《小猪唏哩呼噜》导读推荐课 (转)
2011-11-02 11:13阅读：
[阅读文章]
一、唏哩呼噜是谁
1要讲唏哩呼噜，就得先讲唏哩呼噜的爸爸和妈妈。
2
唏哩呼噜的爸爸是一头猪。他娶(qǚ)的太太嘛，真巧，也是一头猪。有一天，这位猪太太给猪先生生了一大窝孩子。猪先生快活极了，他说：“哈，这回我就是爸爸啦！”
3
他站在一旁数：“一、二、三、五、六……”猪妈妈说：“错啦，‘三’完了是‘四’！”猪爸爸又从头儿数：“一、二、三、四、五、六、八……”猪妈妈说：“又错啦，‘六’完了是‘七’！”猪爸爸就第三次从头儿数。他一直数了18次才数清楚。猪爸爸出了一口长气，擦(cā)擦脑门子上的汗说：“你真了不起，一下子就生出12个！我也了不起，我是12个孩子的爸爸！”
4忽(hū)然，他一拍脑袋（nǎo
dai）说：“我忘了数几个男孩子、几个女孩子啦！”他又数：“女孩子、女孩子、女孩子、女孩子……哎哟(āi
yō)，怎么这么多女孩子！”一数到第12个，猪先生才高兴地大叫一声：“哇，男孩子！”
5他把那只猪崽(zǎi)子高高举过头顶，大喊大叫：“这是我的好宝贝！是我的好宝贝！”猪先生没有什么重男轻女的思想，他这么欢喜，只因为12个里头，才这么一个。
6他的这个“好宝贝”，就是唏哩呼噜。
7不过，那时候这个小东西还不叫“唏哩呼噜”，而是叫“小十二”。这也是没办法的事。你爸爸妈妈给你取个名儿，费(fèi)多大力气啊，可猪爸爸要一下子想出12个名字来！他一边查字典，一边跟猪妈妈商量，忙到天黑点灯了，才想出来两个。猪爸爸说：“哎哟，累(lèi)死啦，我光想睡觉……明天再说吧！”猪妈妈心疼(téng)地说：“瞧(qiáo)你那一头汗，快歇(xiē)歇吧！动脑筋最累人，我看明天也不用想了。孩子干脆(cuì)叫‘老大’、‘小二’、‘小三’、‘小四’……又分出了谁是谁，又好记！”猪爸爸很感动。他说：“你真是世界上最体贴(tiē)人、最聪(cōng)明的妻(qī)子！这事就这么办吧！”
8本来一切已经决定下来，偏偏马小姐多嘴。
9事情是这样的：一天晚上猪先生全家共进晚餐(cān)，马小姐恰好从窗外经过。她惊奇地停住脚步，从窗口探(tàn)进头来说：“哇，你们吃东西好响！一家子开饭，全村人都听得见！”
10猪家吃饭也各自有一把勺(sháo)子。只是吃得开心时，大家都把勺子丢(diē)下，把嘴巴伸进各自的大碗(wǎn)里，“呱叽呱叽”、“呼噜呼噜”一片响，吃得碗里直冒(mào)泡儿。马小姐这么一说，两个大人、十一个女孩子都觉得不好意思，一齐停下来。只有小十二，还当是马小姐夸(kuā)奖他们呢，吃得更起劲儿了。马小姐捂(wǔ)住嘴巴笑他：“唏哩呼噜、唏哩呼噜，好香，好香！”
11说完，她嘻(xī)嘻哈哈地跑了。
[案例]
教学目标：
1．通过多种途径激发学生的阅读期待和阅读兴趣。
2、认识书的封面，指导学生学习阅读封面。
3、在阅读过程中，培养学生养成边读边想象的习惯。能对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
教学过程：
课前谈话：
小朋友，今天是屈老师第一次给你们上课，首先想问问大家，你们喜欢读童话故事吗？
那你们都曾经读过哪些童话呢？
一、认识唏哩呼噜
1、你们班的小朋友真棒，读过这么多的童话故事。那今天屈老师也要给大家来推荐一本非常有意思的童话书，保证你们看了一定会哈哈大笑，相信吗？
2、信与不信都没关系，先来瞧瞧，这是什么？ （课件出现：小猪。）
3、你们喜欢它吗？喜欢什么呀？
4、它呀，和小朋友们一样，也有自己的名字呢。(出示名字：唏哩呼噜)
自己大声读读。
5、我看到有同学笑了，你为什么笑呢？
是啊，你瞧，它觉得长一张嘴还觉得不够，至少要长四张嘴才过瘾呢!
