟通，帮助孩子调整心态，调节生活规律。可以带他去幼儿园看看，请教过他的幼儿园老师做做思想工作；可以跟孩子谈谈心，了解他遇到的困难，帮他解决困难；还可以讲讲身边同龄孩子的故事，或者童话故事，为孩子树立学习的榜样，增强信心。
四、帮助孩子养成良好的习惯
良好的学习习惯同浓厚的学习兴趣、正确的学习方法一样，在学习中起着重要的作用，孩子一旦有了良好的学习习惯将受益终身。养成课前准备的好习惯。养成正确的坐写姿势。养成良好的交际习惯。要告诫儿童学会倾听，学会讲普通话。
我们会注重儿童入小学“顺理成章”的过渡，教学方法上互相靠拢；环境布置上相互靠拢；小学的上课时间已增加到40分钟，课间活动10分钟，因此，与教师的接触主要是上课，和同学间的交往也很少。因此，相信同学们今天参观后，会对光明小学的各方面条件有所了解，然后做出自己的选择。欢迎同学们到光明小学来度过自己最美好的童年。
谢谢小朋友！
2011年7月1日
