探索“两导两练”教学模式
打造高效课堂
李富梅
《两导两练高效学案》是小学生进行有效学习，提高教学的每一课包括“目标导引”“信息提炼”“初读点拨”（或“自读点拨”）“质疑问难”“达标检测”“精要交流”“实践应运”几个板块的内容，从字词巩固、句段分析，到理解运用、课外积累，题型灵活，内容全面，引导学生从不同方面进行听说读写的综合训练，是一套学习语文的很好的辅助资料与检测训练。
如何让这套资料更好地发挥教学辅助、学习指导的作用？这是教师值得深思的问题。
我经过深入思考在教学中，我采用了课内指导与课外练习相结合的方法。使《两导两练高效学案》得到了有效的发挥。
首先在每一课的教学之前，我要求学生认真预习课文，
李富梅
《两导两练高效学案》是小学生进行有效学习，提高教学的每一课包括“目标导引”“信息提炼”“初读点拨”（或“自读点拨”）“质疑问难”“达标检测”“精要交流”“实践应运”几个板块的内容，从字词巩固、句段分析，到理解运用、课外积累，题型灵活，内容全面，引导学生从不同方面进行听说读写的综合训练，是一套学习语文的很好的辅助资料与检测训练。
如何让这套资料更好地发挥教学辅助、学习指导的作用？这是教师值得深思的问题。
我经过深入思考在教学中，我采用了课内指导与课外练习相结合的方法。使《两导两练高效学案》得到了有效的发挥。
首先在每一课的教学之前，我要求学生认真预习课文，