雨声幼儿园家委会工作建议与意见
2012-04-23 08:51阅读：
在本学期，我代表雨声所在班级“雨滴班”成为幼儿园家委会成员，因此，在工作之初，填写表格时，写下了下面的话，这些，也是综合了一些家长的想法汇集而成，我想，其他家长一定还有相关建议，或许，今后大家联系增多，我们会慢慢将想法完善，让班级工作更顺利，孩子生活更快乐。
建议意见：
经过若干家长的意见建议反馈，现总结如下：
１、让孩子们多运动、多游戏，并进行适当地自由活动，以充分释放他们的天性。
雨滴班的孩子，现在都是在三四岁之间，这个阶段的孩子，从身体行动上说，他们精力旺盛，喜欢运动，即使是和伙伴疯跑或者自由的游戏，他们都是热衷的。只是有一点，他们还不能持续专注地进行运动训练。因此，适当的无拘束的活动，对孩子们来说，更快乐些，而且，这也同样有利于孩子性格的开朗奔放。
春天已经来了，园内让孩子室外活动的时间似乎也增加了，希望今后，他们在操场上奔跑的热情越来越高。
２、多给予孩子中肯的表扬鼓励以及温和的批评，让孩子如沐春风细雨，不盲目骄傲，不丧失自信。
这个阶段，孩子们喜欢受到夸奖，喜欢炫耀，也喜欢自夸，他们需要来自各方面的关爱与友好，只是他们容易忘形和受挫。在对与错时，家长老师的适当地表扬，会让他们多点自信，少点骄傲，老师家长温和的批评，会让他们少点挫伤，多点努力。
孩子性格各有不同，而教育又因人而异，因此格外辛苦些，家长们希望老师能够多点宽容和耐心，让孩子即使是受批评，也安心接受，而不是紧张忧惧。
３、多了解现阶段孩子的习性特点，有效引导他们积极健康向上的发展。
这阶段，他们执着甚至执拗；他们勇敢甚至无畏；他们追求完美而不能忍受瑕疵；他们从一对一交换玩具食物进入到寻觅志趣相投的伙伴，也会为了丢失友谊而悲伤；他们个人主见增强，设计安排自己的生活，占有欲增加，也开始撒谎；他们追求美妙的词语，发现了语言的力量，有时会自言自语，也学会了诅咒；他们提出疑问，寻求答案，也会用自己的思维思考问题，甚至天马行空；他们表达情感，关注别人对他的爱，情绪反应非常敏感；他们对音乐绘画的感知开始开启，他们的立体感开始建立。。。。。
孩童０－６岁成长的主旋律，是通过创造自我建立强大的人格力量和心理力量。希望老师们慧眼看人，针对孩子的优缺点，及时有效地发扬他们的长处，修正他们的不足。
４、给孩子自由的时间，让他们玩、闹、吵、说、笑、唱，拥抱。
有两个家长提及，孩子说在学校没有意思，无聊。这种话，我的孩子也说过。我相信，他肯定不是一天都在无聊中，在游戏的时候，在听故事的时候，在操场跑的时候，他们一定是快乐的。或许在听老师讲自己不喜欢听的课时，在要求不能乱动不能说话时，他们耐不住的儿童天性被约束了，因此，他们觉得被束缚而无聊。这是难免的，上了小学中学大约更加是这样了。
我想说的是，在课余，在闲暇，可否多给他们一点自由的时间，让他们随意发挥，给他们建立友谊、联络感情的时间和空间，让他们在校园，偶尔也肆意些。
５、慢一点，快一点
有本书，我看了很有感触，有机会，希望老师们读一读莱恩玛洛的《快点，慢下来吧》，或许也会有点启发。无论多么紧张忙碌，第一和最快，并不见得最好最对，总有些事情，是不能操之过急的。就像小孩子的吃饭，穿衣，学习，运动，唱歌，绘画，等等。孩子的发育有早有晚，有快有慢，只是现在的表现，并不意味着他们未来的优秀与否，我们把快与慢的节奏掌握好，相信，孩子们渐渐地，也会掌握好快与慢的节奏，谱好自己的曲。
６、网络平台广泛使用，让大家快速了解学校班级动态，便于沟通联系，加强工作。