这么有趣的名字啊!你能读得也很有趣吗？练读
6、连名字都这么有趣，那么在它的身上一定会发生许多特别有趣的故事呢!而这些全都藏在这一本童话书里。
7、既然是书，那书名是什么呢？如果你拿到一本书，你会从哪去找书名呢？
对了，看书首先就要看封面。
（出示封面）这就是书的封面。你找到书名了吗？
对于一本书来说，封面可是特别重要的。除了书名，你们再仔细看看，封面上还有一些文字呢。读一读，你又知道了什么？
（学生随机回答）
◎作者：(出示图片)这就是人称“怪老头儿”的孙幼军爷爷。你们瞧，他头发花白，却还像个小孩子。孙幼军是我国非常优秀的儿童文学家，得过很多的奖。他写了许多适合我们小朋友看的童话书，老师挑了几本带给大家，读读书名。你最想读哪本？为什么？
◎小布头丛书：丛书就是一套书，有很多本组成。这一套小布头丛书共有多少本呢？
12本都是很有趣的童话，都可以找来读一读。其中有8本都是孙幼军爷爷的作品。
◎出版社：作家写出来的每一部作品，都要经过出版社叔叔阿姨们的帮助，才能出版发行，变成一本书，这样我们才能看到。而春风文艺出版社就是我国东北一个非常著名的出版社，出版了很多很有趣的童话。
小结：小朋友，仅仅是封面上的这些文字就能让我们知道了—――书名、作者、丛书、出版社，看来读封面还真是一门学问呢。
8、（画面再次回到封面）那么除了文字，封面上还有什么？
仔细看看四周的这些插图，你最感兴趣的是哪幅？
9、这么有趣的图画背后一定藏着有趣的故事。想读吗？
二、走进《小猪唏哩呼噜》
1、好，那就让我们从全书的第一个故事读起。故事的名字叫做――《唏哩呼噜是谁》。
（出示图）这里有三幅插图，你在图上找到唏哩呼噜了吗？
它怎么会有这样一个名字的呢？我们来读读这个故事。大声读，遇到不认识的字看看拼音。
2、问：你觉得这个故事怎么样？哪里特别好玩？（或哪里有趣？等等）
(1)猪爸爸数数
A猪妈妈生了一大窝孩子。猪爸爸非常高兴，数一数有多少个孩子。找一找，猪爸爸一共数了多少次才数对？也就是说他前面一共数错了多少次？
第一次怎么数的？猪妈妈怎么说的？谁把这一段演给我们看看？指名演一演。(指导动作)
B第一次数少了四，第二次呢？第三次呢？四、五、六，一直到17次，你们猜猜他还会怎么数错呢？
C总算到了第18次，数对了猪爸爸是什么表现？
D选三次演一演。第一次和第18次是必选的，你可以再选一次他错的，一共是三次，同桌排练表演。加上动作、语言。
选一到两组演一演。
E看到猪爸爸这样数小猪，你觉得怎样？
还从哪里看出猪爸爸很马虎？这下子他又要数啦。数什么？
(出示)猪爸爸数男孩子。一起读一读并加上动作演一演。
(2)小猪改名字
A这个好宝贝就叫小十二。后来怎么又改名唏哩呼噜呢？再小声读读9-10节。
B谁给它起的名字？
C为什么给它起这个名字？
D听到“呱叽呱叽”、“呼噜呼噜”这么响的声音，你们能想象出这一家人吃饭时的样子吗？
唏哩呼噜吃得更起劲了，怎么更起劲呢？
（出示文字）多可爱的小猪呀!读这段文字。
2、一转眼小猪也和你们一样，到了该上学的年龄。你们认为，动物王国里谁最适合当老师呢？
3、你们说的都很有道理，可是到底对不对呢？现在我来公布正确答案。仔细听好了，小猪的老师就是――一匹狼。你们为什么会这种反应？
唏哩呼噜也和你们一样，害怕极了！
4、可是这位狼老师真的那么可怕吗？(出示图)大家都叫它哇呜老师。你觉得它可怕吗？
为什么？
5、小猪唏哩呼噜今天可是第一天上哇呜教师的课呀，你想知道什么？
(1)下面老师就给大家来说说这一段----《上课非常好玩》。
师讲故事。相机提问。
(2)你觉得小猪上课好玩吗？
再来读读题目----《上课非常好玩》。
三、和《小猪唏哩呼噜》交朋友
1、那么今天我们上的这节课好玩吗？我就说你们看了这本书一定会哈哈大笑的，这回全都相信了吧!
2、其实，在这只小猪身上还发生过很多非常有意思的故事呢？想知道吗？可是，我们这节课时间也不多了，那该怎么办呢？
3、你们都想读这本书吗？小朋友们课后可以去找到这本书。它有不同的版本，它还有一本续集呢，《唏哩呼噜和他的弟弟》，看看封面，你猜猜他的弟弟是谁？你心中有没有什么问题想要问？答案就等你们到书里去找了。
