延时回家吃好饭已经六点半了，身心疲惫的打开家门，孩子一个人在书桌前努力地做着作业。
看见我回家，例行打了招呼，孩子没有如往常一样叽叽喳喳。而是告诉我：妈妈，我数学拔尖特训已经完成了，你知道原因的吧！说完，红着眼眶看着我。
老母亲的玻璃心上线了，脑子有点懵。
孩子看我没有反应，又问了一遍。
我突然想到开学前的约定：如果考试得优，那么课外常规作业只完成计算能手，反之要增加练习的。
今天他的反应恰恰就告诉我：他数学良了。
可面对他那委屈的模样，乖巧的举止，我有点于心不忍，感觉对他发火是一种罪过。
平静了心情，严肃地告诉他：我知道了，现在先完成作业，等会我们一起分析试卷。
宝贝：我还有一题就好了。说完马不停蹄地完成了。
检查作业，一切OK。
分析试卷，看着计算错了2题，解决问题错了1题，真的是头嗡嗡地想起来了。
深深地吸了一口气问：你会订正吗？我给你一个建议，方程的计算可以代入原方程检验，解决问题可以把关键字词圈圈画画，现在你就用这种方法去订正一下。
宝贝乖乖地去订正了，果然发现了错误所在。
妈妈：宝贝考试结果不能改变了但是我们可以改变过程呐！
宝贝有些疑惑。
妈妈：你看，你今天告诉我考了良，这是结果，可如果你告诉我今天考试的时候，我方程计算检验了一遍，解决问题圈圈画画了，这是过程。结果很重要，可过程更重要，因为过程是取得结果的前提。妈妈以后希望经常听见宝贝告诉我’妈妈，我今天家作仔细检查了；妈妈，今天的作业我书写很端正了；妈妈，今天的解决问题我圈出关键字词了，真的很有效果……‘这些能够表示你认真做作业的态度，这是一种过程。
今天的他很乖巧地同意了。
后期还是需要训练这样的回答，慢慢地把这种做题方法渗透在平时的练习中。
希望孩子能够越来越好！
看见我回家，例行打了招呼，孩子没有如往常一样叽叽喳喳。而是告诉我：妈妈，我数学拔尖特训已经完成了，你知道原因的吧！说完，红着眼眶看着我。
老母亲的玻璃心上线了，脑子有点懵。
孩子看我没有反应，又问了一遍。
我突然想到开学前的约定：如果考试得优，那么课外常规作业只完成计算能手，反之要增加练习的。
今天他的反应恰恰就告诉我：他数学良了。
可面对他那委屈的模样，乖巧的举止，我有点于心不忍，感觉对他发火是一种罪过。
平静了心情，严肃地告诉他：我知道了，现在先完成作业，等会我们一起分析试卷。
宝贝：我还有一题就好了。说完马不停蹄地完成了。
检查作业，一切OK。
分析试卷，看着计算错了2题，解决问题错了1题，真的是头嗡嗡地想起来了。
深深地吸了一口气问：你会订正吗？我给你一个建议，方程的计算可以代入原方程检验，解决问题可以把关键字词圈圈画画，现在你就用这种方法去订正一下。
宝贝乖乖地去订正了，果然发现了错误所在。
妈妈：宝贝考试结果不能改变了但是我们可以改变过程呐！
宝贝有些疑惑。
妈妈：你看，你今天告诉我考了良，这是结果，可如果你告诉我今天考试的时候，我方程计算检验了一遍，解决问题圈圈画画了，这是过程。结果很重要，可过程更重要，因为过程是取得结果的前提。妈妈以后希望经常听见宝贝告诉我’妈妈，我今天家作仔细检查了；妈妈，今天的作业我书写很端正了；妈妈，今天的解决问题我圈出关键字词了，真的很有效果……‘这些能够表示你认真做作业的态度，这是一种过程。
今天的他很乖巧地同意了。
后期还是需要训练这样的回答，慢慢地把这种做题方法渗透在平时的练习中。
希望孩子能够越来越好！