儿童诗教学策略的研究调查问卷
2019-09-21 10:14阅读：
儿童诗教学策略的研究调查问卷
（学生版）
亲爱的同学们，为了激发你们学习儿童诗的兴趣，培养你们良好的语言表达和书面表达能力，全面提高你们的语文素养。老师想了解你在学习儿童诗时的学习现状，感谢你参与本次的调查活动。本问卷是不记名的，请认真如实回答下面各题，从而让老师更好地引领你们走进儿童诗的美好世界！（有的题目可以多选哟）
学校：
年级：
1、你知道下面哪些题目是“儿童诗”的题目吗？（
）
A.《雷锋叔叔，您在哪里》
B.《四季》
C.《小熊住山洞》
2、你喜欢诵读儿童诗吗？（
）
A.非常喜欢
B.喜欢
C.不喜欢
3、你为什么喜欢诵读儿童诗？（
）
A.增长知识
B.词句很美
C.容易读和背
4、你喜欢跟老师一起学习儿童诗吗？（
）
A.喜欢
B.很喜欢
C.不喜欢
5、你觉得学习儿童诗难吗？（
）
A.有点难
B.不难
C.很简单
6、你想不想自己学着写诗？（
）
A.想
B.不想
C.不会写
7、你长大想成为一个诗人吗？（
）
A.想
B.不想
儿童诗教学策略的研究调查问卷
（教师版）
各位老师，为了探究出一套切实可行、行之有效的儿童诗教学策略，帮助我们实现儿童诗教学的高效性，提高我们的教学质量，我想了解您在小学低段语文童诗教学中的现状，您的回答将是我们最宝贵的建议！
1、您喜欢教学儿童诗文本吗？（
）
A.喜欢
B.不喜欢
2、您在教学童诗文本时，和其他文体教法相同吗？（
）
A.教法一样
B.教法不一样
（具体是：多采用
）。
3、您觉得教材里的童诗选的好不好？（
）
A.好
B.不好
C.一般化
4、您认为孩子仅仅学习教材里的童诗就够了吗？（
）
A.够了
B.远远不够
5、您认为孩子读儿童诗有什么益处？（
）
A.促进学生良好的学习习惯
B.提高识字效率
你认为还有（
）的作用。
6、您觉得童诗教学现状中存在哪些问题？（
）
A.要求过高，学生望而生畏。B.不受重视，学习流于形式。
C.积累太少，学生收获甚微。D.只重技巧，学生过于被动。
其他：
7、您在童诗教学中存在哪些困惑？
8、您认为如何让教师的儿童文学素养得到提高？
9、您认为如何让孩子在读诗、品诗中感受儿童诗的语言美、情趣美？
10、您认为如何让孩子在赏诗、写诗中体验自然美、生活美、心灵美？
（感谢您对本次调查活动的支持，您们辛苦了！）
