团体辅导的理论依据
团体心理辅导以人际沟通理论、团体动力学、社会学习理论、人本主义学习理论为理论基础，强调体验式、互动式学习，感悟式成长，重视在团队人际互动的过程中相互促进，共同成长。
1．人际沟通理论。人际沟通研究的领域广泛、内容丰富、成果卓著，它为团体辅导过程中人与人之间如何交往，怎样增强沟通效果、建立良好的人际关系、避免或减少交往障碍提供了大量有价值的参考，也为团体辅导教师选择怎样的团体沟通方式，如何观察、指导团体成员的沟通，增进自我了解和他人了解，在协调的人际关系中获得成长提供了具体的方法和技巧。团体辅导的过程就是一种人际沟通相互作用的过程，因此，人际沟通研究的成果大多适合于团体辅导的过程。
2．团体动力理论。团体动力学是研究诸如团体气氛、团体成员间的关系、领导作风对团体性质的影响等团体生活的动力方面的社会心理学分支。团体动力学是德国心理学家K.勒温于1939年提出的，后来得到广泛使用。
团体动力学的理论基础是勒温的“场论”。“场论”把人的心理和行为视为一种“场”的现象，是人与心理环境的函数。“场”是将行为主体及其环境融为一体的整体；是一个动力整体，具有整体自身独有的特征；“场”的整体性在于“场”内并存事实相互依存和相互作用关系。“场论”的基本思想是“整体比部分重要得多”，引起社会团体变化而改变其个体要比直接改变个体容易得多。团体决不是各个互不相干的个体的集合，而是有着联系的个体间的一组关系。作为团体它不是由各个个体的特征所决定的，而取决于团体成员相互依存的那种内在的关系。由此认为，虽然团体的行动要看构成团体的成员本身，但已经建立起来的一个团体有着很强的纽带使个体成员的动机与团体目标几乎混为一体，难以区分。
团体动力学
团体心理辅导以人际沟通理论、团体动力学、社会学习理论、人本主义学习理论为理论基础，强调体验式、互动式学习，感悟式成长，重视在团队人际互动的过程中相互促进，共同成长。
1．人际沟通理论。人际沟通研究的领域广泛、内容丰富、成果卓著，它为团体辅导过程中人与人之间如何交往，怎样增强沟通效果、建立良好的人际关系、避免或减少交往障碍提供了大量有价值的参考，也为团体辅导教师选择怎样的团体沟通方式，如何观察、指导团体成员的沟通，增进自我了解和他人了解，在协调的人际关系中获得成长提供了具体的方法和技巧。团体辅导的过程就是一种人际沟通相互作用的过程，因此，人际沟通研究的成果大多适合于团体辅导的过程。
2．团体动力理论。团体动力学是研究诸如团体气氛、团体成员间的关系、领导作风对团体性质的影响等团体生活的动力方面的社会心理学分支。团体动力学是德国心理学家K.勒温于1939年提出的，后来得到广泛使用。
团体动力学的理论基础是勒温的“场论”。“场论”把人的心理和行为视为一种“场”的现象，是人与心理环境的函数。“场”是将行为主体及其环境融为一体的整体；是一个动力整体，具有整体自身独有的特征；“场”的整体性在于“场”内并存事实相互依存和相互作用关系。“场论”的基本思想是“整体比部分重要得多”，引起社会团体变化而改变其个体要比直接改变个体容易得多。团体决不是各个互不相干的个体的集合，而是有着联系的个体间的一组关系。作为团体它不是由各个个体的特征所决定的，而取决于团体成员相互依存的那种内在的关系。由此认为，虽然团体的行动要看构成团体的成员本身，但已经建立起来的一个团体有着很强的纽带使个体成员的动机与团体目标几乎混为一体，难以区分。
团体动力学