音阶歌许建国

《音阶歌》教学设计教材内容：湘教版小学二年级音乐第九课《音阶歌》教学内容：歌曲《音阶歌》；听赏《do re mi》教学课时：一课时教材分析：《音阶歌》是一首活泼生动，易学易唱的儿童歌曲。歌曲中的大量歌词都是旋律的唱名，如：do do xi la sol，既有利于学生对歌谱的演唱和认识，又能进一步巩固和加深学生对音阶的记忆。 歌曲是由四个乐句组成的一段体结构，旋律平稳而流畅。第一、二乐句采用“同头换尾”的变化重复手法，第三乐句则是前两个乐句的压缩，第四乐句巧妙地把C大调音阶的上下行结合在了一起，既把歌曲的情绪推向了高潮，又恰如其分地点了题。教学目标：1、认知并唱准1—i八个音的唱名，在学唱《音阶歌》后，能唱准1—i的上行和下行的自然音阶。在活泼愉快的游戏活动中，增进同学之间的友谊。2、巩固八个音符的柯尔文手势，在听赏《DO RE MI》时，能安静地听赏歌曲，能随音乐模仿老师做柯尔文手势。教学重点：能用和谐的声音唱准歌曲《音阶歌》，能熟悉七个音符与唱名之间的对应关系。在音乐活动中，随着音乐用柯尔文手势表示唱名。教学难点：在学唱歌曲《音阶歌》后，能唱准音阶。教具准备：电子琴，音符与唱名卡片教学过程：一、导入，欣赏电影《音乐之声》片段。同学们，请大家欣赏一段电影片段，这是曾获得美国奥斯卡奖的音乐电影《音乐之声》中的精彩片段。影片中的这七个孩子本来非常淘气，但是他们在美丽善良，喜欢唱歌的修女玛丽亚充满爱心的教育下学会了唱歌，喜爱上了音乐。玛利亚从教孩子们学唱DO RE MI开始也和这七个失去母亲的孩子成为了好朋友。现在，让我们一起来听听这首让孩子们走入音乐殿堂的《DO RE MI》吧！二、听赏《DO RE MI》1、播放歌曲，感受音乐旋律。音乐带给你怎样的感受？为什么？（音乐节奏欢快、活泼）2、请你们再听听看，玛利亚老师和孩子们在歌曲中唱到了哪几个音符？随学生回答出示音符。随琴唱一唱，通过游戏弄清每个音符的柯尔文手势。3、再听乐曲，学生在听到几个音名时作出相应的柯尔文手势。并轻声用LU模唱。二、唱好音阶。1、歌曲的最后玛利亚老师怎么唱的？模仿唱音阶，并将音符摆成音阶。告