网络的应用，当今社会，已经无处不现。许多幼儿园，都在第一时间，把学校、班级的工作情况、平常活动、生活动态、学生变化、家长关注等等，上传于网络，而２１世纪在这方面，工作做得比较少，网站上，几乎看不到变化，班级博客内容虽然也在更新，但相对也少一些，家长觉得了解得远不够。园里工作比较忙，家长们也理解，只是网站确实是家长最快了解情况的阵地，因此，希望在这方面能够加强，这样，家长们也能及时与老师联系，和老师一起协商班级和孩子方面的事情，或许双方都更轻松些。
７、家长会方面
本学期开了一次家长会，介绍了学校班级工作和孩子的情况。从整体来说，介绍地比较清晰。只是个别家长认为，老师如果能在每个学期，单独与每一位家长联系沟通，效果更好。因为家长会上，单独说哪一位孩子做得好，哪一位孩子做的差，都会影响家长的情绪甚至自尊。我想，如果每一个都单独谈比较辛苦，也可以三四人一组，大家一起说一说，探讨一下教育的方法方式，或许还能擦出智慧的火花，有利于双方对孩子的教育。
只是，老师要辛苦啦。其实许多地方，现在也还有家访的要求，虽然辛苦，但对于老师开展班级工作，搞好双方关系，教育孩子，都是很有益的。
８、接送制度
上学期，放学接孩子的时候，场面有些混乱，容易出现状况。在本学期，这种现象好转些，老师会一个个孩子叫着名字，看到家长才放手。虽然这样慢些，但安全系数还是比较高，希望学校保持住。这件事，学校重视，只有好处。
６、费用问题
有几个家长提出，学校在收费方面，规章定得并不够清楚，家长有疑问时，老师也很含糊，而在上学伊始，签定合同时，合同上面的内容与本学期交费退费是有所矛盾的，在这种情况下，学校只以有利于学校的一方来收退费，其实是不合理的。因为这笔钱，也并不算小数目，因此，希望学校在费用方面，能提前与老师交待清楚，让家长明白，也就不会有家长背后的非议。这样，也有利于学校工作的开展。
９、接收新生的工作
个别家长追溯比较久远，在新生入园前，许多幼儿园都有学校的接待日，允许家长参观，并有负责人陪同介绍情况，让家长对幼儿园有初步的了解和认识。但是我们园却一直拒绝参观，并且态度非常冷漠，严重影响了家长对幼儿园的印象，因此也担心幼儿园领导与老师对待孩子的心态和教育方式。因此相当一部分家长是因为距离近，比较方便选择了我们园，而不是因为学校本身优秀。我想，这对学校对外界的影响来说，并不算好事，尤其是长此以往。因此，希望在这方面，学校做好工作。
蒙特棱利说过“所有与儿童有关的话题，都会与爱有关”。
幼儿教育中，爱，永远是第一位的。我自问是一个很爱小朋友的女性，然而，做了母亲后，发现对孩子的感受与成为母亲前还是有非常大的差异的。曾经不能理解，不能包容，不能爱上的小孩子的那些调皮、淘气、顽劣甚至恶意的行径，都能在与孩子的日常生活中，慢慢地理解，并给予正确的引导。
由此，对于许多国家，幼教事业都是已经生育妇女来做，有了深刻地理解。
原来，不同阶段的小孩子，他们的发育特点是不同的，有时，甚至是让人讨厌的，然而，这就是孩童，他走过每一个阶段，便成长一些，改变一些，最终，走向少年，成年，成为真正的自己。
有时，我们希望他们怎样怎样，其实，我们的标准是近于成人化的，而他们，是幼稚的，可爱的，甚至让人烦恼的，可笑的，可气的。
所以，我们要放低自己，让自己变小，去体会他们的思想，让他们感受到被理解；而同时，又要平视他们，以对待成人的态度来面对他们，平等而平和，让他们感受到被尊重。
由于与Ｌily联系比较多，因此自认对她了解多一点，我想，如果我结婚前，大约做不到她的程度。热爱这个职业，喜爱孩子，还能用心学习，这样一位班主任，我们是放心的。其他的老师有的经验丰富，有的术有专攻，我们衷心地希望，她们能爱上这群孩子，与他们一起度过几年美好的青春年华。将来，年轻的女孩子们，结婚有了小宝贝，再回过头来，也一定有许多感触，对小朋友们，有更多的爱和理解。
以上综合班级家长想法以及个人一点看法，出发点非常良好，希望学校班级对合理建议能够考虑采纳，措词如有不当，敬请谅解。
雨滴班家长
2012/4/22
